2025-2026学年（下）南平七年级质量检测语文

1、下列句子没有语病的一项是（ ）

A.拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创造个性发展的平台。

B.我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。

C.遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。

D.谁能否认华为企业没有对中国的信息产业做出过巨大的贡献呢？

2、下面句中加点词语的含义有误的一项是( )

A.寺临河干（临：靠近。）   湮于沙上(湮：埋没。)

B.山门圮于河（圮：倒塌。）   啮沙为坎穴（ 啮：冲刷。）

C.阅十余岁（阅：经过，经历。）   一讲学家设帐寺中（帐：设置帐篷。）

D.尔辈不能究物理（究：研究，探求。）  据理臆断（臆断：主观地判断。）

3、下列对病句修改不正确的一项是（　　）

A. “拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”）

B. 他的晚年，仍精力充沛，充满创作激情。留下许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”）

C. 由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、潘阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”）

D. 有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）

4、下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是（   ）

A. 元勋（xūn） 鲜为人知（xiǎn）   迭起（dié） 目不窥园（guī）

B. 调羹（gēng）   深恶痛绝（wù） 涉猎（shè） 激情澎湃（pài）

C. 狂澜（lán） 九曲连环（qǔ）   气氛（fēn） 亘古不变（gèn）

D. 镐头（gāo） 踱来踱去（duó） 鞍鞯（jiān）   扑朔迷离（shuò）

5、下列句子表述不正确的一项是（   ）

A. “嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。这句话中的“嗯”、“了”、“非常”三个词分别为叹词、助词、副词。

B. 《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》，作者纪昀，字晓岚，清代学者、文学家。

C. “在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。”这句话运用排比的修辞，增强语势，抒发情感。

D. 重视语文、改革开放、淡淡的芳香分别为偏正短语、并列短语、主谓短语。

6、下列加点词语运用不正确的一项是（   ）

A.这次辩论赛没能进入复赛，不要怨天尤人，而要总结经验、吸取教训、充实自己，以利来年再战。

B.这里的松、石峭立，是大自然的造化，真是巧夺天工，令人叹为观止。

C.这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。

D.入夜，酷暑雨后的水景公园华灯初上，流光溢彩。

7、下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）

A.《叶圣陶先生二三事》记叙了叶圣陶先生日常生活与工作中的小事，赞美了叶圣陶先生“待人严”和“律己厚”的高尚品行，同时也提倡了叶圣陶先生的语文主张，表达了对叶圣陶先生的无限敬仰和沉痛缅怀之情。

B.《驿路梨花》以“梨花”为线索，叙述了“哈尼小姑娘”“解放军战士”“梨花”等人和小茅屋的故事，最后以“驿路梨花处处开”作结，一语双关，歌颂了雷锋精神处处发扬光大。

C.《爱莲说》一文，托物言志，以莲喻人，通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德，表达了作者不与世俗同流合污的高尚品质。

D.《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇状物抒情散文。紫藤萝旺盛的生命力，使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦，并由此感悟到人生的美好和生命的永恒。

8、阅读下面两段短文，完成各题。

（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

（乙）傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”

（《北史·傅永列传》

注：①[让]责备。②[露布]公开的文告。

【1】下列断句中有误的一项是(     )

A. 蒙辞/以军中多务 B. 大兄/何见事之晚乎

C. 有友人与之书/而不能答 D. 洪仲深/让之而不为报

【2】解释下列加点的字。

（1）但当涉猎___________ （2）即更刮目相待_____________

（3）有友人与之书而不能答___________ （4）永乃发愤读书_____________

【3】下列“之”字用法与其他三项不同的一项是(    )

A. 大兄何见事之晚乎 B. 洪仲深让之而不为报

C. 睨之久而不去 D. 又数刀毙之

【4】用现代汉语翻译下列句子。

(1)但当涉猎，见往事耳。

(2)永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。

【5】吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?

