2025-2026学年（下）海北州七年级质量检测语文

1、下面四个句子中成语使用不恰当的一项是（  ）

A．邓稼先是家喻户晓的人物，他是中国核武器事业的奠基人和开拓者。

B．学习要有锲而不舍的精神。

C．青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。

D．我们漫步在美丽的焦山公园，呼吸着清新的空气，愉悦之情江河日下。

2、下列句中加点成语使用正确的一项是（ ）

A.垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌其烦。

B.留守学生普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题，许多外出务工的家长却不以为然。

C.实现大数据、人工智能等先进技术与教育的深度融合，对每一个教育工作者来说任重道远。

D.八年级（3）班的学生学习基础良莠不齐，所以老师辅导起来很伤脑筋。

3、下列说法正确一项是（   ）

A.“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”句中加点词语词性是一样的。

B.“我把那把红色的雨伞弄丢了”句中两个“把”字词性相同。

C.“他曾经告诉过我这个名字的经历”句中加点词语是动词。

D.“大国工匠”“记住乡愁”“精准扶贫”“履职尽责”四个短语的结构各不相同。

4、下列句子中，加点词语运用正确的一项是（  ）

①妈妈为这事批评了他半天，他嘴上虽然没有说不对，心里却_________。

②事情已经严重到这个地步了，他还是_________，该吃就吃，该睡就睡。

③谁也没有想到，幼儿园分别六年后，我们竟然在同一所中学_________。

④在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能_________。

A.不以为意  不以为然  不期而遇  不期而至

B.不以为然  不以为意  不期而至  不期而遇

C.不以为然  不以为意  不期而遇  不期而至

D.不以为意  不以为然  不期而至  不期而遇

5、新冠病毒肆虐荆楚大地，白衣天使勇赴抗疫前线。为赞颂那些面对生死考验，奋力战“疫”的最美逆行者，丁力同学准备书写一条宣传标语，请帮他选出最恰当的一项（     ）

A．疫情就是命令，防疫就是责任。

B．防范疫情勿侥幸，人人有责当重视。

C．用驰援彰显大爱，以平凡成就伟大。

D．疫情当前不添乱，待在家里莫乱转。

6、下列对病句的修改不正确的一项是（   ）

A. 通过“一师一优课”活动的开展，使我县教师的教学水平跃上了一个新台阶。（删去“通过”或者“使”）

B. 大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。（将“枪声”改为“猎枪”）

C. “寻找最美乡村教师”公益大型活动启动仪式在北京举行，各界爱心知名人士出席仪式。（将“知名”和“爱心”互换位置）

D. 《辉煌中国》是继《大国崛起》后又一个深受大众推崇的史诗大片。（将“推崇”改为“喜爱”）

7、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是   （   ）

①到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？

②不过有大小的分别罢了。

③人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。

④尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。

⑤你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。

A. ③②①⑤④   B. ③①②④⑤   C. ④⑤③①②   D. ④⑤③②①

8、阅读下面的文段，回答小题。

（甲）陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。

（乙）南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能浮没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以浮没矣，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。

（注）①没人：能潜水的人。

【1】解释下列句子中加点的词。

（1）无他，但手熟尔

（2）尔安敢轻吾射

【2】翻译下面句子。

汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

【3】（甲）文中体现陈尧咨傲慢的语句是__________________________，表明卖油翁观点的语句是__________________________。（乙）文中此人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是__________________________。（都用原文语句回答）

【4】结合（甲）（乙）两文内容分析，这两篇短文告诉了人们什么道理？

9、(1)《木兰诗》中的“___________，____________”与王翰《凉州词》中的“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”有异曲同工之妙。

(2)《木兰诗》中用“____________，__________ ”来与“万里赴戎机，关山度若飞”相照应。

(3)《木兰诗》中的“____________，__________ ”和李白《塞下曲》中的“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”两句都表现了守边将士战地生活的艰苦卓绝。

10、阅读下文，完成下面小题

纽扣

①艳阳高照，她右手打伞罩着我，左手搂住我的左肩。异地风情，加上这份陌生的亲近感，让我有点神思恍惚。

②一袭旗袍裹住她窈窕的身体，我好奇，职场奔忙的女性，怎么爱穿旗袍呢？她却笑着对我说，我要用中国女子最隆重的服饰来迎接您。

③我确实是恍惚的。五年前，她突然出现在我面前，我已经记不得眼前人了。她轻轻地报了自己的名字，又说了自己是哪一届的学生。她说，老师还记得吗，那时我长得瘦小，坐在教室靠墙一排的第二座。有一次您让我回答问题，您说答得不错呀，可是为啥这么紧张呢？还有一次画女孩头像，您过来给我改了几笔说，你看，这样就美了……

