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九江2025届高三毕业班第一次质量检测生物试题

考试时间: 90分钟 满分: 160
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第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共24题,共 120分)
  • 1、Na+在机体稳态调节中具有重要作用,Na+进出细胞的过程如图中①②所示。下列说法错误的是(  )

       

    A.内环境中醛固酮的增加可抑制肾小管上皮细胞发生过程①②

    B.运动神经元的过程②持续发生才能保证过程①的正常进行

    C.正常情况下,Na+在细胞外液含量高,它与Cl-共同维持渗透压

    D.神经元接受刺激产生兴奋时,发生的过程①需要蛋白质的参与

  • 2、下列关于PCR的叙述,错误的是(  )

    A.DNA扩增过程未加解旋酶,因为Taq DNA聚合酶具有解旋酶的活性

    B.复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成

    C.PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高

    D.PCR可应用于遗传病、肿瘤及病原体的检测

  • 3、甲、乙两图分别表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量、CO2释放量的变化。下列相关叙述不正确的是(  )

    A.图甲中氧浓度为a时的情况对应图乙中的A点

    B.图甲中氧浓度为b时的情况对应图乙中的CD段

    C.在图甲4种氧浓度中,c对应的氧浓度是最适合贮藏植物器官的

    D.图甲中氧浓度为d时没有酒精产生

  • 4、糖类和脂肪在细胞生命活动中都具有重要作用。下列有关叙述错误的是(       

    A.糖类可以是细胞的重要结构成分

    B.脂肪是动物细胞良好的储能物质

    C.等质量的糖类比脂肪含能量更多

    D.糖类和脂肪均含有的元素是C、H、O

  • 5、为了探究胰岛素和生长激素对大鼠生长发育的影响,某小组选取同种且年龄与生长状况相同的健康大鼠若干只进行饲养。饲养第30天时,对其实施切除手术,手术后再饲养一段时间,然后随机均分成①②③④四组,在第40天时分别注射不同激素及生理盐水,实验结果如图所示。下列叙述正确的是(       

    A.为了排除内源激素的干扰,该实验需要手术切除大鼠的胰腺和垂体

    B.该实验中大鼠的年龄、初始体重是无关变量,对实验结果没有影响

    C.该实验结果表明胰岛素能够促进葡萄糖进入细胞从而降低大鼠的血糖浓度

    D.该实验中第④组注射的每种激素量分别与第②、第③组注射的激素量相等

  • 6、在下列物质中,属于人体内环境组成成分的是(       

    A.DNA、呼吸酶

    B.葡萄糖、血红蛋白

    C.CO2、受体

    D.抗体、血浆蛋白

  • 7、眼虫和衣藻都有眼点、鞭毛和叶绿体,眼虫属于动物,衣藻属于植物。斑点钝口螈由于与藻类共生,被称为“太阳能脊椎动物”。下列关于三种生物的叙述错误的是(       

    A.眼虫和衣藻都是低等单细胞生物,细胞内均有核糖体和遗传物质

    B.三种生物中只有斑点钝口螈有线粒体参与物质和能量代谢,且能进行有性生殖

    C.通过研究斑点钝口螈与藻类的共生关系,可为解决器官移植中的免疫排斥提供相关信息

    D.眼虫与植物和动物都有相似之处,从进化的角度看,眼虫是与动植物共同祖先很接近的生物

  • 8、用纯种紫花豌豆与白花豌豆做杂交实验时,需要(  )

    A.用紫花作母本,白花作父本

    B.用白花作母本,紫花作父本

    C.对母本去雄,授以父本花粉

    D.对父本去雄,授以母本花粉

  • 9、如图是人体血糖平衡调节示意图,下列有关分析错误的是(       

    A.高血糖刺激下丘脑,再由其传出神经支配胰岛B细胞分泌胰岛素,该过程属于神经—体液调节

    B.血糖的平衡受神经和体液的共同调节,下丘脑是调节中枢

    C.胰岛素和胰高血糖素具有相抗衡作用,胰高血糖素和肾上腺素具有协同作用

    D.影响胰岛素的分泌信号分子有高血糖、神经递质和胰高血糖素

  • 10、大熊猫喜食竹子尤喜嫩茎。下列相关叙述错误的是(  )

