2025-2026学年（下）钦州七年级质量检测语文

1、下列词语中没有错别字的一项是（ ）。

A.取缔   朦胧   哈密瓜   颠沛流离   不期而致

B.烦躁   累赘   肖像画   语无伦次   五脏六腑

C.自矜   修葺   势力眼   一以贯之   心有灵犀

D.忏诲   幽寂   选拔赛   耀武扬威   千钧重负

2、下列加点词语使用正确的一项是（   ）

A. 听了这个笑话，大家忍俊不禁，哈哈大笑。

B. 刚刚挨了老师的批评，现在又丢了自行车，真是祸不单行。

C. 早晨登上高山，呼吸着清新的空气，极目远望，心安理得。

D. 走进世博园，看到栩栩如生的鲜花，令人流连忘返。

3、下列关于名著《海底两万里》的表述有误的一项是（   ）

A. 凡尔纳在《海底两万里》中想象诺第留斯号潜艇在海中任意穿梭，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。

B. 《海底两万里》中尼德兰是随着阿龙纳斯教授去捕“巨鲸”的一位捕鲸手，他经验丰富，百发百中，是一个比较原始的人，性情火爆，野性十足。

C. “大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。”这句话是《海底两万里》阿龙纳斯说的。

D. 《海底两万里》是“现代科学幻想小说之父”凡尔纳的三部曲的第二部。该作品构思巧妙，情节惊险，描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。

4、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）

A.孱头（càn） 澜语   嗥鸣（gāo） 妇儒皆知

B.自矜（jīn）   取谛   修葺（jí）   千均重负

C.炽热（zhì） 迭起   亘古（gèng）  锋芒必露

D.疮疤（chuāng）烦躁   愧怍（zuò） 怏怏不乐

5、下列句子没有语病的一项是( )

A.由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。

B.语文公开课上，同学们都一直用亲切的目光注视和倾听着老师精彩的讲解。

C.只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。

D.了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

6、下列句子没有语病的一项是 （ ）

A. 有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。

B. 为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。

C. 山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。

D. 通过参加沈从文作品研读会,使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。

7、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A.元勋(xūn)   绽开(zhàn)   脸颊(xiá)   一丝不苟(ɡǒu)

B.愧怍(zuò)   开拓(tuò) 犀利(xī) 梦寐以求(mèi)

C.竹篾(miè)   契约(qiè) 贪婪(lán)   莫衷一是(zhōnɡ)

D.猥琐(wěi)   挑衅(xìn) 宽恕(shù)   忧心忡忡(chónɡ)

8、阅读下面的选文，回答问题。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！

【1】全诗通过叙述花木兰____的故事，塑造了一个____的巾帼英雄形象。

【2】“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”表达了木兰怎样的心情？

【3】用一句话概括选文第四段的段意。

【4】品味选文中连用四个“我”字及“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。

【5】赏析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。

【6】对诗句品味有误的一项是（ ）

A.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。

B.“关山度若飞”：跨越关和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。

C.“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。

D.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。

9、默写古诗文中的名句名篇。 

（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句） 

①独坐幽篁里，_____________________。（王维《竹里馆》）

②_______________________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）

③故园东望路漫漫，____________________。 （岑参 《逢入京使》）

④_______________________，百般红紫斗芳菲 。  （ 韩愈《晚春》）

⑤烟笼寒水月笼沙，___________________ 。 （杜牧《泊秦淮》）

⑥_________________________，贾生才调更无伦 。（李商隐《贾生》）

⑦莫言下岭便无难，_____________________________ 。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）

⑧将军百战死，__________________ 。（《木兰诗》）

（2）默写赵师秀的《约客》。

_______________________ ，_______________________________

_______________________ ， ______________________________

10、阅读下文，完成下面小题。

秃的梧桐

苏雪林

①“这株梧桐，怕再也难得活了！”

②人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。

③这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不依，可以说是两家的分界碑。

④屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清荫分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。

⑤不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚂蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。

