2025-2026学年（下）迪庆州七年级质量检测语文

1、下面短语结构完全不相同的一项是（ ）

A.掌握技巧 家长满意   学习的榜样   民族感情

B.天空蔚蓝 苏州园林   黄发垂髫   死海不死

C.精神焕发 大千世界   竞选州长   唱歌跳舞

D.准确的判断 优秀党员   看清楚   庄严肃穆

2、下列句子顺序排列正确的一项是（  ）

①诗词是中国传统文化中最为重要的部分，具有很强的民间基础。

②它不仅是书本里的知识，让我们感受古人的精神世界。

③更重要的是诗词里有天地、有历史、有社会、有人生、有情怀。

④还是我们日常生活的情感共鸣，流行歌词的灵感来源。

⑤而书信亦如是。它们让我们领略到了爱的言之切切、情的低回婉转……

A．⑤②③④①

B．①②④③⑤

C．⑤②①③④

D．①②⑤③④

3、下列加点词语解释有误的一项是（）

A.奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。（锋芒毕露：刀剑的尖端全都露出来）

B.闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”（心不在焉：心思不在这里。指不专心，精神不集中）

C.他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。（不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意））

D.这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。（迥乎不同：很不一样。迥，差得远）

4、填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（       ）

（1）我们夫妇散步，经过一个__________的小胡同。

（2）看见一个破破落落的大院，里面有几间__________的小屋。

（3）我们从干校回来，载客三轮都__________了。

（4）那是一个幸运的人对一个不幸者的__________。

A．偏僻       坍塌       取消       惭愧

B．荒僻       塌败       取缔       愧怍

C．荒僻       坍塌       取缔       愧怍

D．偏僻       塌败       取消       惭愧

5、下面语句中加点的成语使用有误的一项是

A.经过一个学期的摸索，我终于总结了一套行之有效的学习方法。

B.认认真真地读上几本好书，研究几个人物，深究几个案例，吃透这些材料，让它们化为自己的血肉，写作上就会信手拈来。

C.李老师从教三十余年，一直勤勤恳恳，诲人不倦，为教育事业献出了毕生精力。

D.中央电视台节目主持人撒贝宁在主持《开学第一课》节目时，旁征博引，妙语连珠，令广大观众目不暇接。

6、下列加点字的读音或书写有的一项是（ ）

A.譬(bì)如 闲暇 忍俊不禁 (jīn) 以身作责

B.迸(bèng)溅 钦佩  毛骨悚(sǒng)然   语无伦次

C.炽(chì)热 轮廓 海市蜃(shèn)楼   天涯海角

D.羸(léi)弱 遨游 屏(bǐng)气凝神   姗姗来迟

7、下列加点的成语使用不正确的一项是（  ）

A. 我们个人的力量是微不足道的,然而众人广坐,群众的力量却是不能忽视的。

B. 为了考上研究生，他半年以来目不窥园，废寝忘食，把家庭妻子都搁在了一边。

C. 改革开放以来，我国经济迅速发展，综合国力不断提高，令那些过去对中国有成见的人也不得不刮目相看。

D. 这位卓越的科学家，终身致力于基因研究，直到生命的最后时刻，都没有放弃，真可谓马革裹尸啊！

8、阅读下面两段文字，回答下列小题。

（甲）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（乙）有种树者，树茂而果繁，他人莫及也。或问其术，则曰：“吾无他巧，但识物性，辨土宜，培壅①有道，灌溉以时耳。凡人于初植者恒朝夕审视吾听其自然若不以为意。植之既久，人已厌忘，吾则加勤焉。”观此者，则知修业之道矣。立志苟②坚，执事苟专，必不在一日增进，自矜功效也。

（选自《孟子·公孙丑上》，有删改）

（注）①壅（yōng）：用土壤或肥料培在植物根部。②苟：如果。

【1】下列句子中加点词语的解释错误的一项是

A.释担而立   释：放下

B.以钱覆其口   覆：盖

C.康肃笑而遣之   遣：派遣

D.自矜功效也   矜：夸

【2】下列句子中，加点“之”字的意义和用法与例句相同的一项是

例句：予独爱莲之出淤泥而不染

A.送孟浩然之广陵

B.无丝竹之乱耳。

C.睨之久而不去。

D.久之，目似瞑，意暇甚。

【3】句意理解

（1）用现代汉语翻译下句。

徐以杓酌油沥之。

（2）用“/”给乙文中画线句断句（限断两处）。

凡人于初植者恒朝夕审视吾听其自然若不以为意。

【4】两篇文章各自说明了怎样的道理？

9、默写古诗文中的名句名篇。

（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。

①_________________，草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》)

②深林人不知，_________________。(王维《竹里馆》)

③_________________，决眦入归鸟。(杜甫《望岳》)

④草树知春不久归，________________________。(韩愈《晚春》)

⑤马上相逢无纸笔，________________________。(岑参《逢入京使》)

⑥《登幽州台歌》中抒发悲哀苦闷心情的一句是：___________________！

（2）请完整默写岑参的《逢入京使》。

________________________，________________________。

________________________，________________________。

10、

换一种方式离成功更近

梁勇

①他出生在美国新泽西州一个贫穷的外来移民家庭，从小他是个腼腆内向的孩子，和他一样大的孩子都不喜欢和他在一起，因为他什么也不会。

②每次考试他都是和倒数挂上名。老师不想让他回答问题，因为他总是羞涩地说不知道。大家认为他是笨蛋，是个白痴。伙伴们嘲笑他，说他永远和失败在一起，是失败的难兄难弟。邻居们说，这个孩子将来注定一事无成。父母听到这些话，暗暗为他担心。

