2025年甘肃酒泉中考语文试题(解析版)

1、下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（   ）

A.嫡传(dí)   热忱   冗杂(rǒng)   悲天悯人

B.濡染(rú)   雾霭   思忖(cǔn) 正襟危坐

C.慨叹(kǎi) 秀颀   诓骗(kuāng) 拈轻拍重

D.喟叹(wèi) 沉湎   蓦然(mù) 自出新裁

2、下列句中加点的词语运用有误的一项是（     ）

A．“复兴号”中国标准动车组试验时速可达400千米及以上，持续运行时速为350千米，疾驶时风驰电掣。

B．“王者荣耀”的开发商腾讯公司推出的防沉迷措施受到家长好评，他们忍俊不禁地笑谈孩子终于“有救”了。

C．事件扑朔迷离，真相还未大白的时候，网络舆论已经沸反盈天。我们要理智表态，不能偏听偏信。

D．出乎预料，这部低成本电影在暑期档上映后竟然票房过亿，这让导演喜出望外。

3、下列词语中没有错别字的一项是（　　　　）

A.商酌   桃逗   诲人不倦   大庭广众

B.鲁莽   拯救   姗姗来迟   海市盛楼

C.蒙眬   蔚蓝   不期而至   心有灵犀

D.俯瞰   稠密   千均重负   五脏六腑

4、下列各句中加点词语的使用，不恰当的一项是（　　）

A．现代教育技术的发展，如同一股锐不可当的巨潮，席卷世界，波及生活中的每一个角落。

B．他真是一表人才，在众人间总是鹤立鸡群，显得那么突出。

C．面对那些令人眼花缭乱的商品广告，消费者必须提高警惕，谨防上当。

D．他的书法写得抑扬顿挫，极有力道，大家看后交口称赞。

5、下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（     ）

A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305篇，这些诗歌按内容分为风、雅、颂三部分。

B．“记”是一种古代文体，可以通过记人、记事、记物、记景，来抒发作者的感情和主张，如《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》。

C．柳宗元，字子厚，“唐宋八大家”之一。《小石潭记》作于柳宗元被贬为永州司马期间，这一时期他所写的山水游记统称“永州八记”。

D．“世外桃源”“不为五斗米折腰”等，表现了陶渊明远离社会黑暗、不与统治者同流合污的高洁品格。

6、下列词语中没有错别字的一项是（     ）

A．妥帖   绎路   徒峭   悔人不倦

B．遗撼   矜持   服侍   海市唇楼

C．渺小   瞬息   怀恋   语无伦次

D．凛洌   闲睱   稠密   珊珊来迟

7、下列对病句的修改正确的一项是（ ）

A. 为了避免防止溺水事件再次发生，教育部向中小学生的家长们发出了紧急通告。（把“再次”改为“不再”）

B. 生命正是要在最困厄的境遇中认识自己，发现自己，从而才能完成自己，升华自己，直到最后锤炼自己，成长自己。（修改：将“认识自己”与“发现自己”位置互换）

C. 在老师和同学们的帮助下，终于使他的成绩有了很大进步。（修改：删去“使”）

D. 近年来，面对国内彩电市场严重滞销的不利形势，长虹电器集团恪守“韧性、信心、开放”的创新观念，在竞争中一下子取得了优势地位。（“取得”改为“占据”）

8、阅读下面的文言文，完后面小题

【甲】

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

【乙】

六里，渡一溪，颇大。又南，有峰东环而下。又二里，盘峰冈之南，乃西向觅小径入峡。峡中西望重峰掩映最高一峰当其后，有雪痕一派①，独高垂，如匹练界②青山，有溪从峡中东注，即清碧③之下流④也。……从其后西二里，蹑⑤峻凌崖。其崖高穹⑥溪上，与对崖骈⑦突如门，上耸下削，溪破其中出。

（选自《游大理日记》）

【注释】①派：量词。②界：隔断。③清碧：溪水名。④下流：河流的下游。⑤蹑：踩、踏。⑥穹：隆起。⑦骈：并列。

【1】解释下面句子中加点的字。

（1）略无阙处( )

（2）沿溯阻绝( )

（3）有峰东环而下( )

（4）乃西向觅小径入峡( )

