2025-2026学年（下）吉林七年级质量检测语文

1、阅读下面的文字，完成下列小题。

年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色彩鲜明，传统年画多为本版水印制作，主要产地有天津杨柳青、①苏州桃花坞和山东潍坊等；②现代年画则多为机器印制。年画喜闻乐见的题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等……③也有以神话传说和历史故事为题材的，多孕育吉祥喜庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；④清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。

【1】文段中的词语，运用不正确的一项是（   ）

A. 鲜明 B. 喜闻乐见 C. 孕育 D. 盛行

【2】文段中划线的标点，使用有误的一项是（   ）

A. ① B. ② C. ③ D. ④

2、下列句子没有语病的一项是（ ）

A．在2016年的比赛中，无论遇到怎样的困难，谌龙却能勇敢面对。

B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。

D．为了防止腐败问题不再反弹，习主席要求进一步加强管理，制定严密的防范措施。

3、下列加点字注音无误的一项是（ ）

A.忏悔（chàn）   孱头（chàn）   迸溅（bèng）   血气方刚（xuè）

B.炽热（chì）   一摞（luò）   负荷（hè）   忍俊不禁（jīn）

C.挑逗（tiāo）   猥琐（wěi）   愧怍（zuò）   怏怏不乐（yàng）

D.憎恶（zēng）   疮疤（chuàng）   赢弱（léi）   毛骨悚然（sǒng）

4、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A.田圃（pǔ） 披露（lóu） 挚痛（zhì）   锲而不舍（qiè）

B.嫉妒（jì）   亘古（gèn ）   污秽（huì）   迥然不同（jiǒng）

C.谰语（lán）   自矜（jīn） 憎恶（zēng）   目不窥园（kuī）

D.愧怍（zuó）   军帖（tiè） 校补（jiào） 鲜为人知（xiǎn）

5、请选出下列句子中没有语病的一句（ ）

A. “珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增加了中学生的自我保护。

B. 经过全校师生共同努力，我校环境卫生状况有了很大改变。

C. 我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。

D. 难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗？

6、下列词语中没有错别字的一项是(   )

A. 可歌可泣   鲜为人知   截然不同   锋芒必露

B. 马革裹尸   燕然勒功   契而不舍   群蚁排衙

C. 九曲连环   炯炯有神   荒草凄凄   浩浩荡荡

D. 当之无愧   妇孺皆知   钻之弥坚   一拍即合

7、下列加点成语使用恰当的一项是（ ）

A.文化节的代表对于报告中提出要增强中华文化的国际影响力随声附和。

B.晚上，我悠闲地在花园散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。

C.入夏以来，酷暑难熬，这使得原来滞销的空调成了炙手可热的商品。

D.那字迹铁画银钩，刚劲有力，锋芒毕露，光芒绽放，气冲斗牛。

8、   卖蒜老叟

南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨!”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨!”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。

【1】解释下列句中加点词语。

①咳嗽不绝声  绝：   ②叟能如是乎   是：

③负蒜而归   负：   ④卒不肯告人姓氏  卒：

【2】下列各项中“之”的意思和用法与其他三项不同的一项是（ ）

A.旁睨而揶揄之 B.康肃笑而遣之

C.老人鼓腹纵之 D.大兄何见事之晚乎

【3】翻译下列句子。

①垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！

②杨故取势于十步外，奋拳击之。

【4】文章告诉我们一个什么道理？

9、古诗文默写。

（1）老妪力虽衰，请从吏夜归，______________________ ，______________________。 （杜甫《石壕吏》）

（2）前不见古人，后不见来者。______________________ ，______________________。（陈子昴《登幽州台歌》）

（3）通过《望岳》中的______________________ ，______________________。这两句，我们可以看到诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

（4）周敦颐的《爱莲说》中表现君子不与世俗同流合污又不孤高自许的句子是：______________________ ，______________________。

（5）请写出带“雨”字的连续的两句古诗：______________________ ，______________________。

10、   竹子上学

铁凝

三十年前，听朋友讲起他的农民老父亲。这位老父亲一生赶牛车、赶马车，没有坐过汽车、火车。后来，在城市读完大学又找到工作的儿子决意请父亲坐一次火车，并告诉父亲要坐快车。父亲这才知道，原来火车还分快慢，就问儿子快车票便宜还是慢车票便宜。儿子答，当然是慢车票便宜。父亲惊奇地说，坐慢车的时间长，怎么反倒便宜？那时我们一边听朋友讲，一边笑，笑那老父亲的天真。

三年前在新加坡，读到一则关于跑步的故事。一个青年和一个老人清晨在公园跑步。青年矫健活泼，老人瘦弱迟缓。本来跑在老人后面的青年，很快就冲到了老人的前边。他优越感十足地回头叹道：“咳，你们这些老人啊，到底是跑不快了啊。”老人并不生气，边跑边对超过他的青年说：“年轻人，你的前边是什么呀？”青年说：“是路啊。”老人又问：“路的前边呢？”青年说：“还有一座桥。”老人说：“桥的前边呢？”青年说：“是一片树林。”老人问：“树林的前边呢？”青年说：“也许是山吧。”老人问：“山的前边呢？”青年说：“我看不见，恐怕就是生命的尽头了吧？”老人说：“那你跑那么快做什么呢？”我心里一惊，感受到一种苍凉的智慧。

三个多月前我走进江南山中的一片竹海，请山民教我认新竹老竹。要知道，世间植物唯有竹子长得最快。据说，一个小学生放学回家，将书包挂在一棵竹子上，坐在竹林里写作业，写完作业就够不着书包了。真是俏皮！我仿佛看见一棵挎着书包的新竹正蹿入云霄去天堂上学。

今天，我们生活在一个世故的快时代。我忽然想起朋友的农民老父亲。当年轻的我们笑他天真时，怎知他早就洞悉了慢的昂贵，就像公园里那位慢跑的老人。但当我想到那个跑步的故事，却也不打算责怪那位心怀优越感的青年。如果青春是用来挥霍的，他的确拥有快跑的资本。

连快跑都不敢的青年，岂不是枉费了青春？于是我的眼前不断闪现出那棵挎着书包的翠绿新竹。它的速度令我恐惧，可它挎着书包的样子又让我开怀大笑：挎着书包的竹子毕竟不那么老谋深算，它是去上学吧，是去做人生的学徒吧。

【1】文章题目“竹子上学”拟得好，请根据你的理解说说好在哪里。

【2】“我心里一惊，感受到一种苍凉的智慧。”如何理解这个画线句中的“苍凉的智慧”？

【3】面对“快”和“慢”两种不同的生活态度，你更倾向于哪一种？请联系实际生活谈一谈。

11、阅读下面文章，完成小题。

我说，你听（木铃）

她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。

有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。

有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”

大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。

她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。

那个新同学先获得了发言的机会。

她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。

气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

她大声说“好”。

那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。

那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。

有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。

可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。

也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。

她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。

我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。

“她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”

“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”

她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”

（选自《小小说选刊》2017年第15期 有改动）

【1】围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。

①___________→学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→②______________。

【2】阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。

我的眼泪喷涌而出。（“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感？）

【3】“好！”在文中出现了两次，从这两个“好！”上，你可以看出这是一个怎样得老师？试分别做简要概括。

12、按要求作文

受疫情影响，我们的2020年的寒假，变得特别漫长，宅在家里有了大把的自主时间，更有了亲人的温暖陪伴。

请以“我的宅家生活”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：（1）按要求作文；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字；（3）文章中不要出现真实的校名和人名；（4）字迹工整、书写规范。