③他努力过，可是收效甚微，自己在学业方面取得的进步似乎为零。但是，他还是在不断加班加点苦读。每天，他醒来后都害怕上学，害怕被嘲笑。周末，他坐在自家的门前，看着草地上喜笑颜开的男孩们，感到自己的未来一片渺茫。时间在一天天地流逝，而学校也在考虑劝其退学。

④一次，他看到一个老人为了一张被老鼠咬坏的一美元钞票而痛苦不已。为了不让老人伤心，他悄悄回家将自己平时积攒的硬币换成一张一美元的钞票，交给了老人，说，这是他用魔法变回来的。老人激动不已，说他是个善良聪明的孩子。

⑤父亲知道这件事后，认为自己的孩子还不是个笨到家的人。接下来的这天，是孩子永远不会忘记的。父亲要带他出门，目的地是波士顿。他父亲说：“我们坐汽车可以到达。”他们一起坐上汽车。可是，在中途的一个小站，父亲下车买东西忘记了汽车出发的时间。就这样，汽车在他喊叫声中呼啸而去。他很害怕，心想这下怎么办，没有汽车，父亲怎么能到波士顿呢？波士顿汽车站到了，他下车时却看到父亲正在不远处等着他。他快速跑了过去，扑进父亲的怀抱，诉说一路的忐忑不安，害怕父亲到不了波士顿，并惊讶父亲是如何到达的。父亲说：“只要我们能到达目的地，管它用什么方式呢，孩子，就像你学业不成功，并不代表你在其他方面不能成功，换一种方式吧！”此时，他猛然醒悟。

⑥随后，他看到很多人为了自己的理想不能实现而痛苦不已，就想假如自己用魔法帮助他们实现，即使是假的，但起码从精神上减轻了他们的痛苦。从此，他对魔术表现出浓厚的兴趣，并跟随一些魔术师学习魔术。

⑦他克服心中的怯懦，为自己的梦想开始奋斗。他为了实现自己的梦想而进行的努力受到了父母的鼓励。教他魔术的老师发现他在这方面具有很高的悟性，学东西很快，而且每次在原有的基础上都能创新。很快老师的技巧便被他学光了，他不得不换老师。短短的两年时间里，他换了四个魔术老师。他就是大名鼎鼎的魔术师大卫·科波菲尔，一个匪夷所思的成功人士。

⑧有人问他是怎么成功的，大卫·科波菲尔说：“父亲让我醒悟，成功对我们来说好比是个固定的车站，我们在为怎么到达而绞尽脑汁，大家都在争夺汽车上的座位，没有得到座位的人不得不等下一班汽车，可是，为什么我们不能骑马或者乘轮船去车站呢？这样，我们不是也到达了吗？只不过我们换了一种方式。”

⑨最后，大卫·科波菲尔又说：“后来我知道，这一切是父亲安排好的，其实那个小站离波士顿很近，骑马竟然比坐汽车还快，所以父亲到得比我早。”

⑩道理浅显易懂，可是真正理解它，并付诸行动的人却很少。当你发现自己不断努力仍然不能取得成功时，你是否可以告诉自己换一种方式呢？如果你这样做了，说不定你会离成功更近。

（选自《语文主题学习丛书》有改动）

【1】给下列词语注音并解释：

（1）腼腆（ ）：   。

（2）怯懦（ ）： 。

【2】从第①~③段看出大卫·科波菲尔以前是个怎样的孩子？

【3】父亲为什么认为自己的孩子还不是一个笨到家的人？他用什么办法让自己的孩子醒悟？

【4】文中哪个人物给你印象最深刻？你觉得他是一个怎样的人？试结合文中事例谈一谈。

11、阅读下面的文章，完成下面小题。

艾叶香中寻玉佩

郑凤岭

①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。

②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。

③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大辣树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶救我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。

④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。

⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下模出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。

⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野莱不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去。上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。

⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响，好似远处隐约传来的竹笛声。我瞧见奶奶脸，上浮现出少有的红晕，伸出小手抚模奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”

⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底， 也未找到玉心佩， 赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。

⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。

【1】文章回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言加以概括。

（1）________________________________________________

（2）________________________________________________

（3）________________________________________________

（4）________________________________________________

（5）奶奶坐在门槛上思念爷爷。

（6）奶奶临死都不说出玉佩的去向。

【2】第⑦段画线句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

【3】玉佩去向在文章已有伏笔，找出来，结合前后文分析其作用。

【4】结合文章内容，说说奶奶留给你怎样的印象？

【5】请简要说说第⑨段在文中的作用。

12、阅读下面的文字，根据要求作文。

我们的生活是多姿多彩的，而融入生活，享受生活，我们也会拥有丰富多彩的经历，每一次的经历，也都可能带来不一样的收获——收获心灵的蜕变、 生活的哲理、亲情的无私、友情的可贵……

请以“那次经历，那份收获”为题写一篇记叙文。

要求: (1)文中不要出现校名及人名；(2)不少于600字。