2025-2026学年（下）钦州七年级质量检测语文

1、下列句子有语病的一项是（   ）

A. 在重庆，很多人的一天是从一碗面条开始的。

B. 重庆人离不开小面，小面的故事在民间广为传承。

C. 一碗小面的背后隐藏着许多重庆人悲欢离合的人生故事。

D. 重庆的小面成为了我们这座城市的生活作料，难怪郭沫若说“重庆值得回忆”。

2、下列加点字注音完全正确的一项是( )

A.可汗(kě) 惧惮(dàn)   紊乱(wěn)   毛骨悚然(shù)

B.驿路(yì) 羸弱(1ěi) 修葺(qì) 忧心忡忡(zhōng)

C.虔诚(qián) 毋宁(wú) 惊骇(hài)   锲而不舍(qiè)

D.炽热(zhì)   殷红(yān) 眼翳(yì) 屏息凝神(píng)

3、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A.深宵   屏嶂   狂澜   锋芒毕露

B.默契   拖沓   稠密   以身作责

C.取缔   愧怍   竹篾   天涯海角

D.猥琐   告磬   羸弱   五脏六腑

4、下列句子没有语病的一项是（       ）

A．我们要爬一座大约三十里左右高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。

B．我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。

C．鲁迅先生和周建人先生，别的还有一二位朋友在后边。

D．由于他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺的高些。

5、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（     ）

张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。作品描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的__________景象。整个长卷犹如一部_______，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下_______的回味。

A．繁华     乐章     无尽

B．繁华     作品     无尽

C．繁茂     作品     些许

D．繁茂     乐章     些许

6、下列选项中的哪一句诗讲的是“人生中困境与突破的关系问题”（  ）

A. 不识庐山真面目，只缘身在此山中

B. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村

C. 问渠哪得清如许，为有源头活水来

D. 会当凌绝顶，一览众山小

7、下列句子没有语病的一项是（ ）

A.英国政府拒绝了超过400万民众发起的再次举行公投决定是否脱离欧盟的请愿。

B.初春的柳叶湖，正是热爱大自然的人们尽情欣赏春回大地、垂柳吐绿的绝佳时节。

C.联合国设立“世界读书日”，目的就是旨在让人们更重视阅读，体会读书的乐趣。

D.是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。

8、孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【1】解释下列句中加点的词语。

卿今当涂掌事 （__________）   蒙辞以军中多务（_____________）

见往事耳（____________）   但当涉猎  （___________）

【2】翻译下列各句。 

（1）但当涉猎，见往事耳。

（2）士别三日，即更刮目相待。

【3】这篇文章给我们的启示是____________________

9、根据要求填写合适的古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。

（1）念天地之悠悠，______________！（陈子昂《登幽州台歌》）

（2）______________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）

（3）______________，草色入帘青。（（_______）《陋室铭》）

（4）草树知春不久归，______________。（韩愈《晚春》）

（5）黄梅时节家家雨，______________。（赵师秀《__________》）

（6）______________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

（7）小苏在某次考试中取得了好成绩，有点飘飘然。同桌小明引用杨万里《过松源晨炊漆公店》中的诗句“______________，______________”来提醒他不要被一时的成功所迷醉。

10、   艾叶香中寻玉佩

郑凤岭

①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。

②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。

③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。

④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。

⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。

⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。

⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声。我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地， 听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”

⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。

⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。

【1】文章回忆了奶奶哪几件事情？根据提示完成。

奶奶带“我”摘艾叶——（______________）——奶奶给“我”压岁钱——（__________）——奶奶坐在门槛上思念爷爷——（_____________________）

【2】文章第⑥段写了奶奶在那个灾荒年戴着玉心佩去了镇上，回来后变戏法似的做出了艾叶饼，在祭祀完后分给了“我”和小伙伴。结合上下文，分析这样写的作用。

【3】第⑦段画线句用了什么修辞手法？有何表达效果？

【4】结合全文，谈谈你对第⑨段画线句在文中所起作用的理解。

11、老舍的父子情

舒乙

①父爱如山，多年以后回忆起来，仍然今我泪流。

②我的父亲，既不是典型意义上的慈父，也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人。他是个新旧时代交替之际的人，所以他比较复杂，当然也是个复杂的父亲。