④类似这样的话，我当然是说过不少的，可是我确实记不得她了。教了多年的美术，特别有天赋的孩子，格外顽劣的捣蛋鬼，那些面孔记忆中是不易褪去的。而她，太普通了。

⑤她看出了我的茫然，帮我解围。她说，我初二时搬家转学了，您只教了我一年，当然是不记得了呀！后来我大学考到外地，又在当地工作成家。故乡我一年也难得回一次，但我一直在找您，打听了很多人呢！

⑥这一次的突然造访后，我们开始了联系。以后几年里隔一段时间都有她电话中长长的问候。今年十月长假前夕，她又一次出现在我面前，不由分说，要带我去她生活的城市看看。她说，您去领略一下南国都市的风貌吧，我在乡间也买了房子，那儿有山有水空气好，您也会喜欢的。我感动之余，终究还有着不安和疑惑，毕竟我这个每星期只上他们一节课的副课老师，从来也没有给过她特别的照顾和关心，她却如此牵挂。

⑦现在，我正被她拥着走进一家服装店，她一眼指着模特身上那套华美的裙装，让我试穿，并要为我买下。她说，您身上的衣服实在太朴素了。

⑧见我执意不肯，她很是失望，脸也红了，然而她的手臂仍搭在我肩上，那般温热。

⑨到家后，我才发现，我外衣左肩缝处的线脱开了寸半，白色的内衣背带露出一截。她是早已发觉，只是默默将那只温热的手，遮住了我的难堪。我的眼眶湿了！

⑩她说，老师您坐着，衣服不必脱下的，我找出针线来，马上帮您缝合好。

⑪她边缝边说：老师，您现在写小说了，我给您讲个故事吧！这个故事藏在我心中好多年了，您可以当素材哦……

⑫从前有一对夫妇有两个孩子，大的是女孩小的是男孩，开始父母也喜欢女儿的，后来儿子的学习成绩要比女儿好，他们就渐渐不太喜欢女儿了。为此女孩开始自卑，做事也常常丢三落四。有一次，这个刚读初一的小姑娘，早上去学校途中，外裤腰上的一粒纽扣掉了，那时候裤子不用拉链的，眼看裤子就要掉下来，她赶紧捏着裤腰往家走，到家后她让妈妈找粒纽扣帮她缝上，上完夜班刚回家的妈妈劈头就是一巴掌，对她吼：这么大的姑娘，临上学，裤子上的纽扣也弄丢了，你就拎着裤子去上课吧！

⑬小姑娘怕迟到，就一路拎着裤腰，奔到学校，上课铃已响，她不知道怎么办，就躲进厕所里哭，这时有个穿蓝大褂工作衣的老师进来了，后来这个老师就让小姑娘跟着进了她的办公室，老师拿出了针线，可是没有找到纽扣，这时只见老师从身上的蓝大褂领口处拽下了一粒，那是一枚像两分硬币般大小的蓝色胶木纽扣，但是纽扣大，扣眼小，老师又用剪刀在扣眼处剪了一刀。老师说，你坐着，裤子不要脱。后来老师蹲下来，先把剪开的扣眼锁上边，然后再把纽扣钉上，再然后把女孩送往教室。从那时起，女孩在心里告诫自己，我以后一定要变得好一点，要有进步，要有出息，为此她也一直在努力着……

⑭她的声音哽咽了，而我记忆的潮水一下子涌到眼前——看到了那个躲在厕所一隅埋头哭泣的女孩。

⑮她放下针线，双臂拢过来，拥抱我，轻轻说：老师，我一直记得您。

（选自《小说选刊》作者：徐慧芬 2016年第3期）

【1】本文写了一个感恩老师的故事，请按时间顺序重新梳理内容，将内容填在下面的横线上。

五年前，她_________； 那以后几年里，她 _________；今年十月长假前夕，她_________，讲述了_________。

【2】“她”有哪些形象特点，请结合全文简要分析。

【3】本文以“纽扣”为题，有什么作用？

11、阅读下面的文章，完成下列小题。

条纹蜘蛛的巢

①蜘蛛在母性方面的表露甚至比猎取食物时所显示的天才更令人叹服。它的巢是一个丝织的袋，它的卵就产在这个袋里。它这个巢要比鸟类的巢神秘，形状像一个倒置的气球，大小和鸽蛋差不多，底部宽大，顶部狭小，顶部是削平的，围着一圈扇蛤形的边。整个看来，这是一个用几根丝支持着的蛋形的物体。