【2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．峡中／西望重峰／掩映最高一峰当其后

B．峡中西望／重峰掩映／最高一峰当其后

C．峡中西望重峰／掩映最高一峰／当其后

D．峡中西望／重峰掩映最高一峰／当其后

【3】请用现代汉语翻译下面句子。

（1）自非亭午夜分，不见曦月。

（2）乃西向觅小径入峡。

【4】请分别写出【甲】【乙】两文中表现水流湍急的句子。（用原文语句回答）

9、温习课内所学，完成古诗赏析任务。

【甲】

渡荆门送别

【唐】李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

【乙】

饯别王十一南游

【唐】刘长卿

望君烟水阔，挥手泪沾巾。

飞鸟没何处，青山空向人。

长江一帆远，落日五湖春。

谁见汀洲上，相思愁白蘋。

【知作者】

甲诗略。

乙诗：王十一是诗人的好朋友。当时友人南游到太湖（五湖），对于友人南游，路途遥远，难以预料的辛苦，刘长卿写下诗歌表达自己当时的情感。

【斟字句】

(1)甲诗颔联通过“随”字，化静为动，写出了群山与原野的位置逐渐变换、推移的特点，给人以空间感和流动感。“入”字写出了山脉消失，江水流动，船只进入平原，视野开阔的景象。

乙诗颔联：

【赏写法】

(2)甲诗最后两句：诗人初次离别养育自己的蜀地，他怎能不留恋呢？但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送他远行。从对方的视角来写，表达了诗人浓重的怀念和惜别之情。

乙诗最后两句：

10、阅读下面文字，完成题目。

12月7日，为庆祝澳门回归祖国20周年，珠海市、澳门两地青年联合会主办的澳门回归纪念石揭幕仪式在珠海市澳门回归纪念公园举行。此块纪念石由珠海青联和澳门青联共同制作，以此作为两地青年友谊长存的象征、新时代继续筑梦前行的见证。珠澳两地青年代表约100人参加。珠海青联相关负责人表示，希望通过一系列有意义、有意思、青春洋溢的活动，不断促进珠澳青年交往交流、交心交融，在服务澳门经济适度多元发展、推进粤港澳大湾区澳珠极点建设中不断开拓创新、奋发有为。

（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。

（2）请根据对联常识，将下面八个短语组合成一副对联。

中国梦 镌刻 坚石 两地情 青年 共筑 携手 见证

11、按要求写出相应的句子。

⑴ _________________，一夜征人尽望乡（李益《夜上受降闻笛》）

⑵夜发清溪向三峡，___________________。（李白《峨眉山月歌》）

⑶ ____________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙 秋思》）

⑷ ____________________，以观沧海。（曹操《观沧海》）

⑸孔子在《论语》中论述君子对富贵的正确态度是：

_________________________，______________________________。

⑹文中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：

_________________，___________________。（诸葛亮《诫子书》）

(7)诗中通过写菊花，寄托作者对饱经战争之苦的人民的同情和对和平渴望的句子是：

_________________________，________________________。（岑参《行军九日思长安故园》）

12、阅读文段，回答问题。

雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”

“快走！你把我扔在这儿算怎回事？”坐车的跺着脚喊。

祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上，已经全往下流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水不管高低深浅的跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。

拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已顾不过命来。

雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。

(1)文中画线句表现了“坐车的”__________________的性格特点。

(2)作者将哆嗦的祥子比喻成“风雨中的树叶”有何用意？

13、阅读说明文《中国古代服饰中的审美意识》，完成小题。

中国古代服饰中的审美意识

①服饰作为一种文化形态，贯穿了中国古代各个时期的历史。从服饰的演变中可以看出历史的变迁、经济的发展和中国文化审美意识的演变。

②春秋战国时期，百家争鸣，不同派别的意识形态渗透到服饰美学思想中，从而产生了不同的审美主张。如儒家倡“约之以礼”，墨家倡“节用”，法家倡“自然”，反对修饰。

③魏晋时期是政治经济最为混乱的年代，但在精神上却是极自由解放的时期。最有名的竹林七贤，主张道家的自然主义思想，抨击虚伪的儒家名教，以蔑视朝廷，不入仕途为潇洒超脱之举。表现在装束上则是袒胸露臂，披发跣足，以示不拘礼法。《晋记》载：“谢鲲与王澄之徒摹竹林诸人，散首披发。”这种人格上的自然主义和个性主义摆脱了汉代儒教的礼法束缚，直接展示人格个性之美。