9、默写句子。

（1）念天地之悠悠，____________！（陈子昂《登幽州台歌》）

（2）____________，闻说鸡鸣见日升。（王安石《登飞来峰》）

（3）____________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

（4）____________，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）

（5）我们登上顶峰眺望远景，大有“____________，____________”之感，大家纷纷拍照留影。（用杜甫《望岳》中的诗句填空）

（6）《游山西村》于写景中不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理的诗句是：____________，____________。

（7）龚自珍的《己亥杂诗（其五）》中以落花为喻，表明诗人心志的诗句是：____________，____________。

10、   外婆的世界

李娟

①外婆大部分时间跟着我生活，有时也送到乡下由我妈照顾。我妈家大业大，又是鸡又是狗又是牛，整天忙得团团转。能专心照顾外婆的，只有我。

②我在阿勒泰，外婆便跟着我。我白天上班，她一个人在家。每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我，赶紧高高挥手。

③每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。逛公园的绿化带，逛超市，逛商场。每到那时，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳的一丝不苟。一手牵着我，一手拄仗，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面张望。

④看到人行道边的花，喜笑颜开：“长得极好！我今天晚上要来偷……”看到有人蹲路边算命，就用以为只有我听得到的大嗓门说：“这是骗钱的！你莫要开腔，我们悄悄密密在一边看他怎么骗钱……”在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……”水族馆老板非常担心：“老奶奶，可别给我砸了。”进入超市，更是高兴。走在商品的海洋里，一样一样细细地看，还悄声叮嘱我：“好生点，打烂了要赔。”

⑤除此之外，大部分时间她总是糊里糊涂的，总是不知身处何处。常常每天早上一起床就收拾行李，说要回家。还老是向邻居打听火车站怎么走。但她不知道阿勒泰还没通火车。她只知道火车是唯一的希望，火车意味着最坚定的离开。在过去漫长的一生里，只有火车带她走过的路最长，去的地方最远。只有火车能令她摆脱一切困境，火车是她最后的依靠。

⑥她总是趁我上班时，自己拖着行李悄悄跑下楼。有一次我回家，发现门把手上系了根布条，以为是邻居小孩子恶作剧，就解开扔了。第二天回家，发现又系了一根。后来又发现单元门上也有。原来每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几根布条，是她为适应异乡生活所付出的最大努力。

⑦我很恼火。我对她说：“外婆你别再乱跑了，走丢了怎么办？摔跤了怎么办？”她之前身体强健，自从前两年摔了一跤后，便一天不如一天。我当着她的面，把门上的布条拆掉，没收了她的钥匙。她破口大骂。又哭喊着要回四川，深更半夜地拖着行李就走，我筋疲力尽，灰心丧气。第二天我上班时就把她反锁在家里。她开不了门，在门内绝望地嚎啕大哭。我抹着眼泪下楼。心想，我一定要赚很多钱，总有一天一定要带外婆离开这里。

⑧我和她生活在一起，却终日在她的世界边缘徘徊。——奇异的，难以想象的孤独的世界。如蚕茧般的世界。

⑨每天我下班回家，走上三楼，她拄着拐棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世所能拥有的最隆重的迎接。每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出，我向她百般承诺，带她回四川，坐火车回，坐汽车回，坐飞机回。想尽一切办法回。回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见一切她思念的旧人……但是我做不到。

⑩我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站。再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一根布条。终于痛苦出声……

（选自《文汇报》2017年4月19日，有删改）

【1】文章写了“我”与外婆的哪几件事？请简要概括。

【2】文章第②段写外婆在阳台上张望的情形，有何用意？

【3】你是如何理解文章第⑦段“我”把外婆反锁在家里的“狠心”行为的？

【4】结合文章内容，简要分析“外婆的世界”是怎样的世界。

【5】发挥想象，在文章结尾加上一段“我”对外婆的真情告白。

11、不要嘲笑他

彭育彩

石冲村是个偏僻的小山村，镇里决定在村里修一条二级公路。为了征地修路，我和罗姐带上一大捆标语去做宣传工作。途中，标语不小心散落一地。来了两个学生娃，三下五除二帮我们拾起了标语。我拿出5元钱和一包蛋黄派，感谢这两个学生娃。我问其中一个学生娃，是愿意要5元钱还是愿意要一包蛋黄派，这个学生娃选择了要一包蛋黄派。我嘲笑他：“你真是笨得可爱，5元钱可以买两包蛋黄派了。”罗姐对我摆摆手说：“不要嘲笑他。我给你讲个故事吧。” 　　

