2025-2026学年（下）遂宁七年级质量检测语文

1、下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）

A.他肯定缺少一样东西，那就是一份属于自己的幸福。

B.她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。

C.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

D.午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。

2、对《望岳》分析不确切的一项是（ ）

A. “齐鲁青未了”是说泰山广大，青青之色，绵延不绝，齐鲁大地都能望见，以距离之远来烘托泰山之高，别出心裁的写出了自己的体验。

B. “造化钟神秀”一句是说泰山是天地间一切神奇秀丽的结晶。钟是聚集的意思，一个钟字将大自然写的十分有情。

C. “阴阳割昏晓”中的阴阳指山的南面和北面，这句是说泰山高大，使山南山北景色有别，判若昏晓。

D. 这首诗首联写远望，颔联写近观，颈联从小处着笔细看，尾联写登上顶峰远望群山的景象，表达勇于攀登绝顶的雄心和气概。

3、下列表述有误的一项是（   ）

A.驿路，又叫“驿道”，古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。

B.《海底两万里》作者儒勒·凡尔纳是英国著名的科幻和探险小说家，小说讲述的是一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的故事。

C.《老王》《卖油翁》《驿路梨花》《一棵小桃树》的作者分别是杨绛，欧阳修、彭荆风、贾平凹。

D.铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

4、依次填入下面一段文字横线上的语句，衔接最恰当的一项是（   ）

饮酒古已有之，共饮则需助兴。“飞花令”里有个“令”字，就和命令有关。酒令的历史由来已久，_________________。_________________，_________________，_________________，_________________。

①后世的“飞花令”就是一种喝酒时用来罚酒助兴得酒令

②所以这种酒令也就成了文人墨客的最爱

③春秋战国时期就有所谓的“当筵歌诗”“即席作歌”的饮酒风俗

④不过这“飞花令”没有诗词基础的人根本玩不转

⑤就连“飞花”一词也出自他们的诗句——春城无处不飞花（韩翃《寒食》）

A.⑤③①④② B.③①④⑤② C.③①④②⑤ D.④③①⑤②

5、下面说法有误的一项是（   ）

A.纪实散文《老山界》以时间变化和地点转移为顺序记叙了红军翻越老山界的经过。

B.《爱莲说》的作者周敦颐，字茂叔，是北宋的哲学家。

C.《登飞来峰》的作者王安石，字介甫，号半山，北宋政治家，文学家、思想家。唐宋八大家之一。

D.传记小说《伟大的悲剧》是奥地利作家茨威格根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，发挥他天才的文学想象而写成的。

6、依次填下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）

历代文人笔下，松树时常被     为各种奇谲而跌宕的人生范式，让风霜欺凌它，让雨雪压迫它，让厄运    它，让不公缠绕它，恨不得把种种苦难   给它，然后，看它从容看它隐忍，进而让它抗争让它崛起，最终赢得生命的    。

A.比喻  笼罩  强加  轮回

B.比拟  弥漫  强迫  重生

C.比拟  笼罩  强加  重生

D.比喻  弥漫  强迫  轮回

7、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（   ）

A. 《一颗小桃树》的作者是当代作家贾平凹，他凭借《秦腔》获得了第七届茅盾文学奖，凭借《古炉》获得了第一届施耐庵文学奖。

B. 《驿路梨花》选自《光明日报》，作者是当代作家彭荆风，题目中的“驿路”是指过往行人所走的道路。

C. 《紫藤萝瀑布》的作者是宗璞，当代女作家，原名冯钟璞，她是著名哲学家冯友兰之女。

D. 《卖油翁》的作者是唐朝时期的政治家、文学家欧阳修，字永叔，号醉翁，“唐宋八大家”之一。

8、阅读下面的文言文，完成下列小题。

傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答,请于洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史,兼有才干。帝每叹日:“‘上马能击贼，下马作露布’，唯傅修期耳。”

[注]①让:责备。 ②露布:公开的文告。

【1】解释下列加点的词语。

(1) 寻复南奔 　　　　　 寻:______________  

(2)涉猎经史，兼有才干 涉猎：___________

【2】翻译下列句子。

有友人与之书而不能答。

【3】傅永为什么能够“发愤读书？”

9、古诗文默写。

（1）____________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）

（2）商女不知亡国恨，____________。（杜牧《泊秦淮》）

（3）然则天下之事，________，不知其二者多矣，________。（纪昀《河中石兽》）

（4）王安石在《登飞来峰》中表达豪情满怀壮志凌云，似觉天地万物可尽收眼底的诗句是________，________。

（5）杨绛先生丰厚的文学遗产和非凡的人格魅力，将永远滋养我们的精神世界。这正如龚自珍在《已亥杂诗》中所云：________，________。

10、阅读下面《最后一课》选段，回答问题。

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”

【1】韩麦尔先生此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，因为（   ）（选择最恰当的一项）

A. 时间太少了，满肚的话一时无从说起。

B. 他要离开他教的学生，心情难过。

C. 想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。

D. 最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。

【2】“忽然教堂的钟声敲了十二下”，划线词“忽然”表明了什么？有什么作用？

【3】谈谈你是如何理解划线句子“韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。”

