2025-2026学年（下）宜春七年级质量检测语文

1、对《海底两万里》内容的表述及理解，完全正确的一项是（   ）

A.《海底两万里》是凡尔纳的海洋三部曲之一，其中第二部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。

B.尼摩是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。

C.《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用阳光发电。

D.“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新，大海充满了生命力，大海具有宽广的胸怀，大海就是永恒。”这句话是阿龙纳斯说的。

2、下列词语中，没有错别字的一项是（     ）

A．语无轮次       心有灵犀       如释重负       大廷广众

B．骇人听闻       耐人寻味       屏息凝神       沥尽心血

C．珊珊来迟       白雪皑皑       千均重负       祸不单行

D．天崖海角       海市蜃楼       不期而致       眼花缭乱

3、下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的是（ ）

A.《西游记》----唐僧----计收猪八戒

B.《红楼梦》----刘姥姥----二进荣国府

C.《三国演义》----关云长----单刀赴会

D.《水浒传》-----武松----醉打蒋门神

4、下列句中加点成语使用正确的一项是（   ）

A.有些市民对自行车搭人之类的事情是不以为然的，他们认为：这样方便了自己，也没有妨碍别人。

B.两位阔别多年的老同学意外地在洪江古商城萍水相逢,别提有多高兴了。

C.在观众震耳欲聋的助威声中,苏炳添首当其冲,率先跑过终点,夺得2017年国际田径联赛百米大战冠军。

D.晚自习课,魏老师又教了我们一种新思路,全班同学做起题来得心应手,事半功倍。

5、对这首诗歌的理解不正确的一项是( )

A. 诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。

B. 用浩荡修饰离愁，写离愁之苦;用天涯映衬离愁，写离愁之多。

C. 诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。

D. 化作春泥更护花一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。

6、下列句中朗读停顿划分不正确的一项是（   ）

A.蒙辞/以军中多务 B.孤/岂欲卿治经为/博土邪

C.自以为/大有所益 D.肃/遂拜蒙母

7、下列对《骆驼祥子》人物形象的描述错误的一项是（ ）

A.祥子：由老实坚忍变得麻木、潦倒

B.刘四：为人耿直，性格刚强，家庭感强

C.虎妞：大胆泼辣又有点变态

D.小福子：善良、倔强而又悲惨

8、阅读下面的文言文，完成下面小题。

推敲

《刘公嘉话》云：贾岛初赴举京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定遂于驴上吟哦时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆尹，岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂并辔而归。留连论诗，与为布衣之交。

【1】解释下列加点的词。

（1）贾岛初赴举京师            举：_______________

（2）岛具对所得诗句云云     对：_______________

（3）遂并辔而归                  并：________________

【2】请用“/“标出下面句子的停顿。（标两处）

炼 之 未 定 遂 于 驴 上 吟 哦 时 时 引 手 作 推 敲 之 势

【3】请用现代汉语翻译下面句子。

（1）韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”

（2）留连论诗，与为布衣之交

【4】这则故事给你的写作学习有怎样的启示？

9、根据提示，在横线上填写相应的诗文句子。

①斯是陋室，__________。（刘禹锡《陋室铭》）

②_______________，可爱者甚蕃。（周敦颐《爱莲说》）

③爷娘闻女来，__________；阿姊闻妹来，__________；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。（《木兰诗》）

④_____________，后不见来者。（陈子昂《登幽州台歌》）

⑤山重水复疑无路，________________。（陆游《游山西村》）

⑥落红不是无情物，________________。（龚自珍《己亥杂诗·其五》）

⑦_______________，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）

10、阅读下面的文章，完成下面小题。

谁穿了我们遗弃的校服

安宁

①在一个小花园里，碰到一位散步的老人，他的脸上，没有过多的悲喜，表情有些忧伤。他的肌肤，因为常年的劳作，已经显得锈迹斑斑，犹如枯朽的树皮。而裹在瘦弱骨架上的那身独特的衣服，则将他与这个城市的格格不入，衬托得越发鲜明。

②那是一身中学生的校服。我从侧面，可以看见胸前写有“育才中学”几个小字。这显然是他读中学的孙子丢弃不穿的校服。校服原来的主人，当是一个热爱漫画的小男生，因为背后的空白处，画着一对牵手的小人儿，亲密无间地依偎在一起，旁边飞出一行可爱的彩字：我要永远陪你在一起。想来老人的小孙子，一定是心里喜欢上了某个女孩，而且异常大胆地在校服上表露出来。而老人定是看不懂这些的，校服在他这里，只是一件可以避寒的衣服，不应该被弃置一旁浪费掉。

