2025-2026学年（下）怀化七年级质量检测语文

1、依次填入下列句中空缺处的词语，最恰当的一项是（ ）

(1)当时，他是美国家喻户晓的人物，_____他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。

(2)我只是伫立_____，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

(3)两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的，_____叶圣陶先生却偏偏做到了。

A.只是  观望 毕竟 B.只是  凝望  毕竟

C.因为  观望 可是 D.因为  凝望  可是

2、下面对《己亥杂诗（其五）》一诗的赏析，不恰当的一项是

己亥杂诗（其五）

龚自珍

浩荡离愁白日斜，

吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，

化作春泥更护花。

A. 诗的前两句叙事兼抒情，既有离别的忧伤，又含离别的轻松，在无限感慨中表现了诗人的豪放与洒脱。

B. 诗的后两句，诗人以“落红”自喻，表达了他不愿离京及远离官场之后的失意与惆怅。

C. 粪自珍虽然离开官场却依然心系国家，这首诗表达了他至死不忘报国的一腔热情。

D. 本诗构思新颖，一反历代文人对花落泪，对月伤怀的格调，歌颂了落花的积极意义。

3、下列句子中加线成语使用错误的一项是（     ）

A．老教授讲话含蓄幽默，耐人寻味。

B．看他那慌慌张张、语无伦次的样子，这件事肯定是他做的。

C．他今天走路扭伤了脚，真是祸不单行。

D．朋友是什么？是真诚的互动，是心有灵犀的默契。

4、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（   ）

A. 蜷伏（juǎn）   余晖（huī） 大相径庭（jìng） 人声顶沸（dǐng）

B. 怂恿（sǒng）   晕眩（xuàn）   见异思迁（yì）   混为一谈（hùn）

C. 惩戒（chěng） 粗犷（guǎng） 参差不齐(cēn) 神彩奕奕(cǎi)

D. 纯粹（chuì）   坍塌（tān）   拈轻怕重（niān）  咄咄逼人（duō）

5、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）

A.老师把这件事交给小刚做，是因为平时他做事干脆利落，从不拖泥带水。

B.生活中正因为有了这种持之以恒、锲而不舍的精神，人才会变得坚强，经得起挫折。

C.周末，同学们在老师的带领下去临沂书法广场参观游览，一路上大家沐着阳光谈笑风生，尽享天伦之乐。

D.一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已……

6、下列加点字的注音全对的一项是（　　）

A．选聘（pìng）        校（jiào）对       丰饶（yáo）       气冲斗（dǒu）牛

B．殷（yān）红        谦逊（xùn）       呜咽（yè）       鲜（xiǎn）为人知

C．澎湃（bài）       咀嚼（jiáo）       碾（niǎn）压   锲（qì）而不舍

D．粗拙（zhuó）        孤孀（shuāng）        哺（bǔ）育       迥（jiǒng）乎不同

7、下列句子朗读节奏划分错误的一项是（ ）

A.一讲学家/设帐寺中 B.沧州南/一寺/临河干

C.果得/于/数里外 D.然则/天下之事

8、螳螂捕蝉

吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人①有少孺子②者，欲谏不敢则怀丸操弹游于后园露沾其衣如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

(选自《说苑·正谏》)

（注释）①舍人：官名。②少孺子：年轻人。

【1】下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）

A.螳螂委身曲附/相委而去

B.敢有谏者死/上书谏寡人者

C.此三者皆务欲得其前利/蒙辞以军中多务

D.而不顾其后之有患也/患得患失

【2】请用三条“/”给文中画线的句子断句。

欲谏不敢则怀丸操弹游于后园露沾其衣如是者三旦

【3】你觉得文中哪句话最关键？从中你得到了什么启示？

9、古诗文默写。

（1）独坐幽篁里，___________________。（王维《竹里馆》）

（2）杨花榆荚无才思，___________________。（_______）《晚春》）

（3）出师未捷身先死，___________________。（杜甫《蜀相》）

（4）___________________，山衔好月来。（李白《与夏十二登岳阳楼》）

（5）篱落疏疏一径深，___________________。（杨万里《宿新市徐公店》）

（6）皮之不存，___________________。（《左传》）

（7）___________________，赏赐百千强。（《木兰诗》）

（8）《逢入京使》中写诗人由于行程匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的句子是：___________________，___________________。

10、阅读下文，完成下列小题。

回忆鲁迅先生（节选）

萧红

鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。

鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。

鲁迅先生不大注意人的衣裳，他说：“谁穿什么衣裳我看不见的……”

鲁迅先生生的病，刚好了一点，他坐在躺椅上，抽着烟，那天我穿着新奇的大红的上衣，很宽的袖子。

鲁迅先生说：“这天气闷热起来，这就是梅雨天。”他把他装在象牙烟嘴上的香烟，又用手装得紧一点儿，往下又说了别的。

许先生忙着家务，跑来跑去，也没有对我的衣裳加以鉴赏。

于是我说：“周先生，我的衣裳漂亮不漂亮？”