⑥春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。

⑦谁说这株梧桐，不会再活呢？它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复以前的美荫了。

⑧一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二，又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！

⑨但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。

⑩蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整忙了一个春天，又整整忙了一个夏天。

⑪秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都憔悴了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但那禁得西风如败子，日夕在它耳畔絮聒？现在它的叶儿已去得差不多，园中减少了葱茏的绿意，却也填了蔚蓝的天光。爬上榆干的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了。它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟得悲叹。

⑫大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋。它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！

⑬这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的树干，兀立在惨淡的斜阳中。

⑭“这株梧桐，怕再也不得活了！”

⑮人们走过梧桐下，总是这样惋惜地说。

⑯但是，我知道明年还有春天来。

⑰明年春天仍有蚂蚁和风呢？

⑱但是，我知道有落在土里的桐子。

【1】阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑难问题用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处，这就是批注。根据下表批注角度和圈点勾画内容完成批注。

【2】品读文章开头、结尾、反复出现的关键语句，可以把握文章内容，理解思想感情。文中反复写到“这株梧桐，怕再也不得活了”，有何作用？结合内容，简要分析。

【3】本文采用“托物言志”的手法，作者借“秃梧桐”寄托自己的感悟。根据文章内容和阅读验，完成下列三小题。

（1）秃梧桐特点：

（2）两者相似点：

（3）作者感悟：

11、阅读《荒漠中的苇》，完成小题。

（1）汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了，除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的两边铺向无尽的远方。胡杨呢?红柳呢?几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。沙海茫茫，真正是茫茫了。

（2）窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小得如大海波涛中的一叶扁舟。

（3）中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。醒来已是半下午了，车子还是不急不躁地跑着。我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物——苇!起先我有点不相信自己的眼镜，以为是看错了。当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。

（4）在我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓“芸芸众生”。群居才能产生勇气，才能产生平衡，才能产生力量，才会便于生存。苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。

（5）可眼前这些苇却显得这般瘦削，不成气势。就像初生小女的头发，稀稀落落地表明着生命的再生。或像耄耋老者，以几许羊胡迎风，扬头看着不多的时日。我想象不到在这样荒凉（不只是荒凉，简直是恐怖）的地方，怎么会有苇这种植物生长。是鸟的羽翅?是风的神力?她们真的不该诞生在这里。在白洋淀，沙家浜，苇正牵裳起舞，接受着游人的赞叹；在渤海湾，黄海滩，苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁，欢快地歌唱。

（6）这该是植物中的弱女子啊，给她一片（不，哪怕是一点）水，她就敢生根、发芽、开花、摇曳出一片星火，一片阳光。那确实是一小片水，好像是修路开挖出的低洼地，仅仅是存留的一点点雨水，而绝不会是人为的故意，她们就结伴地生长起来。

（7）那片水已经剩了一点点，我已经看到，离水稍远的几株已经干枯颓折。不过我想，既然作为一种生命，站立于这个世界上，就有她生命的意义和可能。这个生命就会不讲方式，不图后果地向上生长，直至呼出最后一息。

（8）西部，戈壁，荒漠，苇，我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连，竟就连出了一种美妙的景象。

【1】本文开头描写的沙漠有何特点?这样写有什么作用?

【2】同是弱者，水乡里的苇与荒漠中的苇各有什么不同?

【3】赏析第⑥段中划线的句子。

【4】荒漠中的苇给了作者怎样的启迪?

12、阅读下面材料，按要求作文。

美丽是能在无形中吸引人的一种魅力：如冬天落下的雪花，因为在三百六十多天是那样罕见，才显得美丽动人，而是那短暂而美好的美丽；如美丽的夕阳，虽已近黄昏，却依旧散发着属于它的魅力；如母亲那双布满皱纹的手，是为家庭操持的证明，有着一种无形中吸引人的特殊魅力....生活中的美有很多，它们都拥有无与伦比的美丽。

请以“无与伦比的美丽”为题，写一篇600字左右的作文。

要求：①符合题意，中心突出，内容充实；②内容具体，有真情实感；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。