④如果说魏晋南北朝时期是一种内在精神的释放，那么，唐朝的服饰则是对美的大胆追求。其服饰色彩之华丽，女子衣装之开放是历代没有的。唐代出现追随时尚的潮流，其石榴裙流行时间最长，《燕京五月歌》中“石榴花，发街欲焚，蟠枝屈条皆崩云，千门万户买不尽，剩将儿女染红裙。”安乐公主的百鸟裙为中国织绣史上的名作，官家女子竞相效仿，致使山林奇禽异兽扫地无遗，充分显示了当时时尚的感召力之大。服饰风格是与现实分不开的，唐朝前期经济繁荣，手工艺发达，对外交流频繁，博采众长，首都长安堪称中国古代的“巴黎”。

⑤到了唐代后期，服饰审美中那种真率奔放的阳刚之气不得不让位于细腻含蓄的阴柔之韵，此种审美倾向的转变，是与当时唐朝由盛转衰的经济状况密切相关的。

⑥宋朝受程朱理学的影响，服饰以纯朴淡雅为美。明代是中国古代服装发展史上最鼎盛的朝代，服饰华丽异常。这是因为明朝已进入封建社会后期，封建意识趋向于追求粉饰太平和吉祥祝福。此外，明代中期南部出现了资本主义萌芽，发达的手工业和频繁的对外交流，使其服饰从质料到色彩到图案都追求艳丽，形成了奢华的风气。到了封建社会末期，西洋文化逐渐向东渗透，留学生脱长袍马褂，变西装革履，也与当时所处社会的意识形态有密切联系。

⑦在中国古代，等级制度森严。为巩固自身地位，统治阶级把服饰的装饰功能提高到突出地位，服装除能蔽体之外，还被当作分贵贱，别等级的工具，是阶级社会的形象代言人。唐贞观年间曾两次下诏颁布服饰颜色和佩带的规定。在清朝，官服对于黄色亦有禁例。如皇太子用杏黄色，皇子用金黄色，而下属各王等官职不经赏赐是绝不能用黄色的。

⑧纵观中国古代服饰的发展，我们可以清晰看到中国古人审美意识对服装的影响，服装从最早的遮羞蔽体功能，经过岁月的流逝与历史的演变，从等级制度的代言人，到后来标榜个性的象征物，走过了漫长的岁月，而审美意识贯穿其中。今天，我们只有紧抓时尚脉搏，吸收传统文化之精华，了解现代人之审美情结，才能设计出中国民族服装的时尚精品。

（本文有删改）

【1】文章以________为顺序，介绍了______________________ 。

【2】各个朝代的服饰有各自的审美意识追求。阅读全文，完成下列填空。

魏晋时期：个性解放

（l）唐朝前期：__________

（2）宋朝：___________

（3）明朝：_____________

【3】第③段中引用《晋记》相关内容，意在说明什么？

【4】第④段中着重介绍安乐公主的百鸟裙，运用了什么说明方法？有何作用？

【5】简要分析第⑦段画线句中加点字“绝”的表达效果。

14、阅读吕敏讷的《掌心里的幸福》，完成下题。

①春分过后，小城春天的味道渐渐浓了。和煦的春风吹过，新叶舒展着嫩黄的腰身，粉红的花苞挤眉弄眼，似乎要在某一个约定的时间忽然绽开。阳光明媚，天空高远，山岳明净，田野空灵，土地松软，青草鹅黄。这样的早晨，最容易让人产生一种散步的冲动。

②我看看儿子因为骨折而绑着夹板和纱布的右手，还有脖子上的一圈白色绷带，试探着问他：“咱俩去踏青好不好？”儿子小眼睛一亮，问：“什么是踏青？”我说：“就是上山去找春天。”小家伙高兴地跳了起来，他已经在家里呆了两周了。他左手拿着小玩具，兴致勃勃地跟在我身后，走一段山路，我停下来问他：“右手腕疼不疼？”他用搞怪的语调回答： “一点儿感觉也没有，sir”。我的担心一下子消失了，两周以来压抑和内疚的心情忽然明朗了许多。有时候，孩子真是一剂快乐的妙方啊！正如这春天的早晨的一缕阳光照进阴暗处的某一扇窗户，温暖的感觉随之而来，明亮的色调随之而来！