鲁迅先生从上往下看了一眼：“不大漂亮。”

过了一会儿又接着说：“你的裙子配的颜色不对，并不是红上衣不好看，各种颜色都是好看的，红上衣要配红裙子，不然就是黑裙子，咖啡色的就不行了；这两种颜色放在一起很浑浊……你没看到外国人在街上走的吗？绝没有下边穿一件绿裙子，上边穿一件紫上衣，也没有穿一件红裙子而后穿一件白上衣的……”

鲁迅先生就在躺椅上看着我：“你这裙子是咖啡色的，还带格子，颜色浑浊得很，所以把红色衣裳也弄得不漂亮了。”“……人瘦不要穿黑衣裳，人胖不要穿白衣裳；脚长的女人一定要穿黑鞋子，脚短就一定要穿白鞋子；方格子的衣裳胖人不能穿，但比横格子的还好；横格子的，胖人穿上，就把胖子更往两边裂着，更横宽了，胖子要穿竖条子的，竖的把人显得长，横的把人显得宽……”

那天鲁迅先生很有兴致，把我一双短筒靴子也略略批评一下，说我的短靴是军人穿的因为靴子的前后都有一条线织的拉手，这拉手据鲁迅先生说是放在裤子下边的……我说：“周先生，为什么那靴子我穿了多久了而不告诉我，怎么现在才想起来呢？现在我不是不穿了吗？我穿的这不是另外的鞋吗？

“你不穿我才说的，你穿的时候，我一说你该不穿了。”

那天下午要赴一个筵会去，我要许先生给我找一点布条或绸条束一束头发。许先生拿了来米色的绿色的还有桃红色的。经我和许先生共同选定的是米色的。为着取美，把那桃红色的，许先生举起来放在我的头发上，并且许先生很开心地说着：

“好看吧！多漂亮！”

我也非常得意，很规矩又顽皮地在等着鲁迅先生往这边看我们。

鲁迅先生这一看，脸是严肃的，他的眼皮往下一放，向着我们这边看着：

“不要那样妆饰她……”

许先生有点窘了。

我也安静下来。

鲁迅先生在北平教书时，从不发脾气，但常常好用这种眼光看人，许先生常跟我讲，她在女师大读书时，周先生在课堂上，一生气就用眼睛往下一掠，看着他们，这种眼光是鲁迅先生在记范爱农先生的文字曾自己述说过，而谁曾接触过这种眼光，就会感到一个时代的全智者的催逼。

我开始问：“周先生怎么也晓得女人穿衣裳的这些事情呢？”

“看过书的，关于美学的。

“什么时候看的……”

“大概是在日本读书的时候……”

“买的书吗？”

“不一定是买的，也许是从什么地方抓到就看的……”

“看了有趣味吗？”

“随便看看……”

“周先生看这书做什么？”

“……”没有回答——好像很难以答。

许先生在旁说：“周先生什么书都看的。”

【1】作者在选文中回忆了鲁迅先生的哪几件事情？

【2】结合具体内容，分析鲁迅先生的性格特点。

【3】“鲁迅先生在北平教书时，从不发脾气，但常常好用这种眼光看人，许先生常跟我讲，她在女师大读书时，周先生在课堂上，一生气就用眼睛往下一掠，看着他们，这种眼光是鲁迅先生在记范爱农先生的文字曾自己述说过，而谁曾接触过这种眼光，就会感到一个时代的全智者的催逼。”这段文字在文中有什么作用？

11、阅读下面两则材料，完成下面小题。

（材料一）

飞船绕地飞行14圈，前13圈飞的是不同的轨道，是不重复的，只有第14圈又回到第一圈的位置上，准备返回，在距离地面300多公里的高度上，俯瞰时有着很广阔的视野，祖国的各个省份我大都看到了。

但是，我没有看到长城。

曾经有一个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。我和大家的心情一样，很想验证这个说法。我几次努力寻找长城，但是没有结果。“神舟六号"和“神舟七号”飞行时，我曾叮嘱航天员们仔细看看，但他们也没看到长城。

（材料二）

“太空看长城”航天员经历与科学家观点对照表

A．航天员杨利伟具有严谨、求实的科学精神和挑战权威的勇气。

B．杨利伟等航天员在太空没有用肉眼看到长城得到了科学家的理论支持。

C．在太空中能否用肉眼看到长城，主要取决于航天员的视力水平和大气状况。

D．科学家认为，航天员要想在太空中看到长城，可借助精密遥感技术和高端设备。

【3】学校即将开展“科普知识小讲堂”活动，请根据（材料一）和（材料二）提供的相关信息，确定你发言的题目并简述确定这个题目的缘由。

12、请以“特殊的 ”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）把题目补充完整；（2）要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的校名、人名。