    A.大熊猫的生长发育以细胞的增殖、分化为基础

    B.竹茎属于植物的器官,竹子没有系统这一生命系统层次

    C.大熊猫抓握竹茎需要一系列不同的细胞共同参与完成

    D.大熊猫生活环境中的水、阳光等环境因素不属于生命系统的一部分

  • 11、“细胞学说”被列为19世纪自然科学的三大发现之一,下列有关“细胞学说”的叙述,错误的是(       

    A.揭示了生物界的多样性

    B.提出过程运用了不完全归纳法

    C.认为细胞是一个相对独立的单位

    D.认为细胞是一个有机体,所有动植物都由细胞发育而来

  • 12、以紫色洋葱为实验材料,无法完成的实验是(       

    A.鳞片叶的外表皮无需染色,可用于观察质壁分离和复原

    B.根尖成熟区细胞较多,可用于观察植物细胞的有丝分裂

    C.管状叶与大葱叶片相似,可用于光合色素的提取和分离

    D.去除外表皮后的鳞片叶颜色浅,可检测是否含还原性糖

  • 13、高度分化的植物细胞仍具有全能性的根本原因是(       

    A.细胞分化是可逆的

    B.细胞具有增殖能力

    C.细胞具有该生物全套遗传物质

    D.细胞具有能分化成完整植株需要的酶

  • 14、组成染色体和染色质的主要物质是(       

    A.DNA和RNA

    B.DNA和脂质

    C.蛋白质和RNA

    D.蛋白质和DNA

  • 15、绿色荧光蛋白是一种能发光的蛋白质,类似于示踪元素,可以标识生物体内蛋白质的位置,它照亮了人们以前看不到的世界。下列有关绿色荧光蛋白的叙述正确的是(  )

    A.荧光蛋白和构成它的肽链有相同的氨基酸种类、数目和排列顺序,因此具有相同的功能

    B.荧光蛋白可作为标签蛋白,用于研究癌细胞的转移

    C.荧光蛋白必须在加热条件下,遇双缩脲试剂才呈紫色

    D.高温能破坏蛋白质的肽键,使荧光蛋白失去发荧光的特性

  • 16、某种病毒L是单链RNA病毒,其遗传信息传递规律如图所示,其中①和②表示中心法则相关过程。下列叙述正确的是(       

    A.①过程需要RNA复制酶的参与,并以脱氧核苷酸为原料

    B.②过程发生在病毒的核糖体上,并以氨基酸为原料

    C.①过程遵循碱基互补配对原则,②过程不遵循碱基互补配对原则

    D.①过程中需要以病毒L的RNA为模板复制2次才可获得其遗传物质

  • 17、下列关于酶和ATP的说法,正确的是(  )

    A.ATP是小分子,酶有一部分是小分子

    B.在ATP→ADP→AMP化学反应中,酶1和酶2都能催化高能磷酸键的水解,它们具有不相同的空间结构

    C.同无机催化剂相比,酶具有高效性的特点,原因是酶能降低化学反应的活化能

    D.ATP水解产生的能量用于满足细胞的各项生命活动,比如唾液淀粉酶催化淀粉分解、维持生物体的体温等

  • 18、某兴趣小组在学校的劳动实践基地进行农作物栽培。下列操作不科学的是(  )

    A.定期浇水,溶解无机盐利于农作物吸收

    B.密闭种植,利于增加农作物CO2的供应

    C.合理密植,充分利用光照进行光合作用

    D.定期松土,促进根部细胞进行有氧呼吸

  • 19、下列有关免疫系统的组成和功能的叙述,正确的是(  )。

    A.各种免疫器官都能产生免疫细胞

    B.免疫活性物质都由免疫细胞产生

    C.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞

    D.T细胞和B细胞都起源于造血干细胞,且都成熟于骨髓中

  • 20、细胞会经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等生命历程,下列说法不正确的是(       

    A.在成熟的生物体中,被病原体感染的细胞的清除,是由遗传机制决定的程序性调控

    B.癌变细胞具有细胞周期,而衰老和凋亡的细胞无细胞周期

    C.细胞衰老是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程

    D.细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多

  • 21、在一定条件下,某同学利用葡萄糖溶液培养酵母菌并探究酵母菌细胞呼吸的方式。下列说法正确的是(       

    A.用葡萄糖溶液培养酵母菌时,培养液的温度会发生变化

    B.酒精与碱性重铬酸钾溶液混合后,溶液变成灰绿色

    C.呼吸产生的 CO2使溴麝香草酚蓝溶液由绿变蓝再变黄

    D.只有在有氧条件下酵母菌才能繁殖并代谢产生 CO2

  • 22、将刚刚萎蔫的菜叶放入清水中,菜叶细胞含水量能够得到恢复的主要原因是(  )

    A.细胞以自由扩散形式吸水

    B.细胞以主动运输形式吸水

    C.细胞以协助扩散形式吸水

    D.细胞以胞吞形式吸水

  • 23、染色体是遗传物质的主要载体,有丝分裂过程中染色体形态与数量会发生较大变化,其中一条染色体上有两个DNA的时期是(  )

