2025-2026学年（下）鞍山七年级质量检测语文

1、下列句子中没有语病的一项是( )

A.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。

B.增加质量是语文教学改革的当务之急。

C.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。

D.当外国友人来杭州时，受到了杭州人民的热烈欢迎。

2、下列词语的音形义全部无误的一项是（  ）

A．萦带（环绕）      兽铤亡（死亡）群      殷（yān）红

B．气冲斗（dóu）牛   迥（差得远）乎不同     生命无虞（yú ）

C．澜语（没有根据的话） 亘（gèng）古   修茸（qì）

D．毋（wú）宁   羸（léi ）弱    告罄（尽、空）

3、下列选项中，加点字注音无误的一项是（     ）

A．霹雳（lì）                       震悚（sǒng）             粗拙（zhuō）                 惶恐（huáng）

B．镶嵌（xiāng qiàn）          滞笨（zhì）               侮辱（wú）                    愧怍（zuò）

C．塌败（tā）                       门槛（jiān）             晌午（shǎng）               烦躁（zào）

D．大庭广众（tíng）             凹凼（dàng）             尴尬（jiān gà）            烦琐（suǒ）

4、下列加点字注音完全正确的一项是（     ）

A．咀嚼（jiáo）     震悚（sǒnɡ）     镶嵌（qiàn）     血气方刚（xuě）

B．哺育（pǔ）        霹雳（pī）        荒僻（pì）        忍俊不禁（jìn）

C．矜持（jīn）       亘古（ɡènɡ）     取缔（tì）        悲天悯人（mǐn）

D．深宵（xiāo）     丰饶（ráo）       诘问（jié）        颠沛流离（pèi）

5、“神马都是浮云”是近年的网络流行语，“神马”是“什么”的谐音，“浮云”的意思即虚无缥缈，转瞬即逝。“什么都是浮云”意思是什么都不值得一提，有抱怨和感叹之意。下面各项中“浮云”一词与流行语中“浮云”一词的含义最相近的一项是（ ）

A.不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

B.浮云游子意，落日故人情。——李白《送友人》

C.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》

D.浮云为我阴，悲风为我旋。——关汉卿《窦娥冤》

6、下各项中短语类型完相同的一项是（   ）

A.外国朋友 生日礼物 老师讲课 天涯海角

B.语序不顺 换届选举 变来变去 科幻小说

C.博大高深 阅读文章 文从字顺 安排任务

D.惊心动魄 五脏六腑 改革开放 耀武扬威

7、下面不符合《骆驼祥子》内容的一项是（ ）

A．作品围绕着祥子的最大梦想——有一辆属于自己的车，写他三起三落的人生经历，突出当时社会底层人民的苦难生活。

B．祥子计划着自己的新生活：曹先生是“圣人”，必能原谅他，帮助他，给他出个好主意。顺着曹先生的主意去作事，而后再有小福子的帮助；他打外，她打内，必能成功。

C．高妈为祥子的生活出了这两个主意：放小型高利贷、起会（即小型集资互助）。从这些手段中可以看出她是一个精明泼辣、有头脑、有手段的人。

D．虎妞是老舍精心设计的一个人物。她贪吃懒惰，好逸恶劳，市侩气浓，由于自己是车厂主的女儿，在钱财和地位上有很大的优越感，还设计让祥子成了她的丈夫，作者对她的态度只有批判。

8、   卖油翁

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

碎金鱼

陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政?”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎③，岂汝先人志邪?”杖之，碎其金鱼④。

（注释）①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③伎：同“技”。④金鱼：古人的一种佩饰。

【1】解释下列句中加点的字。

⑴尝射于家圃

⑵徐以杓酌油沥之

⑶及守荆南回

⑷杖之

【2】用现代汉语翻译下列句子。

⑴见其发矢十中八九，但微颔之。

⑵岂汝先人志邪？

【3】结合文章内容，简要分析卖油翁“但微颔之”和冯夫人“杖之”的原因。

【4】结合两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人？

9、古诗文默写。

（1）浩荡离愁白日斜，__________________。（龚自珍《己亥杂诗》）

（2）__________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

（3）故园东望路漫漫，__________________。（岑参《逢入京使》）

（4）杨花榆荚无才思，__________________。（韩愈《晚春》）

（5）__________________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）

（6）__________________，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）

（7）商女不知亡国恨，__________________。（杜牧《泊秦淮》）

（8）当窗理云鬓，__________________。（《木兰诗》）

（9）王安石《登飞来峰》一诗中表达作者坚定改革信念，不畏困难阻碍的句子是“__________________，__________________”。

（10）陆游《游山西村》中“__________________，__________________”一联既描写了乡村美丽的风光，也蕴含着深刻的哲理。

10、阅读《荒漠中的苇》，完成小题。

（1）汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了，除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的两边铺向无尽的远方。胡杨呢?红柳呢?几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。沙海茫茫，真正是茫茫了。

（2）窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小得如大海波涛中的一叶扁舟。

（3）中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。醒来已是半下午了，车子还是不急不躁地跑着。我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物——苇!起先我有点不相信自己的眼镜，以为是看错了。当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。

（4）在我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓“芸芸众生”。群居才能产生勇气，才能产生平衡，才能产生力量，才会便于生存。苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。

（5）可眼前这些苇却显得这般瘦削，不成气势。就像初生小女的头发，稀稀落落地表明着生命的再生。或像耄耋老者，以几许羊胡迎风，扬头看着不多的时日。我想象不到在这样荒凉（不只是荒凉，简直是恐怖）的地方，怎么会有苇这种植物生长。是鸟的羽翅?是风的神力?她们真的不该诞生在这里。在白洋淀，沙家浜，苇正牵裳起舞，接受着游人的赞叹；在渤海湾，黄海滩，苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁，欢快地歌唱。

（6）这该是植物中的弱女子啊，给她一片（不，哪怕是一点）水，她就敢生根、发芽、开花、摇曳出一片星火，一片阳光。那确实是一小片水，好像是修路开挖出的低洼地，仅仅是存留的一点点雨水，而绝不会是人为的故意，她们就结伴地生长起来。

（7）那片水已经剩了一点点，我已经看到，离水稍远的几株已经干枯颓折。不过我想，既然作为一种生命，站立于这个世界上，就有她生命的意义和可能。这个生命就会不讲方式，不图后果地向上生长，直至呼出最后一息。

（8）西部，戈壁，荒漠，苇，我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连，竟就连出了一种美妙的景象。

【1】本文开头描写的沙漠有何特点?这样写有什么作用?

【2】同是弱者，水乡里的苇与荒漠中的苇各有什么不同?

【3】赏析第⑥段中划线的句子。

【4】荒漠中的苇给了作者怎样的启迪?

11、阅读下面的文章，完成小题。

最后一课（节选）

我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。

……

他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。

……

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了——，你们走吧。”

【1】老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里?（用原文句子回答）

（1）

（2）

【2】选文的第二段加点的“这种方式”指什么?

【3】为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”?

【4】韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁！”这表现了他怎样的思想感情？

【5】选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话？

12、阅读下列文字，按要求作文。

在臧克家眼中，闻一多像巨人一样；在萧红心里，鲁迅像山一样：在老舍笔下，祥子像骆驼一样……是否也有这样一个人，闪耀在你的世界里了？

请以“像   一样的人”为题，写一篇文章。

要求：（1）将题目补充完整，然后作文；（2）写记叙文，文中不得出现真实的姓名、校名和地名；（3）不少于600字，也不要超出卷面方格区域；（4）注意书写与卷面，严禁使用修正带和乱涂乱划。