2025-2026学年（下）渭南七年级质量检测语文

1、下面句子没有语病的一项是 ( )

A.天安门广场举行了盛大的阅兵仪式和群众游行。

B.邵阳市民都在努力为建设一个和谐、文明的城市。

C.科学研究表明：人们在生活中获取信息，大约85％左右是通过视觉得到的。

D.随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。

2、《叶圣陶先生二三事》着重写了叶先生的语文主张,下列选项中正确的一项是　　(　　)

A. 简洁   B. 幽默

C. 严谨   D. 平和

3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（   ）

A.面对突如其来的新冠疫情，举国上下，众志成城，同心战疫。

B.个别人对于如何正确佩戴口罩，不以为然，我们一定要让其端正态度。

C.王小云同学做作业时，字迹潦草，杂乱无章，如群蚁排衙。

D.平素里不善言谈的他，自从加入“校园文学社”便夸夸其谈，深得同学羡慕。

4、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．尔安敢轻吾射             轻：轻视

B．可以调素琴                 调：调弄

C．湮于沙上                    湮：埋没

D．遂反溯流逆上矣          遂：终于

5、下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）

A.疮口（chuàng）   譬如（pì）   殷红（yīn） 姗姗来迟（shān）

B.摄制（shè） 攥着（zuàn）   诞生（dàn）   血气方刚（xuè）

C.步履（lǚ）   晌午（xiǎng）   妥帖（tiě）   海市蜃楼（chén）

D.累赘（zhuì）   毋宁（wù）   驿路（yì） 苛捐杂税（hē）

6、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(   )

A.那天班里的联欢会,胡岩同学的幽默表演让大家忍俊不禁,真让大家好好地乐了一番。

B.网上对这个餐厅的评价相当高,我们品尝之后觉得名不虚传。

C.“工匠精神”要求我们,把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。

D.一提起班上的舞蹈明星王蕊,同学们首先想到的就是她那双扑朔迷离的大眼睛。

7、下列词语中，没有错别字的一项是（     ）

A．吞噬       斑澜       迥乎不同       当之无愧

B．监督       矜持       心有灵犀       千钧重负

C．凝望       蔚蓝       妇孺皆知       五脏六府

D．朦胧       闲遐       仙露琼浆       耀武扬威

8、阅读短文，回答问题。

河中石兽

纪昀

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？”乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

【1】为下面句中加点的字注音。

（1）山门圮于河____________

（2）石必倒掷坎穴中_______________

【2】解释句中加点的词。

（1）阅十余岁______________；

（2）竟不可得_______________________

（3）啮沙为坎穴_____________

（4）岂能为暴涨携之去_________________

【3】翻译下面句子。

（1）沿河求之，不亦颠乎？

（2）如其言，果得于数里外。

【4】文中两次笑分别有怎样的含义？

（1）闻之笑曰___________

（2）又笑曰_____________

9、理解性默写。

（1）《晚春》中描写晚春景色的诗句是：_____________________，_________________。

（2）《约客》描写江南梅雨时节清新幽静可爱景色的诗句是：__________，____________。

（3）《贾生》揭示汉文帝求仙访道，不顾民生的诗句是：________________，_______________。

（4）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的哪两句？_________________，_________________。

10、   最后的麦穗

在我的案头，有一束金黄的麦穗。这是父亲在最后的日子里种下的，还来不及收获，他就走了。当年，我们把它当成父亲未竟的事业，把最壮实的穗子剪下来，精心整理。我们在做这件事时，就像有的人整理先人的遗著一样，庄重而严谨。虽然我们没有把这事业继承下去的意思，但我们很看重它。

