2025-2026学年（下）丽江七年级质量检测语文

1、下列说法正确的一项是（   ）

A. 呕心沥血、再接再厉、登堂入室、如坐春风、卓尔不群，从感情色彩来说，以上词语都是属于褒义词。

B. 《山海经》是中国最早的旅游地理文学作品，精卫填海、女娲补天、哪吒闹海、八仙过海等神话故事均出自《山海经》。

C. 我国的传统节日有很多，如春节、元宵节、寒食节、上巳节、青年节、端午节、中秋节、国庆节、腊八节等都是传统节日。

D. 在古代，“垂髫”是指三四岁至七八岁的儿童，“及笄”指女子十五岁，“束发”指男子二十岁，“耳顺”指六十岁。

2、下列词语中，没有错别字的一项是（     ）

A．语无轮次       心有灵犀       如释重负       大廷广众

B．骇人听闻       耐人寻味       屏息凝神       沥尽心血

C．珊珊来迟       白雪皑皑       千均重负       祸不单行

D．天崖海角       海市蜃楼       不期而致       眼花缭乱

3、下列加点字注音全部正确的一项是（   ）

A.震悚（sǒng ）  疮疤（chuāng ） 宰割(zǎi ) 锲而不舍(qì)

B.校补（jiào）   彷徨（páng）   荒僻 (pì) 深恶痛疾（wù）

C.庇护（pì）   独裁 (cái) 粗拙（zuō） 踱来踱去（duó）

D.羞怯（qiè）   揩桌子(kāi)   涎水（yán）  气冲斗牛（dǒu）

4、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）

A.折本/折损 拖沓/一沓纸 力挽狂澜/五彩斑斓

B.累赘/劳累 拍摄/威慑   仙露琼浆/风餐露宿

C.茁壮/粗拙 颤抖/颤栗   情不自禁/噤若寒蝉

D.挑逗/挑拨 埋葬/埋怨   血气方刚/呕心沥血

5、下列句中加点词语运用有误的一项是（   ）

A. 马尔卡斯特看来已经醉了，开始语无伦次地控诉他最近遭遇的工作的挫折、生活的沮丧等等。

B. 新的时代来临了，帝国主义在中国领土上耀武扬威的时代，已经一去不复返了。

C. 这家饭店之前生意不好，现在换了主厨，今天重新开张，做的饭菜十分耐人寻味。

D. 老厂长突然病发住院，作为最年轻的副厂长，管理生产的千钧重负便落在他的肩上。

6、下列句子没有语病的一项是(　　)

A. 学好语文是学好其他学科的基础。

B. 鲁迅先生的一生，写了不少讽刺揭露反动派罪恶的杂文。

C. 在他不断的启发教育下，终于使我认识了错误。

D. 还没吃晚饭，我已经做完了作业，只剩下外语作业还没动手。

7、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）

A. “趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝。

B. 作家曹文轩荣获儿童最高文学奖——国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。

C. 面对洪灾，我们优秀的中华儿女又一次演绎了可歌可泣的动人事迹。

D. 漫步曲水亭街，我们用相机去捕风捉影，记录家乡的古风古韵。

8、阅读下面的古诗文，完成下面小题。

劝学

孟郊

击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。

万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。

（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《资治通鉴》）

（乙）吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策座上酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。

（选自《太平广记》）

（注释）①世祚：指国运。②玄：深奥。③政：只，仅仅

【1】请根据词典常用义，结合语境给加点字选择恰当的解释，将序号填在相应空格处。

【2】下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）

A.人学始知道   蒙乃始就学

B.但当涉猎   但闻黄河流水鸣溅溅（《木兰诗》）

C.以《易》为宗   以我酌油知之（《卖油翁》）

D.大兄何见事之晚乎   与我言论世祚兴亡之事

【3】用现代汉语翻译文中画线的句子。

（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

（2）众坐皆知蒙呓诵文也。

【4】甲文《孙权劝学》一文中孙权用自己的读书经历来劝说吕蒙，不管多么繁忙，都要读书，读书是很有益处的。孟郊的《劝学》一诗与甲文有异曲同工之妙，试结合诗歌内容简要分析。

【5】甲文鲁肃说“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”与乙文中“众坐皆知蒙呓诵文也。”，都用了侧面描写的方法，不过烘托的内容有所不同。甲文是表现了吕蒙______；乙文是为了烘托吕蒙________。

【6】“万事须己运，他得非我贤。”你能再写出一句古诗或文言句子来勉励自己努力学习吗？

9、欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。其实，（______）又何尝不是一种新意呢?

10、现代文阅读

说和做

——记闻一多先生言行片段

“人家说了再做，我是做了再说。”

“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，凌乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。

“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!

他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”

他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”

这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!

在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来!你们站出来!”

他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!

他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

他，是口的巨人。他，是行的高标。

【1】文章引用闻一多先生的话为开头有何作用？

【2】文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”与“做”？综合起来看，闻一多先生是怎样一个的人？

【3】理解下列句子的含义

（1）“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”句子的含义。

（2）理解：“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段

【4】作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？

【5】对于是先言后行，还是先行后言，你是如何看的？在言和行的关系中最重要的一点是什么，谈谈你的看法。

11、阅读下面的文字，完成后面小题

闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!

他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”

他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”

这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!

在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!

他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!

他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

他，是口的巨人。他，是行的高标。

【1】文段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？

【2】结合语境，说说文中加点词语的含义。

说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!

【3】对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是（  ）

①（闻先生）大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！

②他，是口的巨人。他，是行的高标。

③“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

④杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。

A.①无 ②排比 ③引用 ④对比 B.①反复 ②比喻 ③对比 ④引用

C.①无 ②比喻 ③对比 ④对比 D.①反复 ②排比 ③引用 ④引用

12、从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。

（1）题目：有____________真好

要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。③卷面整洁，字迹清楚。

（2）题目：我重新认识了他（她）

要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字。②卷面整洁，字迹清楚。