2024-2025学年（下）达州七年级质量检测语文

1、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（  ）

A.这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。她是当之无愧的最美教师。

B.在那个动荡不安的年代，许多有识之士为国家的命运和前途忧心忡忡。

C.贝多芬，在追梦的路上，双耳失聪，但他这个名字，却流芳百世，妇孺皆知。

D.市教育局及各级学校立下海誓山盟，严打网络乱象，还青少年一个干净的网络空间。

2、下面句子没有语病的一项是（ ）

A. 我国加速推行垃圾分类制度，全国垃圾分类工作成效初显，逐步启动、由点到面。

B. 培养垃圾分类的好习惯,为提高生活环境作努力，为绿色发展可持续发展作贡献。

C. 2025年底前全国地级及以上城市将基本建成垃圾分类处理系统。

D. 我们要加快建立分类投放、分类收集、分类运输、分类处理。

3、下列关于文学常识，文化知识表述不正确的是( )

A.《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。书名“资治”，说明本书编纂的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。

B.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，辞官还家的故事，充满了传奇色彩。

C.诗人光未然的《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。经冼星海谱曲后，这部音乐作品响彻中华大地，激发了中国军民的抗日热情。

D.《阿长与<山海经>》《老王》《台阶》的作者分别是鲁迅、杨绛、李森祥，体裁都是散文，都刻画了特色鲜明的人物，给读者留下了深刻的印象。

4、关于一些传统的称谓，下面表述错误的是（ ）

A.称对方亲属时，常加“令”，如“令尊”。

B.称自己的长辈时，常加“家”，如“家兄”。

C.称对方的平辈时，常加“愚”，如“愚兄”。

D.表示对臣子的爱称时，常用“卿”，比如“荀卿”。

5、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A.澎湃（pài） 选聘（pìn） 校对（jiào）   潜心贯注（qiǎn）

B.卓越（zhuó）   呜咽（yè）   憎恶（zèng） 鞠躬尽瘁（cuì）

C.取缔（dì）   荒僻（bì）   愧怍（zuò） 妇孺皆知（rú）

D.晌午（shǎng） 污秽（huì） 诘问（jié） 酣然入睡（hān）

6、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）

A.真正的朋友应该是心有灵犀的，伯牙、子期高山流水觅知音，堪称千古佳话，是我们交友的典范。

B.守时是一个人良好素质的表现，本来约好早8点准时集合的，她却姗姗来迟，以致大家的行程不得不往后推迟。

C.在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种山寨名牌如雨后春笋般不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。

D.漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。

7、下列加点字的注音完全正确的一项是（     ）

A．诘问（jié）        取缔（dì）       忿然（fèn）       骇人听闻（hài）

B．震悚（sǒng）     凹凼（dāng）   惶恐（huáng）   自矜（jīn）

C．荒僻（pì）        麦茬（chā）       门槛（kǎn）     微颔（hàn）

D．掳掠（lǚ）        塌败（tā）        骷髅（lǒu）       孤孀（shuāng）

8、文言文阅读

陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【1】对下列加点词语的解释，不正确的一项是（  ）

A.惟吾德馨   馨：香气，这里指德行美好。

B.谈笑有鸿儒   鸿：大

C.可以调素琴   调：调弄

D.无案牍之劳形   形：形状

【2】翻译下列句子。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

【3】下面对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）

A.文章托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。

B.文章在描写“陋室”时，重点突出了陋室环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。

C.文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。

D.作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适。“陋室”就不陋。

【4】“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法？

9、在课文《爱莲说》中找出一句骈句：________，________。

10、阅读下面的文字，完成下面小题。

背后那双眼

尤今

①那一年，我读中二。

②清清楚楚地记得，当时南洋商报辟有服务版，每周都拨出一定的版位，让读者免费刊登“征求笔友启事”。

③我是个终日把自己囚禁于文字的十四岁女孩，既爱读、也爱写。握在手中那管笔，仿佛藏着千军万马，老是呼啸着想冲出来；然而，在现实生活中，我却是个木讷口拙而又孤僻离群的人。因此，以笔交友，对于社交生活一片空白的我来说，有着一种难以抵挡的诱惑力。

④一日，鼓起勇气，以“漪佩”为笔名，拟了一则“征友启事”。

⑤两周过后的一个早上，才迈出房门，便听到爸爸喊道：“过来。”

⑥指着报上的那则征友启事，问道：“漪佩，是你吗？”

⑦爸爸那张脸，好像“发霉面包”，我本能地起着战栗性的惧怕，不敢否认，以细若蚊子的声音应道：“是。”

⑧接着下来那一周，信件惊人地多，不是一封一封地飞来的，而是一叠一叠地涌来的，信箱几乎都被撑破了。

⑨爸爸坐在桌边，拆信、读信，然后，成堆成堆地用橡皮筋捆起来，表情肃穆地嘱我拿去丢掉。

⑩倔强的我，死死地忍着眼泪，照他的指示做。信从十多层楼的垃圾桶掉下去时，发出了闷闷的声音，我明显地感觉到悲哀像一股黑黑的风，冷冷地掠过我挂了一块铁的心。

⑪以后，有很长的一段时间，这件事，一直是我心里的一道伤痕，连同生命里许多不快乐的事儿，被深深地收藏在记忆的底层里。

⑫事隔多年，在接受资深记者黄丽萍小姐的访问时，爸爸忽然提起了这件尘封已久的往事，说：“我当时老是担心她误交损友，所以，不让她回信。”