时至今日，这麦穗依旧金黄，依旧有鲜活的生命。如果种在地里，依旧会长出青翠的春天，长出一幅稻麦千重浪的丰收画卷。

父亲是个农民，一生都在侍弄庄稼。直到80岁那年，因为耗尽了体力，下不了田，也扶不起犁了，才放下了牛鞭。秋天了，他耗尽最后的力气，把门前的一块空地用锄头翻了，种上麦子。他说，人活着，春光秋阳，都是有限的，不可耽搁。冬天，看着自己种的麦子出土、长叶。为了让麦苗过冬，又用浮土掩盖。开春后，麦苗破土，伸茎长叶，抽穗扬花，结实灌浆，父亲的身子却一天天衰弱了。他出不了门，就蹲在门前的麦地里，看着自己最后一季麦子说，我13岁下地掌犁，春种水稻秋种麦，我这辈子，一共种了65季水稻，麦子算上这一季的活，是68季了。父亲说这些时，就像仕途得意的人，讲自己当了几届市长，当了几届总统一样自豪。虽然父亲说得安详，没有一点骄矜于人的意思。但那自得的情怀是一样的。

回顾这几十季稻麦，有过丰收，也有过欠收甚至绝收，那是因为不得天时、地利和人和的失误造成的。尽管汗水是一样的付出，日子是一样的流走，如果不得天时、地利、人和，也是不与收获结缘的呀。父亲说这些时，像是在做自我鉴定时总结人生经验。

父亲在最后的日子里，像有预感似的，抚着脚边的麦穗说：“看来，我是等不到这一季麦子成熟了，到时由你们收获吧。”

一个人能种多少季稻子，多少季麦子，都有个定数，想多一季也不行。就像做官，任期一到，就得走人。果然，在麦子泛黄的时节，父亲就悄悄走了。在那些悲痛的日子里，看着那片麦地，我就想起了父亲的一生。我细心地剪下一束麦穗，那带着阳光气味，带着父亲的汗水和寄托的麦穗啊，是父亲的遗存。

父亲是个农民，对于自己的农事，倾注了毕生的心血，直到生命的最后一刻，从未有过片刻的懈怠。那种勤勉一贯的精神，总是在鞭策和激励着我，也让我追忆缅怀，铭记永远。

【1】请说说本文以 “最后的麦穗”为题有何作用？

【2】在文章中作者主要歌颂了父亲什么特点？是通过什么内容表现的？

【3】父亲是个80岁的老人，却清楚的记得自己一生共种了65季稻子和68季麦子。这是为什么？

【4】为什么“父亲说这些时，就像仕途得意的人，讲自己当了几届市长，当了几届总统一样自豪”？

【5】仔细阅读文章第二段，说说你对第二段含义的理解。

11、阅读下面的文章，回答小题。

那些年，教过我的魔性老师

小林老师

我出生的时候，老爸很兴奋，想了半天想不出我的名字，于是跑去请教村里的大爹。

大爹是小学退休老师，脑壳光光的，走路很慢，是村里最有学问的人。大爹说，状元公最喜欢杜甫的诗，他的书斋名字就叫做“浣花溪馆”，这个“浣”字很少人用。于是我就有了一个很穿越的名字，林帝浣。

大爹的书法是村里最好的人。逢年过节，都要巍颤颤的走到祠堂去，写很多对联横幅。

乡下没有幼儿园，我三四岁的时候，经常光着屁股村里乱跑，每次跑到祠堂，正在祠堂写字的大爹，就会扯住我说，“来教你个字”。我说：“学字有什么用，我要吃糖。”大爹说：“书中自有颜如玉。”我说：“颜如玉有什么用，我要吃糖。”大爹说：“你长大了就知道颜如玉比糖好多了！”然后被大爹按住，学会一两个字。直到四五岁，我被大爹逮住无数次，学了不少字，经常去镇上给零食小摊表演写字，骗了不少糖和饼干橄榄来吃。

很多年之后，大爹默默地去世了。祠堂里再也看不到，他颤抖着手写出来的端庄肃穆的正楷。

因为没上学就会写很多字，老爸觉得我大可培养，八岁就把我送到在城里工作的姑妈那里借读。从此开始了十年的城市农村走读生的生涯，每年上学呆在城市里，寒暑假才回乡下。老爸则年年在乡下，为我学费发愁。