三十年前，石冲村有个小孩，名叫李贵宝。小眼睛，大鼻子，厚嘴唇，黑皮肤，像极了非洲小难民，左邻右舍都喊他丑宝。 　　

上学前班时，数学老师提问丑宝：“2加1等于多少？”于是，丑宝脱口而出：“等于21。”丑宝还没有学到10位数，还不知道21应该念做二十一，因此，丑宝就将“21”念成了二一。丑宝回答完毕，同学们大声嘲笑他。老师说：“李贵宝，2加1等于3，你竟也不知道，真是个猪头宝！”丑宝羞愧极了。从此，猪头宝的绰号叫响了。猪头宝渐渐变得胆怯而自卑。 　　

初一时，学到《愚公移山》一课，语文老师在学完课文后，叫同学们谈谈读后感。叫到猪头宝时，猪头宝答道：“愚公拼老命移山，是不自量力。明智的选择，是把家搬到山外。”“猪头宝的主意不错！”同学们不约而同地鼓起掌来。老师却将脸一板：“起什么哄？李贵宝，主席的写作目的，你到底弄明白没有？也难怪，别人会叫你猪头宝。”老师的话，像一把闪着寒光的利剑，刺疼了猪头宝的心。猪头宝的泪，流了下来。 　

从这以后，猪头宝的嘴像被谁封了一块胶布。他的成绩，一落千丈。再后来，连他的父母也默认他是猪头宝了。 　　

初三时，新来了一位化学老师，这化学老师，说起话来，柔声细气的。同学们都很喜欢亲近她。有一次，讲到物理变化和化学变化时，化学老师问：“用手将泥团揉碎成泥尘，是什么变化？” 　　

同学们争先恐后地回答：“物理变化。” 　　

化学老师点点头，接着问：“用稀盐酸冲洗卫生间里的污垢，是什么变化？” 　　

又是一片整齐的声音：“物理变化。” 　　

化学老师望着同学们，皱了皱眉头。 　　

猪头宝举手：“是化学变化。” 　　

化学老师问：“你是怎么判断的？” 　　

猪头宝有些得意：“同学们说是物理变化时，老师的眼睛告诉我，他们的回答是错误的。”

化学老师显得很高兴：“不错！很细心！要学好化学，就必须多观察，勤思考。” 　　猪头宝从来没有听到过老师的表扬，望着化学老师，猪头宝咧开厚嘴唇，嘿嘿地想笑。谁知嘴角牵动了两下，泪却流了下来。 　　

化学老师说：“李贵宝，我发现你真的很聪明！你是珍宝！你要相信自己！” 　

化学老师的鼓励，就像一抹晨曦，驱散了猪头宝心中的阴霾。猪头宝的成绩，从倒数到中等，最后冲进了学校前10名。高中毕业时，猪头宝顺利地考上了一所全国重点化工大学。如今，没有谁再叫李贵宝为猪头宝了。信华化工科研所的全体职员，都亲切地尊称他为李所长。 　　

罗姐告诉我，她就是当年的那个化学老师。罗姐觉得，不管是什么人，他对任何事物的任何看法，都是自有他的道理的，我们千万不要嘲笑他。不信，可以找刚才那个要一包蛋黄派的学生娃来验证一下。正好，那个学生娃还在山路上学骑自行车，我把他叫过来，问他刚才选择要一包蛋黄派的原因。他认真地对我说，蛋黄派要到镇上才能买得到，从石冲村出到镇上，5元钱还不够车费呢！ 　　

从那以后，我再也不敢嘲笑任何人对任何事物的任何看法了。

【1】小说里李贵宝的绰号有哪些变化?有什么用意?

【2】小说主体部分所述的故事说明了什么道理?

【3】文中画线的句子,李贵宝凭老师的眼神来猜测答案,请你评价一下这种学习方法。

【4】小说首尾呼应,体现在哪些情节上?

【5】最后一段里连用三个“任何”,有什么作用?

12、阅读下面一段材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。

有一个盲人，小时候深为自己的缺陷烦恼沮丧，认定这是老天在惩罚他，自己这一辈子算完了。后来一位老师开导他说“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芬芳。”他很受鼓舞，从此把失明看作是上帝对自己的特殊钟爱，开始振作起来，向命运挑战。若干年后，他成了一位著名的盲人推拿师，为许多人解除了病痛，他的事迹被写进当地的小学课本。

要求：（1）要自由，有创意地表达真实情感。（2）除诗歌外，其它文体不限。（3）不少于500字。（4）书写要规范、整洁、美观。