2025-2026学年（下）张家界七年级质量检测语文

1、下列加点词语运用不准确的一项是（ ）

A.因为车展会的展位供不应求，所以得到展位的企业，都使出浑身解数，充分地展示自己。

B.这位著名演唱家的歌声气冲斗牛，声入九霄，赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩。

C.不少人认为孟飞锋芒毕露，太过张扬。其实他如此咄咄逼人，并不完全是个性使然。

D.刘谦的魔术表演总是能超越观众的期待，真是让人大开眼界，不得不令人叹为观止。

2、选出加点字正确的一项（　）

A. 颠沛（fèi）    菌子（jūn）     契约（qì）

B. 修葺（jì ）    跋涉（bá）      驿路（yì）

C. 麂子（jí ）    拖沓（tà）      妥帖（tuǒ）

D. 累赘（zhuì）    商酌（zhuó）     竹篾（miè）

3、依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是（ ）

（1）啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然    尽了。

（2）看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深     对不起我的奶奶，对不起我的小桃树。

（3）啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗?你开的是灼灼的吗？香香的吗？我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会     出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵，对吗？

A.褪    懊丧    孕 B.退    懊丧    生

C.褪    懊恼    生 D.退    懊恼    孕

4、下列关于名著《海底两万里》的表述，不正确的一项是（ ）

A.尼莫船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情：搁浅；土著人围攻；同鲨鱼搏斗；冰山封路；章鱼袭击等。

B.尼摩船长要将死云的同伴安葬在珊瑚丛中，是因为珊瑚虫美丽而多姿，是很好的安息地。

C.主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他身上，体现了作者对科学、社会主义和人类平等的不懈追求。

D.尼摩船长与阿龙纳斯教授在海底环球旅行的路线：从太平洋出发，经过珊瑚海、印度洋、红海、地中海，进入大西洋、南极。

5、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（   ）

A.绷脸/绷紧   清洌/寒风凛冽     厄运连连/扼腕叹息

B.拍摄/摄取   屏障/屏息凝神   爱憎分明/与日俱增

C.堡垒/堡子   模拟/大模大样   毛骨悚然/山岛竦峙

D.炽热/炙热   点缀/无声啜泣   罄竹难书/惟吾德馨

6、下列句中朗读停顿划分不正确的一项是（   ）

A.蒙辞/以军中多务 B.孤/岂欲卿治经为/博土邪

C.自以为/大有所益 D.肃/遂拜蒙母

7、下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（　　）。

A. 这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是 妙手偶得 ，便确是经过锤炼的语言的精华。

B. 我打开窗子，石榴的树叶和火红的花朵扑面而来，柔韧修长的树枝毫不掩饰它 登堂入室 的欲望。

C. 原来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路 豁然开旷 ，像拓宽了几尺。

D. 我看见石榴树整理着它的枝条和叶子， 无所事事 ，树的表情提醒我那不是一次伤害，而是一次意外。

8、用现代汉语翻译下列句子。

(1)开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。

___________________________

(2)双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

___________________________

9、填空。

（1）《木兰诗》选自_______朝_______（人名）编的《_______》，这是______朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰_______的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，____________的女英雄形象。

（2）写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：___________________

（3）写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：_________________

（4）赞颂木兰谨慎，聪明，勇敢、能力不逊于男子的议论句是__________

（5）写木兰矫健雄姿的句子是：_____________________

（6）写木兰一家人迎接她回家的情景的句子是：________________

10、阅读《叶圣陶先生二三事》节选，完成下面小题。

①凡同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。前些年，听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。

②文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事，有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，我同一些人去问候，告辞，他还举手打拱，不断地说谢谢。

③以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不止一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿， 才算及了格。”他这个意见，不同的人会有不同的反应。譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。而叶先生则主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。

【1】选文记叙了关于叶圣陶的哪些事情？请用简洁的语言概括出来。

【2】通过第①段划线句子，说一说你对叶圣陶先生的认识。

【3】赏析下面句子中加点词语的表达效果。

他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。

【4】第③段划线句子有什么作用？

11、阅读下面的选文，完成下面小题。

学习摔倒

入夜的公园，看小孩学轮滑。都是学龄前的孩子，戴着头盔，小细腿上绑着护膝，穿好了轮滑鞋，全副行头，站成一排。家长们站在一边，目不转睛地盯着自家孩子。

只听教练喊道：“预备，开始！”我以为他们要开始滑了，没想到那些孩子朝着右前方，齐齐地、狠狠地摔倒在地，我吃了一惊。教练却大声鼓励：“漂亮！再来一次。”

原来学轮滑，在开滑之前，必须先学习摔倒，这是基础课。学会了，不怕摔了，摔不坏了，方可开滑。

可是，现在的家长们都舍得吗？

仿佛是为了印证我的疑问，马上有孩子大哭起来，还有家长赶紧过去安慰，乱作一团。一个女孩开始还笑着，忽然发现手臂上出了点血，立马就用海豚音哭出声来了。

教练麻利地掏出创可贴，给女孩贴好，看不见血了，女孩破涕为笑。

我是来公园散步的，绕了一大圈再次经过时，发现孩子少了几个，是不是被家长领回去了？

孩子们进步神速，没过几天，那个海豚音女孩已经能满场转了，穿着一件薄纱披风，像花蝴蝶一样飞来飞去。

教练还是那个小伙子，学轮滑的孩子已经换了一批。上次那些孩子，他指给我看，都在满场“飞”了。他感到很有成就感。

“都能学会吗？”

“都能！至于快慢，除了能力差异，主要看家长们的态度。一般来讲，有父亲陪同的，学得最快。”教练指指海豚音小姑娘，“ ”学习摔倒，原来那么重要，学会了才能保护自己，遇到意外也不至于受伤。但要不是学轮滑，你会让孩子学习摔倒吗？如果必须学，你会是什么角色，是“父亲”，是“母亲”，还是“保姆”？

【1】“学习摔倒”在文中指什么？

【2】读完文章，你一定有很多感触。请结合上下文语境，在文中横线处补写教练说的话。(80字左右)

12、按下面的提示和要求作文。

有了时间，我们可以看到远古的恐龙;有了时间，父母可以永远青春永駐;有了时间，我们可以重回童年…如果时间可以作为礼物，你最想送给谁呢?

请以《我想把时间送给 》为题，写一篇作文。

要求:(1)先把题目补充完整，然后作文；(2)除诗歌外，文体不限；(3)文中不要出现真实的地名、校名和人名；(4)为了内容的完整，文章最好不少于600字。