③想起自己年少的时候，最讨厌肥大难看的校服，没有别的同学的勇气，在校服上绘制自己喜欢的图案，或者写下信仰的格言，可以让校服变得另类一些；亦没有勇气，和父母要额外的钱，买喜欢的裙子，所以只好每日委屈地穿着它，如一只被排挤走失的野猫一样，自卑地走来走去。

④所以中学毕业的时候，戒便迫不及待地从校服里蜕皮。而母亲，却是从此眷恋上了我的蓝白相间的校服。她穿着它下地劳作，外出买菜，在路上为一些琐事跟人争吵，或者因为疲惫，在田间地头睡了过去。有时候弟弟会笑话她，说她是我的校友，而且，远比我对学校忠贞和热爱，可以将校服穿上几年而不厌倦。母亲总是笑笑，说：多好的衣服，结实、耐脏，穿起来从不会心疼，野生的一样，不娇贵。

⑤可是我却因此有过自卑。记得是在路上，与自己的老师相遇。我很迅速地以老师的眼光将母亲上下打量了一番，发现穿着校服的母亲犹如一个傻笨的学生，带着一股子乡野气,我的脸腾地红了。之前，校服在她的身上，不过是一件勉强算得上得体的衣服，但在那一刻，我却窥见了校服的滑稽与尴尬。

⑥我相信老师一定是看出了我的难堪，所以不过是简单寒暄了几句，便告辞走开了。而母亲，却不知趣地追赶上来，絮叨着说：你们老师是不是不喜欢我呢，还是觉得我身上有汗臭味，怎么没说几句就走了呢？我飞快地在前面走着，不理会母亲，并将她落下很远。那种混合了卑微、羞耻和疼痛的少女的心思，到如今，依然清晰地在心里记着。

⑦后来我走出了小城，并凭借着不息的努力，可以挣钱给自己和家人买到名牌的衣服，可是始终未曾停止过劳作的母亲，却将我给她买的衣服锁进箱子，继续穿着校服，在小城嘈杂喧嚣的街道上，走来走去。微风缭乱了她的头发，缕缕白发早已失去了水分，却依然傲然挺立，我不禁猛然心疼。只是，这一次她穿的校服，是被刚刚读了大学的弟弟遗弃在家的。

⑧在我所居住的繁华的都市里，常常会瞥见那些穿校服的成年人，他们拉着堆满水果的板车，骑着装满了货物的三轮车，或站在十字路口的大风中叫卖，或在夜色下为你端上一碗热气腾腾的馄饨。那些被他们的孩子扔掉的校服，裹着他们的身体，犹如秋天里裹着金黄玉米的外皮。

⑨我知道这个城市里，有很多像我一样的孩子，在明亮的高楼里行走。我也知道，当我们的翅膀，掠过高高的枝头，却不该忘记，将视线温柔又疼痛地，抚过那大地上那些穿着被我们遗弃的校服低头行走的父辈。

（选自《中国青年报》，有删改）

【1】文章主要写了关于校服的哪几件事?阅读全文,分点概括回答。

【2】下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。

(1)我很迅速地以老师的眼光将母亲上下打量了一番，发现穿着校服的母亲犹如一个傻笨的学生，带着一股子乡野气,我的脸腾地红了。

(2)那些被他们的孩子扔掉的校服，裹着他们的身体，犹如秋天里裹着金黄玉米的外皮。

【3】文章第③段写“我”年少时对穿校服的态度，有什么作用?请结合文意，概括回答。

【4】文章最后一段话表达了作者怎样的情感?请结合文意,简要分析。

11、阅读下面文章，完成下面小题。

①我不由得停下了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像 进溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着 一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!

④“我在开花!”它们在笑。

⑤“我在开花!”它们嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖 底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。那里装的什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。

⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。

⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

它是万花种的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

(11)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

【1】本文运用了_____________的表现手法，按照看花、_________、_________的行文思路，借紫藤萝来暗示自己的情思。

【2】从开头“我不由得停住了脚步”到结尾“我不觉得加快了脚步”，你感觉到作者在赏花前后的情感有了怎样的变化？

【3】在《紫藤萝瀑布》一文中，作者认为“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。谈谈你从中获得了的感悟和启示。

12、请以“神奇的______________”为题写一篇不少于500字的记叙类文章。

要求：将作文题目补充完整。横线上填入的词语，可以是一个人，一件事，一样物品；也可以是一句话，一缕微笑，一次哭泣……可以写真实的故事，也可以写想象中的故事。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。