2024-2025学年（下）枣庄八年级质量检测语文

1、下列词语书写有误的一项是（  ）

A.次第  骨骼  山麓  不解之迷

B.劫难  陨石  晴朗  衰草连天

C.致密  沟壑  帷幕  天衣无缝

D.喧嚷  枯燥  潮汐  难以置信

2、下列词语中加点字注音正确的一项是(　　)

A. 冰雪融化(róng)  孕育(yùn)  翩然归来(piān)  农谚(yán)

B. 簌簌落下(shù) 了解(jiě)  销声匿迹(nì)   纬度(wěi)

C. 衰草连天(shuāi) 连翘(qiáo) 层峦叠嶂(zhàng) 弋阳(yì)

D. 风雪载途(zǎi) 隧道(suì)  头晕目眩(xuàn)  窥见(kuī)

3、对下面的病句，修改不当的一项是（   ）

A. 近日，在北京王府并步行街展出了由中国文联、中国摄影家协会共同主办的“文明生态·美丽中国”摄影比赛。（句子成分残缺，在“比赛”后面加“的获奖作品”。）

B. 好的经验会带来好的效果，但在落实过程中，必须加强管理和引导，防止不被用歪了。（否定不当，去掉“不”）

C. 全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。（语序不当，将“竖立”放在“主席台前”后面。）

D. 据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或者毁灭。（“大约”与“左右”语义重复，应删掉其中一个。）

4、下列文学常识中不正确的一项是（ ）

A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。按表现手法分为风、雅、颂；按所配乐曲的性质分为赋、比、兴。

B.《小石潭记》《核舟记》《送杜少府之任蜀州》都出自“唐宋八大家”的作品。

C.陶渊明：名潜，字元亮，号靖节先生，东晋田园诗人。“世外桃源”这个成语出自《桃花源记》。

D.柳宗元：字子厚，河东人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。著有《柳河东集》。

5、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

【1】给加横线的字注音。

怒号（______） 高者挂罥（______） 唇焦口燥（______）

沾湿（______） 沉塘坳（______） 大庇天下（______）

【2】本诗作者_______，被世人尊称为“_________”，他的代表作中著名“ ___________ ”、“_____________ ”写于安世之乱期间。

【3】全诗先叙事，后_______，既写诗人贫穷的窘状，也表达诗人_______ 的博大胸怀。

【4】《茅屋为秋风所破歌》的正确读法是（ ）

A. 茅屋为秋风/所破歌

B. 茅屋/为秋风所破歌

C. 茅屋/为秋风/所破歌

D. 茅屋为秋风/所破歌

【5】给下面句子划分朗读节奏

安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山。

【6】通读诗歌，用最简洁的词句概括各节内容。

【7】哪些动词渲染了风的威力？这节表达了诗人怎样的心情？

【8】下面对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项是（ ）

A. 这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况，同时表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。

B. 诗歌以描述开篇，用写实的手法，写了秋风的威力，声势和战绩，也写了诗人无可奈何的情状。

C. 当秋雨来临，诗人不再关心自己的茅屋，而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”上。

D. 这是一首歌行体的古诗，连续、频繁的韵角体现“歌”的特点。

【9】你能说出杜甫其他有关爱国的诗句吗？

【10】你是如何理解文中“长夜沾湿何由彻”这一句的？

【11】这首诗表达诗人怎样的感情？

【12】《茅屋为秋风所破歌》中推己及人，抒发殷切期盼的句子是什么？

6、填空。

（1）坐观垂钓者，__________________。 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

（2）海内存知己，__________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）参差荇菜，左右流之。________________，________________。（关雎《诗经·周南》）

（4）蒹葭萋萋，______________。（蒹葭《诗经·秦风》）

（5）________________ ，亲山亲水有亲人。（贺敬之《回延安》）

（6）________________，悄怆幽邃。 (柳宗元《小石潭记》)

（7）________________，不尽长江滚滚来（杜甫《登高》）

（8）贫贱之知不可忘，_______________ 。（《后汉书·宋弘传》）

（9）为山九仞，_______________。（尚书·旅獒）

7、名著阅读。（任选一题作答）

（1）《傅雷家书》是一部“充满父爱的苦心孤诣的教子篇”，傅雷的“教子之道”被奉为教育典范。《钢铁是怎样炼成的》被誉为“理想主义与人生的教科书”，“保尔精神”被视为学习楷模。请任选一部作品，结合具体内容，谈谈你对傅雷的“教子之道”或者“保尔精神”的理解。

（2）某校要在4月23日世界读书日开展一次“云阅读·伴成长”的线上读书交流活动，主题是“榜样的力量”，请你从下列人物中选择一个，结合作品内容和人物品质对这一主题进行诠释。

