2024-2025学年（下）吐鲁番八年级质量检测语文

1、下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是（ ）

A.古代有许多表示敬称的特定字词，例如“惠”用于对方对待自己的行为动作，如“惠存”“惠赠”；“贵”用于与对方有关的事物，如“贵干”“贵庚”。

B.二十四节气中，立春之后是雨水，立夏之后是小满，立秋之后是处暑，冬至之后是小寒。

C.“特别想念那东坡的月光，梦想跟随在放翁的身旁。就算我没有稼轩一般的才华，挑灯看剑咱有的是担当”，歌词中涉及到的古人依次是：苏轼、辛弃疾、陆游。

D.“达于汉阴”中的“汉明”是指“汉水南面”，“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山，为五岳之首，“千里共婵娟”中“婵娟”指月亮。

2、下列关于文学常识和汉语基础知识判断的表述正确的一项是(   )

A.《礼记》，战国至秦汉间道家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。

B.韩愈，字退之，宋代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首。

C.“浮桥河国家湿地公园拥有丰富的野生动植物资源和湿地景观。”这个句子中“浮桥河”“丰富”依次是主语、定语。

D.演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分。

3、下列文学、文化常识表述有错误的一项是（ ）

A.贺敬之创作的诗歌《回延安)，全诗采用了陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。

B.《小石潭记》，是唐代柳宗元被贬谪到湖南永州时所作，“永州八记”中的一个名篇。柳宗元探访山川河流，流连于自然胜境，以此来排解心中郁积的苦闷。

C.说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，时间顺序多用于介绍事物的发展变化过程、制作工序等：空间顺序常用于介绍建筑物或物品；而逻辑顺序则常用于介绍事理。

D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。风，又叫“国风”，是各地的民歌。主要表现手法有赋、比、兴，“蒹葭苍苍，白露为霜”一句，用的就是“比”的手法。

4、下面词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）

A.连翘/幽悄   弱冠/新冠肺炎   三年五载/载入史册

B.模样/模型   杭州/引吭高歌   间不容发/挑拨离间

C.膘肥/骠骑   拙劣/相形见绌   礼数周到/数见不鲜

D.晦暗/教诲   倔强/强词夺理   缄默无言/节能减排

5、阅读下面古诗，完成下列小题。

夜游宫·记梦寄师伯浑

陆游

雪晓清笳乱起。梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河，雁门西，青海际。

睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死。

【1】最后一句包含着作者丰富的思想感情，其中分析有误的一项是（  ）

A. 自幼立志而孜孜以求。 B. 人到中年而尚未如愿。

C. 壮志未酬而雄心不死。 D. 现实无望而寄于梦境。

【2】对这首词分析有误的一项是（  ）

A. 这首词以梦境写心境，上片写梦中见到的战争情景，下片写此人梦醒后悲愤的心情。

B. 词中回忆发生在雁门西、青海际的一场战斗，描写出当时整肃的军容和浩荡的军威。

C. “睡觉寒灯里”这句意思是说词人从梦中回到了现实中，见到的是凄凉寂寞的情景。

D. “鬓虽残，心未灭”对比强烈，深刻地反映了现实与理想的矛盾，流露了激愤心情。

6、古诗文默写。  

（1）青树翠蔓，___________ ，_________。(柳宗元《小石潭记》

（2）蒹葭凄凄，________ 。所谓伊人，在水之湄。（《诗经•蒹葭》）  

（3求之不得，__________。悠哉悠哉，__________ 。(《关雎》)）

（4）____________ ，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

（5）船头坐三人，__________________________，佛印居右（魏学洢《核舟记》）

7、名著阅读。

“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”

（1）这段文字出自苏联作家_____（人名）的小说《钢铁是怎样炼成的》。主人公保尔是在_____的情况下，思考生命的价值。之后，在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不躺在病床上的时候，他仍然不向命运屈服，以另外一种方式——____ 践行着他生命的誓言。

（2）下列选项中不正确的两项是 （____）（____）

A．路遥《平凡的世界》为我们描绘了一个温暖而不平凡的世界。哥哥孙少安不安于现状，立志改变乡村贫困的面貌。弟弟孙少平渴望走出乡村，融入现代文明。

B.法国文学家罗曼·罗兰创作了《名人传》，包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《巴尔扎克传》。

C.《昆虫记》之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关。他一反常规，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。

D.保尔在历练与考验中成长，这就如同钢铁在烈火与骤冷中铸造。历练与考验，坎坷与起伏，锻造了保尔的信念和意志。

E.保尔救出朱赫来后，被谢廖沙出卖，被白匪关押起来。

8、漓江情韵

雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者，都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔，把大自然中的绝美编织成篇。

我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去.伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好——你好——”我顿时愣在那儿了。还没客我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句！我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉见我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。

于是，我耐心地等待他的出现。终于，在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人;这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦胧诗又增添了一个惊叹号。

果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江？上船来吧！”

上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身体和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残废人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景？不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。”

我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。

“那么，你登船的意思是……”他不解地望着我。

我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。

他大声地笑了起来。那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。

他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。

“那韩愈赞美漓江的诗，是你教它的？”我问。

“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。”

“那么请客人登船的两句话呢？”

“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。

我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以——不可以——老先生，我没为你做什么，不能收你的钱……”

回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章……

（作者：从维熙。有删改）

【1】文章题为《漓江情韵》，文中写了哪些“情韵”？请分条概括。

【2】请从修辞的角度赏析文中画波浪线的句子。

【3】作者运用了哪些手法来刻画摇船人的？请结合文章内容简要分析。

【4】文中画横线的句子说“我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开”。为什么“我”想问却张不开嘴？联系上下文谈谈你的理解。

9、请以“爱，有时很简单”为题，写一篇文章。

要求：（1）文体自选，诗歌除外；（2）文章中不得出现校名、人名；（3）不少于600字。