②巢的顶部是凹形的，上面像盖着一个丝盖碗。巢的其它部分都包着一层又厚又细嫩的白缎子，点缀着一些丝带和一些褐色或黑色的花纹。我们立刻可以猜到这一层的白缎子的作用，它是防水的，雨水或露水都不能浸透它。

③为了防止里面的卵被冻坏，仅仅使巢远离地面或藏在枯草丛里是远远不够的，还必须有一些专门的保暖设备。让我们用剪刀把包在外面的这层防雨缎子剪开来看看。在这下面我们发现了一层红色的丝。这层丝不是像通常那样的纤维状，而是很蓬松的一束。这种物质，比天鹅的绒毛还要软，比冬天的火炉还要暖和，它是未来的小蜘蛛们的安乐床。小蜘蛛们在这张舒适的床上就不会受到寒冷空气的侵袭了。

④在巢的中央有一个锤子一样的袋子，袋子的底部是圆的，顶部是方的，有一个柔嫩的盖子盖在上面。这个袋子是用非常细软的缎子做成的，里面就藏着蜘蛛的卵。蜘蛛的卵是一种极小的橘黄色的颗粒，聚集在一块儿，拼成一颗豌豆大小的圆球。这些是蜘蛛的宝贝，母蜘蛛必须保护着它们不受冷空气的侵袭。

⑤那么蜘蛛是怎样造就这样精致的袋子的呢？让我们来看看它做袋子时的情形吧！它做袋子的时候，慢慢地绕着圈子，同时放出一根丝，它的后腿把丝拉出来叠在上一个圈的丝上面，就这样一圈圈地加上去，就织成了一个小袋子。袋子与巢之间用丝线连着，这样使袋口可以张开。袋的大小恰好能装下全部的卵而不留一点空隙，也不知道蜘蛛妈妈如何能掌握得那么精确。

⑥产完卵后，蜘蛛的丝囊又要开始运作了。但这次工作和以前不同。只见它先把身体放下，接触到某一点，然后把身体抬起来，再放下，接触到另一点，就这样一会儿在这，一会儿在那，一会儿上，一会儿下，毫无规则，同时它的后脚拉扯着放出来的丝。这种工作的结果，不是织出一块美丽的绸缎，而是造就一张杂乱无章、错综复杂的网。接着它射出一种红棕色的丝，这种丝非常细软。它用后腿把丝压严实，包在巢的外面。

⑦然后它再一次变换材料，又放出白色的丝，包在巢的外侧，使巢的外面又多了一层白色的外套。而且，这时候巢已经像个小气球了，上端小，下端大，接着它再放出各种颜色不同的丝，赤色、褐色、灰色、黑色……让你目不暇接，它就用这种华丽的丝线来装饰它的巢。直到这一步结束，整个工作才算大功告成了。

（节选自法布尔《昆虫记》）

【1】关于条纹蜘蛛的巢在外观上的特点，请选出说法错误的一项（ ）

A.整体呈蛋形（或倒置的气球形）。 B.底部宽大，顶部狭小

C.顶部是削平的凹形。 D.其它部分包着一层只有白色的缎子

【2】下列说法符合文意的一项是（ ）

A.条纹蜘蛛织一个巢，要放出各种颜色的丝，经过上百道工序才能完成。

B.条纹蜘蛛巢中央的袋子很精致，恰好能装下全部的卵而不留一点空隙。

C.条纹蜘蛛织巢的顺序是：产卵——加白色外套——织外巢——华丽装饰。

D.条纹蜘蛛产卵后的工序杂乱无章、毫无规则，再也织不出美丽的绸缎。

【3】下列对文章的分析，表述有误的一项是（ ）

A.文章的说明顺序是逻辑顺序。

B.文章语言生动形象优美，是一篇生动说明文。

C.“这种物质，比天鹅的绒毛还要软，比冬天的火炉还要暖和”，这句话运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了红色的丝具有松软舒适和保暖的特点。

D.“袋的大小恰好能装下全部的卵而不留一点空隙”一句中，“恰好”一词表示正好，表示蜘蛛妈妈对装卵的空间掌握得很精确，体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性。

12、阅读下面文字，按要求作文。

偶像是什么？偶像是榜样，是指引道路的人，是充满正能量的人。课本里，邓稼先、闻一多、花木兰……是我们的偶像；社会上，医护人员、志愿者、共产党员……是我们的偶像；生活中，同学、老师、父母……也可以是我们的偶像。

请以“晒晒我的偶像”为题，写一篇作文。

要求：（1）运用学过的写人方法，选择人物典型的材料，抓住细节写出人物的精神，抒发“我”的真情实感，做到文从字顺、语言简明。

（2）认真书写，不要出现真实的人名、校名，字数不少于500字。