①苏菲   ②孙少平   ③列夫·托尔斯泰

8、阅读《口罩》一文，回答下列小题。

口罩

黄大刚

（1）街上戴口罩的人越来越多了。开始零星几个人戴，人们还像看怪物似的，嘴上不说，眼里却藏不住不以为然。那个时候，疫情就像天边的闷雷，除了偶尔传来隐隐的几声动静，大力住的地方还是艳阳高照。偶尔谈及，也总是说：“武汉离咱这儿十万八千里远着呢，微信上说，人不会传人，可防可控。”

（2）朋友圈关于疫情的消息越来越多，还明确了，人是可以传人的。大力所在的地方也不幸免，爆发了一例，过后，每天都有新增病例。官宣的防控措施中有一条“戴口罩，讲卫生”。可口罩呢？大力茫然的走在大街上，找寻药店，年假还没放完，不少药店还是铁将军把门，好不容易遇到开门的，有限的存货早已卖个精光。

（3）大力想到了几个平时挺有门路的朋友，电话才接通，他还没开口，对方就要他帮忙弄几个口罩，真是打铁打到钳子上来了！

（4）怎么才能弄到口罩呢？他想到了在医院当护士的表妹，给表妹打了好几个电话，她都不接。难道表妹知道她要口罩？现在向表妹开口要口罩的人一定很多，她肯定没那么多口罩，便有意不接他的电话。大力忐忑不安地胡思乱想。过了饭点，表妹的电话来了，表妹说，她被抽调到发热门诊做疫情防控工作了，现在才下班，饭还没有吃呢。“哥，你有什么事吗？”表妹追问道。“哦，也没什么事，你这段时间辛苦了，一定注意休息，更要注意做好防护。”心里想着口罩，可到了嘴边，却是这样说。

（5）大力发现，隔壁的亚方也没有买到口罩。大力以前和他有矛盾。亚方在农贸市场卖猪肉，卖肉的箩筐总是放在门口，有一股难闻的腥味儿，大地很是厌恶。大力开始是委婉的暗示，后来是义正词严的交涉，可亚方总是置之不理，还理直气壮的说，那地儿不是大力的，大力无权过问。大力气急败坏，两个人差点打起打起来。最后，物业来调解，这算这事才算过去了。可两人心里总有个疙瘩，遇见了都没有好脸色。

（6）大力从微信上得知，政府在一心堂药店设了点，可以凭身份证限购口罩。大力起了大早，可到一心堂时，队伍已排到街上，整个队伍就大力不戴口罩，显得很另类。大力时不时焦急的踮起脚跟往前张望，担心排到自己时口罩卖没了。他不安的举动惹得排在前面的人不时回头看他，虽然口罩遮住了表情，但眼神里流露出别样的意思。大力有点恼火，心里说：“哼，看什么看，我又不插队。”看了好几次后，那人说话了：“兄弟，你怎么不戴口罩呢？”“没有口罩我戴什么戴？”大力没好气，可那个人一点也不生气，从口袋掏出一个新口罩，“戴上，注意做好防护。”大力愣住了，这话虽平常，但在大力心里却掀起了狂涛巨浪，隔着口罩他看不清那人的脸，却感觉是那样的亲近。

（7）大力喜滋滋的把买到的口罩宝贝般放到抽屉里时，惊喜的发现，抽屉里还有一包医用口罩。大力想起来了，入秋后鼻炎发作，便买了两包医用口罩，后来，鼻炎减轻了，便忘了这事儿。

（8）再次见到亚方，亚方还是一点防护都没有。大力好心好意的询问：“你没有口罩吗？”亚芳只是白了他一眼，一句话也不说，走进家门，重重的把门关上了。大力从抽屉里拿出口罩来，老婆问：“拿口罩干嘛？”大力指了指隔壁：“给他几个。”“这种人也值得，你瞧他刚才那样，染上病毒活该。”老婆愤愤不平。“农贸市场人来人往，没有防护，感染风险很大，万一真被感染了，我们不是一样也有风险吗？”

（9）当大力敲开门，把口罩递给亚方时，亚方连声说着谢谢，大力嘱道：“戴上，注意做好防护。”那是大力在一心堂排队时，那个戴着口罩的陌生人对他说的话。

（摘自《小小说选刊》2020年第5期 选文有较大删改）

【1】在选文第（1）段中，人们看到戴口罩的为什么会不以为然？

【2】为了弄到口罩大力都做了哪些努力？

【3】根据选文内容推断第（6）段中加点的“别样的意思”，可能包含哪些意思？

【4】结合现实生活，小说结尾给了你怎样的启示？

9、题目二：

请发挥想象，将杜甫的《石壕吏》改写成一篇故事。题目自拟。

要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。

（2）作文内容积极向上。

（3）字数在600—800之间。

（4）不要出现所在学校的校名和师生姓名。