    A.间期DNA未复制前

    B.后期

    C.末期

    D.前期

  • 24、在下列化合物中,人体骨骼肌细胞内含量最多的一种是(       

    A.脂质

    B.水

    C.蛋白质

    D.核酸

二、非选择题 (共8题,共 40分)
  • 25、人类的味觉中,苦味受体是一类7次跨膜的G蛋白偶联受体,主要表达于味蕾上的味觉受体细胞,介导苦味的感知。其中研究最多的受体是TAS2R38,TAS2R38基因位于人类第7号染色体上,长度为1143bp,有显性基因T和隐性基因t。基因型为TT,Tt,tt的个体对苯硫脲(具有苦涩味道,简称PTC)的尝味能力分别表现为非常敏感、敏感和不敏感,属于不完全显性遗传。本实验设计特异性引物扩增TAS2R38基因的部分片段(221bp),其中T基因包含GGCCAC序列,t基因相应序列则为GGGCAC。通过限制性核酸内切酶HaeⅢ(识别序列为GGCC,在G与C之间切割)酶切基因片段,利用琼脂糖凝胶电泳鉴定酶切产物,从而确定苦味受体的基因型(图1)。12名学生参与了此实验,每名学生均进行E和C两组实验,PCR管中加入HaeⅢ的为E组,未加入HaeⅢ的为C组,分别用C1和E1、C2和E3…表示。

    (1)如图所示,每位学生的对照组(C)都得到大小为221bp左右条带,说明___

    (2)11号学生实验组(E)的条带大小为221bp左右,说明PCR产物没有被HaeⅢ酶切,推断该学生的基因型为___;1~7和9、10号9位学生实验组(E)都得大小分别为176bp和45bp的2条条带,推断这些学生的基因型为___;12号学生实验组(E)得到大小分别为221bp、176bp和45bp的条带,推断该学生的基因型为___;8号学生实验组(E)除得到45bp条带外,其高相对分子质量的条带不清楚,有可能是2条,因此推断该学生的基因型可能是___

    (3)除了目标条带外,部分学生的C组和E组出现了少量的小片段非特异性扩增带,原因可能是:___(答出一点即可)。

    (4)将得到的基因型与表型进行对比,发现有2位学生对PTC苦味不敏感,但检测出的基因型为Tt,与表型不相符。原因可能是:___

  • 26、果蝇眼睛颜色这一性状是由大约80多个基因,在不同发育阶段相互作用的结果,科研人员在研究过程中得到一个亮红眼突变体,对此进行了相关研究。

    一、探究亮红眼基因的位置

    (1)将亮红眼果蝇与野生型进行下表所示的杂交实验,结果如下∶

    杂交组合后代

    野生型♂×亮红眼♀

    亮红眼♂×野生型♀

    野生型

    亮红眼

    野生型

    亮红眼

    F1

    256♂∶260♀

    290♂∶298♀

    F2

    155♂∶144♀

    52♂∶48♀

    134♂∶142♀

    45♂∶50♀

    据此可判断,亮红眼基因位于_____________(填“常”或“性”)染色体上、为____________(填“显”或“隐”)性基因。

    (2)残翅基因是位于2号染色体上的隐性基因,将残翅果蝇与亮红眼果蝇杂交得到F1,全为野生型。

    如果将F1与残翅亮红眼果蝇交配,预计后代(F2)的表现型及比例为____________,则说明亮红眼基因不位于2号染色体上。

    (3)t是位于3染色体上的隐性基因,控制猩红眼性状。将亮红眼个体与猩红眼个体杂交,后代没有野生型。此结果说明,亮红眼基因与猩红眼基因____________

    二、探究亮红眼基因控制性状的机理

    野生型果蝇眼色为红褐色,是由两种色素(红色的果蝇蝶呤与褐色的眼黄素)叠加在一起形成的。

    (4)分析基因的碱基序列发现,相比野生型基因,亮红眼基因中额外插入了一段碱基序列,使其发生____________,导致其转录提前终止,进而引起其所控制的蛋白质____________发生变化,无法行使正常功能。

    (5)研究发现,A、a基因控制合成的转运蛋白,可保障细胞从____________中吸收色氨酸,经过4步酶促反应合成眼黄素。a基因导致眼黄素合成不足进而呈现亮红色眼。由此可知,基因可通过控制__________来控制性状。

  • 27、下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中AB代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子,图中XYZP分别为构成生物大分子的基本单位。请回答下列问题。

    1)写出以下物质名称:Ⅰ是_____,Ⅱ是______,Ⅴ是_____A_______B_____

    2)Ⅳ的结构具有多样性,具体表现在________________________________

    3)由小分子物质XYZP生成大分子物质Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的过程中,有一共同的生成物是_______

