2025-2026学年（上）临沂八年级质量检测化学

1、己知：，。有铁粉和铜粉的混合物mg，向其中不断加入溶质质量分数32.5%的FeCl3溶液，剩余固体质量与加入FeC13溶液质量关系如图所示。下列说法不正确的是

A．d点溶液中的溶质有FeCl2和CuCl2

B．mg混合物中铁粉和铜粉的质量比为（m-n）：n

C．若b=100，a点所得溶液溶质的质量分数约为36.1%

D．若b：c=1：3，a、c点溶液中FeCl2的质量比为3：4

2、小明同学在化学实验比赛中设计了如图的实验，你认为正确的是：

A．甲实验可探究硫酸铜溶液的催化效果与其浓度有关

B．乙实验可验证燃烧的条件之一—温度达到着火点

C．丙实验可除去CO2、CO混合气体中的CO

D．丁实验中，若干冷烧杯中出现水珠，则燃烧的气体一定是H2

3、逻辑推理是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是

A．同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的微粒属于同种元素

B．石蜡燃烧生成CO2和H2O，所以石蜡中一定含有碳元素和氢元素

C．金刚石、石墨和C60都是碳单质，所以它们都是由碳原子构成的

D．涂油、刷漆防止金属生锈的原理是使金属与空气中的水和氧气隔绝，所以防止金属生锈只能通过这种原理

4、抗击“新型冠状病毒”期间，75%的酒精溶液发挥着巨大作用，下列关于酒精（C2H5O）的说法正确的是

A．酒精（C2H5OH）属于氧化物

B．酒精中碳、氢、氧的质量比是2:6:1

C．酒精由碳元素、氢元素和氧元素组成

D．酒精的相对分子质量为46g

5、劳动创造美好生活。下列劳动项目所涉及的化学知识正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

6、某兴趣小组做可燃物燃烧条件的探究实验：①在有空气的试管内放入白磷，关闭弹簧夹（如图Ⅰ）；②将图Ⅰ装置放到热水中形成图Ⅱ装置，实验结束后白磷有剩余。下列有关说法正确的是

A．①②中的白磷都发生燃烧

B．图Ⅱ装置中气球没有明显变化

C．对比实验①②，说明可燃物燃烧需要与氧气接触

D．图Ⅱ实验后打开弹簧夹通入空气，试管内残留的白磷会复燃

7、在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作不正确的是

A．检查气密性

B．收集氧气

C．氧气验满

D．硫在氧气中燃烧

8、推理是常用的学习方法，下面是某学习小组的有关推理：

①O2和O3是不同的物质，所以O2转化为O3是化学变化

②锌粒能与稀硫酸反应生成氢气，则金属都能与稀硫酸反应生成氢气

③20℃时，100g水中最多能溶解20g某物质，该物质属于易溶物

④燃烧要同时具备三个条件，因此灭火只要破坏三个条件之一即可

⑤NaCl的饱和溶液不能再继续溶解NaCl，所以NaCl的饱和溶液一定比其不饱和溶液浓。

其中正确的共有

A．1个

B．2个

C．3个

D．4个

9、机动车行驶过程中，汽油发动机和尾气管中有如下转化。

下列说法正确的是

A．转化①是化合反应

B．转化②中丙和丁的分子个数之比为2：1

C．转化过程中共有三种氧化物

D．甲、乙、丙中氧元素的质量分数依次降低

10、下列实验操作正确的是

A．加热液体

B．滴加液体

C．量取液体

D．氧气验满

11、下列属于化合物的是

A．石墨

B．干冰

C．石灰石

D．水银

12、化学中常常出现“1+1≠2”的有趣现象，但也有例外。下列符合“1+1=2”的事实是

A．1L水与1L酒精混合后的体积等于2L

B．1g硫粉在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫

C．1g镁与1g稀硫酸充分反应后所得溶液质量为2g

D．1g蔗糖饱和溶液中加入1g蔗糖固体得到2g溶液

13、下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是（　　）

A．一氧化碳

B．二氧化氮

C．二氧化碳

D．可吸入颗粒物

14、某化学兴趣小组为验证盐酸的部分化学性质，使用氢氧化钠、碳酸钠和另外一种不同类别的物质A进行了相关实验。

结合图示判断下列说法不正确的是

A．碳酸钠和盐酸反应的现象与碳酸钠和硫酸反应的现象相同

B．物质A是单质铁

C．物质A是氧化铁

D．试管②中盐酸一定过量

15、2022年9月16日，长沙市某大院发生火灾。经调查，火灾事故的直接原因竟然是一个未熄灭的烟头，该烟头引起火灾的主要原因

A．使可燃物的着火点升高

B．使可燃物的温度达到着火点

C．提供可燃物

D．提供氧气

16、下列有关物质的用途，其中错误的是

A．用氢氧化钠制玻璃

B．用大理石作华表

C．用稀盐酸除去铁锈

D．锰钢用于钢轨

17、把相同质量分数的稀盐酸分别滴加到X、Y、Z三种金属中，Y表面有气泡产生，X、Z表面始终无明显变化；把Z加到X（NO3）2溶液中，Z表面无明显现象。则三种金属活动性顺序为