⑬听到这话，眼前立刻浮起一个瘦小的背影。她站在垃圾桶前，把信一捆一捆地往下丢，长长的脸，满满的都是怨；细细的眼，湿湿的都是泪。可是，这女孩，没有想到，她的背后，有一双充满关怀的眼睛，如同照明灯一样，为她照亮前面的道路。

⑭等意识到背后有这样一双温暖的眼睛时，这女孩，已为人妻、为人母了；而且，她也正以同样的目光，注视着她自己的孩子哪！

【1】用一句话概括文中的这件往事。

【2】第⑨自然段中，“爸爸坐在桌边，拆信、读信，然后，成堆成堆地用橡皮筋捆起来，表情肃穆地嘱我拿去丢掉。”这句话运用了哪两种描写方法？

【3】第③自然段可否删去？说说理由。

【4】品味第⑬自然段中划线句子的表达效果。

她的背后，有一双充满关怀的眼睛，如同照明灯一样，为她照亮前面的道路。

【5】读完全文，你认为“爸爸”是个怎样的人？你对“爸爸”的做法怎么看？请说说理由。

11、阅读下面一篇文章，完成下列小题。

总是站起来的那个人

孙道荣

①一家人围坐在餐桌旁，吃饭。

②母亲是最后一个坐上桌的，她总是最后一个才上桌。忙好了饭菜，又将饭菜一碗碗端上桌，连筷子都摆好了，这才高声喊我们：“开饭了！”于是，一家人从各自的房间里走出来，围坐在餐桌旁，一边吃着热乎乎的饭菜，一边开始聊一些五花八门的话题。

③我们习惯了这样的生活，这样的生活已经持续了几十年，好像与生俱来就是这样的。

④话题总是聊不完的。儿子在学校里的新鲜事；妻子单位里的同事哪个又结婚了，哪个又离了；妹妹的生意，永远像股市一样波澜壮阔；我的写作进度，还是像老驴拉磨……在所有人中，儿子抛出的话题，常常获得最高的关注。难得发言的是母亲，她端着饭碗，眼睛盯着讲话的人，似乎插不上一句嘴。

⑤忽然有人喊，汤勺呢？闻声一看，鸡汤盆里，漂浮着缕缕香气，却没有汤勺。母亲赶紧放下饭碗，站起身，喃喃笑着说，你瞧我这个记性，又忘记拿汤勺了。样子像个犯了错误的孩子。母亲迈着碎步，走进厨房，拿来了汤勺。

⑥大家继续吃饭。儿子突然一拍脑袋，给我们讲了一个班级里发生的笑话。笑话一点也不可笑，但我们大人们还是很配合地笑得前仰后合。

⑦儿子高兴得手舞足蹈，不小心，筷子被碰落到了地上。儿子弯腰拣起筷子，我正准备让他自己去厨房再换一双筷子，母亲已经放下饭碗，站了起来，去厨房又拿了一双干净的筷子来，递给儿子。儿子接过筷子随口说了声，谢谢奶奶。母亲笑得眼睛眯成了一条线，“这孩子，跟奶奶客气啥啊！”

⑧大家埋头吃饭，谁搛起一口菜，嘀咕了声：“好像有点凉了。”

⑨是啊，外面天寒地冻，这么冷的天，难怪饭菜吃着吃着，就凉掉了。

⑩母亲放下饭碗，站起身，“我去热一下。”说着，端起两盆炒菜，走进了厨房。从厨房里传来“兹拉”声。不一会儿，母亲就端着两盆热气腾腾的菜，回到了餐桌旁。大家都将筷子伸向那两盆热菜，真好吃……

⑾“叮铃铃！”突然，家里的电话响起来了。我正准备起身去接，母亲已经站了起来，“你们快趁热吃饭，我去接电话。”

⑿母亲的饭碗，搁在桌上，已经看不到一丝热气。突然意识到，仅仅这一顿饭工夫，母亲就已经放下饭碗，站起来三四次。饭桌上，母亲就像时刻绷紧了弦的士兵一样，随时准备站起身来。

⒀母亲一次次站起来，是想让我们其他人安安心心地吃顿饭啊。

⒁…………

【1】本文写母亲在吃饭过程中为“我们”做的事情有哪些？（请用三字词语概括）

【2】本文主要用了哪些描写方法刻画母亲的形象？结合全文，说说文中的母亲是个怎样的人？

【3】你觉得本文主要用了哪种写作手法，请简要分析。

【4】请在第⒁段省略号处给本文续写一个结尾，来点明文章的主旨。

12、阅读下面的材料，按照要求作文。

材料一：3月30日晚，四川省凉山州木里县雅砻江镇立尔村发生森林火灾。31日下午，30名扑火人员失去联系。4月1日晚，30名失联扑火人员的遗体全部找到，包括27名森林消防队员和3名地方干部群众。4月4日上午10：30，社会各界在四川凉山彝族自治州首府西昌市，送别牺牲的30位救火英雄。

材料二：2014年以来，我国先后五批迎回589具在韩志愿军烈士遗骸，让他们可以安眠在祖国的怀抱。4月4日，第六批在韩志愿军烈士遗骸在沈阳抗美援朝烈士陵园安葬，在异国他乡长眠了60多年志愿军烈士终于回到祖国入土为安。

要求：阅读上述两则材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于600字。