的？

11、阅读下文，完成下面小题。

摇晃的世界

①我和三岁的儿子一起走在田间。这天的太阳光，照在哪里都有些毛茸茸的。

②这是什么？他问。南瓜。我答。“哈哈，”他笑起来，“南瓜，它是很难的瓜。这是什么？芥菜。“芥菜，哈哈，”他又笑，“借来的菜。”回到家里，桌子上放了一筐猕猴桃，他指着里面的毛果子：“猕猴桃，这是迷路的猴子的桃。”我看他又笑又跳地，把南瓜、芥菜和猕猴桃的这个世界摇来晃去，几乎颠翻，一时也恍惚了。在那么一连，这个世界的坚固和稳当从我的感官里逐渐退去，取而代之的那么一点混沌和迷蒙，似曾相识地。我好像也微微地摇晃起来。

③那还是在什么时候哪——铁锅里的汤咕咚响着，妈妈抓一把粉丝，丢进汤里。我站在灶台边的方凳子上，不错眼地瞧着白色的粉丝簌簌而下，顷刻软软地跌在水里，多么奇妙。更奇妙是粉丝汤端出来了，外祖父一边夹起粉丝，一边说道：“瞧，这粉丝有‘鼻头’。”在我听来，这是多么难解的一个世界。我忍不住问，粉丝的鼻头在哪儿？外祖父用筷子挑起一根透明的粉丝，指着上面凸起的一小团白色，可不是像它的鼻头么！这普通的事物在我眼里立刻变得特殊起来……直到有一天，没有人告诉我，我却猛然地醒悟了，外祖父所说的“鼻头”，其实是“别头”，是越方言中对于一切纠结成团之物的指称，与我想象中的“鼻头”，实在相去甚远。一要时，我从微微的迷醉中苏醒过来。摇晃的世界立定了。

④现在，我喝着开水。儿子说：“开水，是打开的水。”厨房里摆着新鲜的蔬菜，他说：“蔬菜，是看书的菜。”他指着薯片：“这是老鼠数过的片。”我的世界再一次经受着摇晃。

⑤我们一起读图画书。翻开封面，他说：“瞧，封面，这是有风的面。”一边说着，一边扇动硬装的封面。有风从我们脸上拂过去。故事里有“稻草人”，他从床上站起来，努力用头倒撑着身子，翘起一只脚来，说：“倒——草人。”马路上，一辆大巴开过去，他数到：“大巴（八）车，大九车，大十车。”

⑥我跟着他，学习重新观看这个世界的各种姿势。歪着头看，侧着身看，倒过来看，从手指头缝里往外看。我们经过一棵大树，他指着自己的脚、身体、头发，说：“这是我的根、茎、叶。”我们去湖边看小鱼，鱼少得很。他点着头，说：“今天是少鱼日。” 我们一起念儿歌：“谁会飞/鸟会飞。”他说：“不。毛巾会飞。猫会飞。狗会飞。人会飞。我会飞。”我们谈做梦。我说，昨天晚上我没有做梦。他说：“昨天我做了一个梦，是空的，里面什么也没有。”哈，他是怎么想的。一个梦，打开来，室空的，比起什么也没有做，的确要有意思得多。

⑦有一天，朋友带给他一样礼物。我们一起拆开漂亮的包装盒。盒子里卧着一个漂亮的杯子。我把杯子擎起来：“看，好漂亮的杯子！”他却兴奋地探手到盒子里，捧出那里用来垫衬杯体的一大团揉得皱皱的细碎纸条——我都不记得，是什么时候起，礼物盒里有了这样的碎纸团？“看，好漂亮的稻子！”他把“稻子”扬起来，看着它们落到地板上，再捡，再扬，高兴得咯咯笑：“我喜欢这个礼物。”我扬一扬手里的杯子，试图让他至少把“礼物”看完整些。不，他只忙着扬他的“稻子”，在客厅里跃跳、欢笑。

⑧我握着杯子，有些羡慕又有些落寞地站在边上。真的，是从什么时候起，我们把一个杯子的价值看得比一团碎纸更重要了呢？大约就是从我们的世界停止那种令人神迷的摇晃感开始吧？真希望所有的孩子长大后，这种摇晃感也不“立定”。

（文/赵霞，有删改）

【1】本文题目若换成“儿子的世界”好不好？为什么？

【2】第②段画直线的句子有什么作用？

【3】本文注重通过细节描写来展现人物形象，以画波浪线的句子为例，说说这种写法的好处。

【4】第⑧段表达了作者哪些情感？

【5】请在第③段省略号处，补写一段“我”的动作和心理活动描写。

12、请以“说说班里那些事”为题，写一篇记叙文。

作文写作要求：（1）说真话，抒真情，忌抄袭。（2）文中请不要使用真实的人名、校名。（3）书写工整，不少于600字。