③我的第一个记忆是一岁多有的。那是在青岛，门外来了个老道，对我父亲说，14号那天，往小胖子（我当时比较胖）左手腕上系一圈红线就可以消灾，我当时吓得哇哇大哭，父亲却听从了老道的安排。他说：“一看小胖子手腕的红线，我觉得比写一本伟大的作品还骄傲。”

④父亲在后来写的幽默小文中，多次提到他的一女一儿“均狡猾可喜”：他常常要当马当牛，在地上爬来爬去，还要学牛叫，小胖子常常下令让他“开步走”，可是永远不喊“立正”，走起来没完。无数个刚想起来的好词好句就在这些“命令”中飞到了九霄云外，所以至今也没有成为伟大的莎士比亚。

⑤在我两岁零三个月的时候，父亲南下武汉加入抗战洪流。再见到父亲时，我已经8岁，见头一面时，我觉得父亲很苍老，他刚割完阑尾，腰直不起来，我怯生生地喊了他一声“爸”。他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我“小乙”。我发现，在家里他很严肃，并不和孩子随便说笑，也没有什么特别亲昵的动作。他当时严重贫血，整天抱怨头昏，但还是天天离不开书桌，写《四世同堂》。

⑥当朋友来看他的时候，他的话才多了起来，变得非常健谈，往往一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合。我总是静静地在一旁听，也免不了跟着傻笑，父亲从不赶我走，还常常指着我亲切地喊我“傻小子”。他对我的功课和成绩毫无兴趣，一次也没问过，也没辅导过，完全不放在心上。他十分欣赏我对画画有兴趣，对刻图章有兴趣，对收集邮票有兴趣，他知道我上五年级时被选为小学学会主席时，禁不住大笑起来，以为是件很可乐的事，而且还是那句评语：这傻小子！

⑦他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子，走在路上，总是他拄着手杖在前面，我紧紧跟在后面，他从不拉我的手，也不和我说话。后来他去了美国。

⑧15岁时，他从美国回来，给我带回来的礼物是一盒矿石标本，里面有二十多块可爱的石头，闪着各种异样的光彩，每一块都有学名，还有简单的说明。他见到我，不再叫“小乙”，而是称呼“舒乙”，而且伸出子来和我握手，好像彼此是朋友一样。握着他伸过来的子，我的心充满了惊奇，顿时感到自己长大了，不再是他的小小的“儍小子”了。

⑨高中毕业后，我通过了留学苏联的考试，父亲很高兴。他三次到苏联去，都要专程到列宁格勒来看我，他很少给我写信，但是常常得意地对朋友们说：“儿子是学理工的，学的是木头里炼酒精！”

⑩对我的恋爱婚事，父亲表示完全尊重孩子的选择。婚礼当天，他请了两桌客，招待亲家和老友，他还送给我们一幅亲笔写的大条幅，红纸上八个大字：“勤俭持家，健康是福”。可惜，后来条幅遭到了意外破坏，残破不堪，但却是我最珍贵的宝贝。

⑪父亲死后，我一个人曾在太平湖畔陪他度过一个夜晚。那夜，_____________________。

⑫我很悲伤、我也很幸运。

（选自《笔墨华夏》，有删改）

【1】联系文章内容，说说作者为什么称老舍是一个“复杂”的父亲？

【2】结合语境，依据括号里的要求赏析词句。

（1）多次提到他的一女一儿“均狡猾可喜”：他常常要当马当牛，在地上爬来爬去，还要学牛叫。（从词语运用角度）

（2）他很少给我写信，但是常常得意地对朋友们说：“儿子是学理工的，学的是木头里炼酒精！”（从人物描写的角度）

【3】文章中写到父亲对“我”的几个不同的称呼，结合全文体会这些称呼中蕴含的情感。

【4】结合选文内容，在第⑪段横线处补充恰当的景物描写。

【5】结合选文内容，分析文章结尾段的含义。

12、请以“疫情期间，难忘那份感动”为题，写一篇记叙文。

要求：①不少于600字。 ②文中不得出现真实的人名、校名等，如果需要，请用“xx”代替。