    4)相同质量的Ⅴ氧化分解供能时释放的能量远远多于Ⅰ,原因是Ⅴ中________含量高,氧化时消耗的___________ 多。

  • 28、已知新型冠状肺炎(COVID-2019)的病原体为RNA病毒,被命名为SARS-CoV-2,该病毒表面的S蛋白为主要抗原。某生物科技小组设计了疫苗的生产和单克隆抗体的制备流程如图所示。请回答下列问题:

    1)过程①代表的是___________,过程②所构建S基因重组载体中,___________是重新构建的,它们应该能被受体细胞的RNA聚合酶所识别。

    2)在给小鼠皮下注射S蛋白时,要重复注射几次,其目的是___________

    3)在将X进行扩大培养前,至少需要经过2次筛选,第一次是将___________筛选出来,第二次是将___________筛选出来。

    4)对健康人进行SARS-CoV-2免疫预防时,可以用灭活的SARS-CoV-2或图中基因工程生产的_____来制备疫苗。对COVID-2019疑似患者确诊时,可以从疑似患者体内分离出病毒,与SARS-CoV-2进行核酸序列比较,或与图中的___________进行特异性检测。

  • 29、“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。”扬州瘦西湖植物茂盛,树上栖息着各种小鸟,水中有各种虾类、鱼类等生物,土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次分析回答下列问题。

    (1)扬州瘦西湖所有的鲫鱼构成一个____________ 

    (2)假如你身处扬州瘦西湖的湖边,看到一行白鹭飞上天空,情景非常美观,该行白鹭属于种群吗?_____,理由是______________________。其中的一只白鹭属于________________ 

    (3)扬州瘦西湖属于生命系统结构层次中的____________ 

    (4)柳树是扬州瘦西湖的主要树种,柳树与鱼相比,其生命系统的结构层次不具有_____

  • 30、回答下列有关遗传的问题。

    (1)豌豆在人工授粉过程中有去雄操作,去雄后的豌豆植株是_______(填“父本”或“母本”)。

    (2)高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,后代中只有高茎豌豆,所以高茎性状属于________(填“显性性状”或“隐性性状”)

    (3)色盲属于伴X隐性遗传病,某男子表现型正常,与一个色盲女子结婚后,他们生育的儿子患色盲的概率是_______,生育的女儿患色盲的概率是______

    (4)一对表现型正常的夫妇,生了一个即患白化病(相关基因用A、a表示),又患红绿色盲(相关基因用B、b表示)的儿子,则这对夫妇中妻子的基因型是_______

     

  • 31、新型冠状病毒是一种单股正链RNA病毒,以(+RNA表示。(+RNA可直接作为模板翻译成蛋白质。下图是该病毒的增殖过程示意图。研究发现新型冠状病毒外有包膜,这层包膜主要来源于宿主细胞膜,包膜还含有病毒自身的糖蛋白,其中糖蛋白可与人体细胞表面的受体蛋白结合,从而使病毒识别并侵人宿主细胞。

     

    1RNA复制酶在____________的核糖体中合成,图中除了该物质,还有____________也在该结构中合成。

    2)新型冠状病毒外包膜的主要成分是______________,其与肺炎双球菌的荚膜成分___________(填“相同”或“不相同”)。病毒的包膜和宿主细胞膜融合体现了细胞膜具有一定的____________。包膜中的糖蛋白与宿主细胞表面的受体结合体现了细胞膜具有____________功能。

    3)(+RNA中的嘧啶碱基数目与(一)RNA____________数目相等。假设该病毒(+RNA含有a个碱基,其中GC占碱基总数的比例为b,则以病毒(+RNA为模板合成一条子代(+RNA,共需要含碱基AU的核糖核苷酸_____________个。

    4)该病毒的(+RNA除了参与病毒组成外,还能作为翻译和____________的模板。

  • 32、如图①~④列举了四种作物的育种方法,请回答相应问题:

    (1)第①种方法是_________________________育种,这种方法属常规育种,一般从F2代开始选种,这是因为__________________________

    (2)第②种方法称为____________育种,这种育种方法的优点是__________________________________

    (3)第③种方法称为____________育种,使用秋水仙素的作用机理是______________ 。下列经其培育而成的新品种是____________

    A.太空椒   B.高产青霉菌株   C.克隆羊 D.无籽西瓜

    (4)第④种育种方法称为_______________育种,卫星搭载的种子应是___________(萌发,休眠)的,返地种植后产生多种变异植株的原因是______________________________

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得分 160
题数 32

类型 高考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、非选择题
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