那时小学也就语文数学，不像现在课程这么眼花缭乱，也读不到什么课外书。没有课外书读，也没什么零花钱，读小学四年级的时候，开始经常跑废品收购站。

收购站老板是个戴高度眼镜的胖子，已经忘记叫什么名字了。为什么去废品收购站呢？是因为在那可以论斤称买到很便宜的书和杂志。那时的阅读真是泥沙俱下，文学，哲学，历史地理，自然科学，地摊小报……胖子老板也很爱读书，我很怀疑他就是为了看书才开的废品收购站。去得多了，老板看到我来，就指着角落那一堆说，那边。对于求知若渴的我来说，自然会挑那些内容最精彩刺激的。老板不管我，自己拿本知音杂志在那看。

每次称完付钱，老板总会再额外扔给我一两本，比如沈从文的《边城》，鲁迅的《故事新编》，《徐霞客游记》，蔡志忠的《庄子说》，萨特的《存在主义》……

胖子老板给我的赠书，最后都成为我最后留在书架上的书。有几本到现在已经相当破旧碎烂，但当年那股废品收购站的气味早因岁月飘逝，只余下旧书淡淡的好闻的霉味。

胖子老板没跟我说多少话，但我觉得他是我很重要的一个老师，虽然他只是个收废品的胖子。

高中，我严重偏科，语文数学巨好，拿了好几届的全国数学联赛奖（当时的奥数），英语巨烂，几乎惨不忍睹。很不幸的是，我们的班主任是教英语的黎老师。他的口头禅是：“God damn you啊！”然后说，同学们，这句话是什么意思？就是鬼打你啊的意思！后来这句God damn you，成了我们同学交流口头禅。

有一次，黎老师点评试卷，最后他举着一张卷子说，这位同学算是奇葩，四选一的选择题，100分他居然考了18分，我蒙上眼睛也能考25分啊，我对这位同学的英语学习和运气表示深切的失望。而那位考18分的同学，就是我。

我当时羞愧得很。终于熬到高二，班主任还是黎老师，看来他是跟定我们三年了，以我的英语水平，高考下场必然非常悲惨，当时最不敢想的是在乡下辛辛苦苦给我挣学费的老爸。

高二突然要求交建校费，农村户口的走读生都得交。我记得大概是每学期八百元，这在当时的我家来说，是一笔天文数字。我非常痛苦，甚至都不敢跟家里提。纠结了好久好久之后，终于到了要交学费的前一天晚上，我徘徊许久，终于去敲开黎老师的家门，吭吭唧唧了很久，才低声说家里可能没钱交建校费。黎老师说，我知道了，你回去吧。

第二天交学费，黎老师若无其事，没跟我提建校费的事。高三还是黎老师做班主任，也没提建校费的事。许多年之后，我再见到他，提起此事，他已经没有印象了。

这事之后，我发奋恶补英语，终于考出了我所在中学五年历史里的高考最高分，英语在全省平均线以上，最后上了全国最好医科大学——中山医科大学的临床医学系七年制硕士班。

这位黎老师，他叫黎光宁，就是今年这道高考作文漫画题里老师的原型。这么多年，我还欠黎老师一句正式的感谢，在这里想对黎光宁老师说“谢谢您!”

（本文有删改）

注：小林老师是大学老师，也是一位漫画家，2019年高考语文全国Ⅲ卷作文题是小林老师的一幅漫画。

【1】本文按什么顺序来安排材料?有什么作用?

【2】用自己的语言概括文中几位“魔性老师”给“我”成长带来的影响。

【3】文中划横线句子“当年那股废品收购站的气味早因岁月飘逝，只余下旧书淡淡的好闻的霉味”中“霉味”与“好闻”是否矛盾?为什么?

【4】本文写的是几位老师，但文中画波浪线的句子“老爸则年年在乡下，为我学费发愁。”似乎与主题不符，可不可以删除?为什么?

12、（1）题目：那个影响了我的人

要求：①请以“那个影响了我的人”为题写一篇文章。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。