2024-2025学年（下）鹤岗八年级质量检测语文

1、下列关于作品表述有误的两项是（   ）（   ）

A. 琦君《桂花雨》是一篇回忆性借物抒情散文，以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐”，表达了对故乡和亲人的怀念之情。

B. 《伤仲永》中的仲永，原本是一个极有天赋的神童，但是因自己骄傲自满，不思进取，喜好卖弄才学，最终泯为众人，这个故事教育我们：后天的努力更为重要。

C. 《庄子》一书是庄子及其后学的著作，在《北冥有鱼》中，作者运用丰富的想象和奇特的夸张，所刻画的振翼击水扶摇而上的“鹏”，能激发人的豪情壮志。

D. 李清照《无题》中颈联的“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”，前句是写相思之苦，后句是写相知之深，“无”“有”相对，痛苦中有甜蜜，寂寞中有期待。

2、下列句子没有语病的一项是（ ）

A．刚才杨老师的一番话真是发人深省，使我深受教育，像杨老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而尽心尽力，我们有什么理由不好好学习呢？

B．读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。

C．网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。

D．为什么岩石能记录时间，是因为岩石在被破坏和重生的过程中留下了丰富记录的缘故。

3、对下列句子的分析，正确的一项是(　　)

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

A. 作者运用比喻的修辞手法，表达了“我”离开母亲约束时内心的无比畅快和喜悦。

B. 作者运用夸张的修辞手法，表达了自己的愿望终于实现时内心的无比畅快和喜悦。

C. 作者运用夸张的修辞手法，表达了自己能和朋友们一起去看戏的畅快和喜悦。

D. 作者运用比喻的修辞手法，表达了自己能自由地独自去看戏的畅快和喜悦。

4、下列对课文内容分析不正确的一项是(　　)

A. “‘我早晚要收拾你！’奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。”句中奥楚蔑洛夫“裹紧”的动作是为了掩饰自己反复“变色”的难堪。

B. “我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？”这里极其精彩地描写出了胡屠户对女婿无耻的恭维，一个“靠”字，道破其鄙陋的心理。

C. 《孔乙己》中“我”是孔乙己悲惨遭遇的见证人，通过“我”的回忆，再现了孔乙己的遭遇，批判了封建科举制度对人的毒害。

D. 本单元的四篇小说都采用了对比的手法，告诉我们，古今中外都有自私的人。

5、阅读下面的诗歌,完成下列小题。

算子·咏梅

（宋）陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

【1】解释词语“一任”“零落”的意思。

【2】这首诗托物言志所言的“志”是什么?

6、按原文填空。

（1）强调伯乐对千里马命运起决定作用的句子：__________________；

（2）写千里马外在特征的句子是：____________________________；

（3）描绘千里马终身遭遇的句子是：____________________________；

（4）千里马被埋没的根本原因是：______________________________；

（5）千里马被埋没的直接原因是：___________________________；

（6）运用排比句式表达作者对“食马者”强烈愤慨之情的句子是：_______________________。

7、阅读《傅雷家书》选段，完成文后问题。

聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的惰形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般地存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。

【1】填空：《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书，家书中首先强调的是一个年轻人______________以及_____________两大问题。

【2】简答：傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克利斯朵夫的故事，告诉了儿子怎样的生活道理？

【3】对这封信的理解和分析不正确的一项是（     ）

A．这封信的写作目的是安慰精神消沉的儿子，告诉儿子正确面对失败。

B．告诫儿子遇到挫折时不要消沉，事业成功时也不要骄傲自满，忘乎所以。

C．文中父亲对儿子的忠告可以概括成两句话：一是保持心理平衡，二是遇事要冷静分析。

D．傅雷作为一名父亲，在儿子的生活中既担当着“朋友、亲人”的角色，又是一位循循善诱的良师。

8、时间的厚度

我们不能增加时间的长度，但能增加时间的厚度。

——题记

①大漠孤烟，长河落日，虎啸深山，驼走大漠，这些雄浑开阔的场景让人陶醉：帝王将相，功过是非，钟鸣鼎食，琼楼玉宇，这些光芒四射的字眼让人目眩，但山河依旧，昔人已去，他们都已被时间涤荡得无影无踪。面对这，我们不要感喟人生易逝，岁月难留，我们要能把握时间，增加时间的厚度，让自己的人生厚重有分量。