③很快，我们就来到山上的一个凉亭旁，找了一块青草地坐下来，儿子一股脑将所有的食物倒了出来，然后开始不断地往他嘴里和我嘴里塞。他一边美滋滋地吃，一边念念有词：把所有的东西都吃光，今天的任务就完成。这就是他单纯而小小的快乐。我偷看他的小圆脸，红扑扑的脸蛋上粘满了面包渣，额头上留着的一撮头发让他的脸更逗了，粉嫩粉嫩的脸和亮红的唇，多像一朵正欲喷薄的花苞，孕育着的是无尽的力量和希望。他把脚凑近我的脚说：“我的脚马上就长得跟你一样大了。”说完就一蹦一蹦地到树丛里去了，并不顾我声嘶力竭地大喊“小心，慢点”。他一面竭力保护着自己的右手，一面用左手采集各种不同的树叶。有时候，叶子散落一地，他便斜着身子蹲下来，一片片拾起，并一遍遍清点：松树的，槐树的，柳树的……最后高兴地向我报告：松树的叶子好像一把伞，说着便用圆嘟嘟的小手将叶子举到我面前，目光专注地盯着一撮叶子看。

④太阳升高了，显得很有力度，我和儿子的脸都被晒得红彤彤的。想到下山还有漫长的路要走，还有很多家务要做，我突然就催着说“咱们得赶紧回家了”。拐过一个大弯，我伸出右手想要拉住他的左手，却见他朝空中努了努嘴，示意我去看，我朝他指的方向抬头望，发现山头上一大片的桃花已经开放，形成一片花海，花朵的缝隙中洒下斑驳的阳光。让地面的影子都显得那么美。这是几株向阳处的桃树，也许就是今天一大早才绽放的吧，那些匆匆忙忙赶路或者去找春天的人们竟就忘了它的存在。我的眼睛被花照亮了，并不由得为这春意惊叫了起来，挥起相机，为这意外的收获完成了一张美妙的写意。

⑤我们的眼睛早已被日常的琐碎生活腐蚀得目光呆滞，我们的脑子满是匆匆的来去和生活的过往，以及那些远在天边的诸多心愿和虚拟的奢望，而对于当下的快乐，眼前的温暖的风景以及掌心里细小的幸福，总是视而不见，我们早已失却了孩童一般发现和欣赏的心灵。好高骛远、漠视现实成了我们生活的惯性。诸多的美景和美妙的时光都在我们的指缝间偷偷溜走，岁月暗了许多颜色。我们在不断地追逐，却将多少良辰美景、如花瞬间轻易地抛至脑后，在生命的长河里留不下一丝涟漪。

⑥儿子看着我，眼睛眯成一条缝，他在得意地笑，红扑扑的圆脸上露出两个深深的小酒窝。我弯下腰，使劲亲了他的脸。我伸出右手，紧紧地握住他的左手，然后轻声地说：“小心，慢点。”说话间我们已经拐过了那个大弯路。从他学会走路，我就这么牵着他的手走，无论人群拥挤或道路泥泞，不管悠闲散步或匆忙赶路，只要将他牵在手心里，我就觉得心里很安然了。捏着小手，幸福的感觉如同春日的暖阳照进心里，将掌心里的温暖和幸福传递和延续！（本文有删改）

【1】文章第一段在结构和内容上各有什么作用？

【2】文章两次写“小心，慢点”，请结合上下文分别体会“我”当时的心理。

【3】文中画线的句子富有表现力，请加以赏析。

（1）正如这春天的早晨的一缕阳光照进阴暗处的某一扇窗户，温暖的感觉随之而来，明亮的色调随之而来！

（2）有时候，叶子散落一地，他便斜着身子蹲下来，一片片拾起，并一遍遍清点。

【4】根据你对本文主题的理解，分条罗列标题中“幸福”的具体含义。

15、题目：是你，点亮了我的世界

温馨提示：题目中的“你”，可以是老师、家人、朋友，也可以是文学作品中的人物。

要求：（1）围绕交往中的典型事例来写人，叙议结合，详略得当；（2）不少于500字，文中不要出现真实的校名、地名、人名，如出现则用 A、B、C 等大写英文字母代替。