②要增加时间的厚度，   （甲）   民族英雄岳飞被害风波亭,年仅39岁，正当壮年，上天留给他的时间实在太少。但他在金人入侵、朝廷偏安的多事之秋，刺上“精忠报国”，写下“还我河山”，高声吟唱着“莫等闲，白了少年头，空悲切”，决心要直将黄龙府，打得金人惊叹“撼山易，撼岳家军难”！ 岳飞如一朵开得正艳的花被狂风吹落，短短的生命却是浓缩的精华，较之碌碌无为空活百年的人，其时间岂只厚百倍！

③要增加时间的厚度，就要于憧憬未来，不断挑战自我。年少的班超由于家境贫寒，只能替官府抄写文书，维持生计。面对岁月的流逝，他开始思考：什么样的人生才是我该拥有的，人生纵使没有大志也不该整天只抄抄写写。于是他将笔重重一掷，说：“大丈夫应当像张騫那样到塞外去立功，怎么能老死在书房里呢？”便演绎出了出使西域的传奇人生。而他所做的，就是时时刻刻把握着时间，憧憬着未来。试想， 倘使没有那千均力的一掷，历史便少了一段传奇，而班超纵使长命百岁，也只会一辈子哀叹人生的无味。

④要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对坎坷，向认定的目的地前进。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞昊。”这是蒲松龄对生命的理解，对人生价值的理解。蒲松龄的一生，确实很苦，他屡试不中，生活贫苦，始终在贫困线上挣扎，面对一次次打击, 蒲松龄从没放弃书写《聊斋志异》。好友劝他不要写小说，全心全意考功名，但他相信自己的选择，要证实自己的价值。于是，我国文言短篇小说的颠峰之作问世了。于是，一个失意文人终于懂得了怎样去把握 人生，呈现生命的价值。又如，   （乙）   。

⑤上天赐给我们的时间是多少？不知道，也不需要知道。只要珍惜时间，让每一天过得有意义，勇于挑战，不畏挫折，以此来增加属于自己的时间的厚度。那么我们的人生就不会是过眼云烟，我们将会抒写出人生的传奇！

【1】对本文的中心论点概括最恰当的一项是（ ）

A.我们要增加时间的厚度

B.我们要把握时间，让自己的人生更有意义

C.要珍惜时间，让每一天过得有意义，勇于挑战，不畏挫折，以此来增加属于自己的时间的厚度。

D.增加时间的厚度需要挑战自我，勇敢面对挫折。

【2】根据文意，从下列选项中挑选两段文字分别填入文中（甲）、（乙）处，最恰当的一项是（   ）

①就不要哀叹生命的短暂，要打造精彩的人生。

②就不要害怕小人的嫉妒，要打造成功的人生。

③邰丽华，一位容貌出众的女子，不幸的是，她却是一个聋哑人，但她坚持不懈练习舞蹈，终于用“千手观音”感动了千千万万人的心，她将时间变成了台阶，一步一步往上走，走到生命的顶峰。

④刘翔，亚洲飞人，他用12.88秒的时间打破了世界纪录，让世人为他骄傲，为中国骄傲，如果不是他平时在训练中珍惜时间，秒秒必争，现在何以能取得如此大的成就，怎么能让全世界为他欢呼，为他鼓掌？

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【3】文章第③段主要运用了哪种论证方法？请分析其作用。

9、自然的山水有情，鬼斧神工令人神往；人工的建筑有意，巧夺天工令人叹服。“读万卷书，行万里路。”一路走来，快意人生。

请拿起手中的笔，综合运用写景、记事、抒情的写作手法，写一篇600字左右的游记。