A．Y＞X＞Z

B．Y＞Z＞X

C．Z＞Y＞X

D．X＞Z＞Y

18、下列知识整理的内容不完全正确的一组是

A．A

B．B

C．C

D．D

19、下列有关燃烧和灭火的说法或做法中，正确的是

A．水能灭火是因为降低了可燃物的着火点

B．油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度

C．发生森林火灾时，消防员开辟防火隔离带的目的是移走可燃物

D．燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的一定是燃烧

20、化学用语是国际通用的化学语言。下列化学用语表达正确的是

A．镁原子的结构示意图：

B．氯化铁中铁元素的化合价：

C．表示过氧化氢由氢气和氧气组成

D．表示2个硝酸根离子

21、下列物质的性质与用途对应关系错误的是

A．木炭具有吸附性——可用作燃料

B．金刚石硬度大——可用于切割玻璃

C．氮气化学性质稳定——可用作保护气

D．石墨具有导电性——可用于制作电极

22、下列关于实验现象的描述正确的是（　　）

A．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳

B．红磷在空气中燃烧产生白雾

C．氢氧化钠固体溶解于水后溶液的温度与水相比显著升高

D．探究水的组成时，用燃着的木条检验与负极相连的玻璃管内的气体时，木条燃烧得更旺

23、如图所示，小明同学通过调节阀门Ⅰ、Ⅱ，改变干燥的紫色石蕊小花颜色，以下现象和分析错误的是

A．关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，干燥的紫色石蕊小花变红

B．关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，干燥的紫色石蕊小花不变色

C．使瓶中干燥的紫色石蕊小花变色的是二氧化碳气体

D．关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ，可以判断气体流速

24、下列实验操作不正确的是

A．   检查装置气密性

B．   过滤

C．   读取液体体积

D．   给试管中的液体加热

25、氯元素形成的化合物种类比较多，下列化合价标注正确的是

A．

B．

C．

D．

26、下列叙述及对应的化学方程式、基本反应类型都正确的是

A．碳与氧化铜反应 C+2CuOCO2↑+2Cu 分解反应

B．实验室加热高锰酸钾制氧气 2KMnO4K2MnO2+ MnO2+O2↑ 分解反应

C．铁丝在氧气中燃烧 3Fe+2O2Fe 3O4 化合反应

D．镁在空气中燃烧Mg+O2MgO2 化合反应

27、下列物质：①清新的空气；②从空气中分离出来的稀有气体；③液氧；④水银；⑤冰水共存物；⑥加热高锰酸钾完全分解后的固体剩余物；⑦氮气；⑧矿泉水。

(1)其中属于混合物的是（填序号，下同）______；

(2)常用于制作霓虹灯的是______；

(3)可用作保护气的是______，肯定含有氧气的是______。

28、请用合适的化学用语填空：

(1)3个磷原子____

(2)2个钙离子____

(3)碳酸钠____

(4)标出氮气中氮元素的化合价____

29、氧气是我们生存不可缺少的物质，关于氧气的叙述有：①氧气的密度比空气略大、②氧气能支持燃烧、③通常情况下氧气无色无味、④氧气反与许多物质发生化学反应……回答下列问题（填序号）。

（1）描述氧气物理性质的是：                

（2） 描述氧气化学性质的是：                

30、复学防疫，化学助力。

(1)起床后，测体温。

测体温时水银体温计中汞柱会上升的微观原因是：_______。

(2)上学时，戴口罩。

使用较普遍的是一次性医用口罩，它对颗粒物、病毒、细菌起一定的______(填“过滤”或“吸附”)作用，一定程度上可以预防新型冠状病毒肺炎。

(3)到校后，勤消毒。

过氧乙酸用于教室消毒，其化学性质不稳定，分解的化学方程式为：2C2H4O3=2C2H4O2＋X↑，则X的化学式为_______。过氧乙酸有强腐蚀性，当皮肤沾染过氧乙酸消毒液原液时，应________。

(4)用餐时，讲营养。

如午餐仅食用米饭、红烧肉、鸡蛋汤、牛奶，从均衡营养角度出发还应补充的一种营养素是________。

31、铁与我们的生活息息相关，联合国教科文组织认为中国铁锅是有推广价值的一种烹饪工具。请回答下列问题：

(1)铁锅用作烹饪工具，体现了铁具有良好的_____（填字母序号）。

A．延展性

B．导电性

C．导热性

(2)久置不用的铁锅，为了防止生锈，可以采取的措施有：_________（写出一条即可）。

(3)农业上用的波尔多液是由硫酸铜、生石灰加水配制而成，不能用铁质容器来配制波尔多液，是因为铁能与硫酸铜反应，请写出该反应的化学方程式：_____。

32、按要求写出下列符号或符号表示的意义。

(1)2个汞原子_______ 。

(2)氦气_______ 。

(3)3S2-_______ 。

(4)3H2_______ 。

33、（3分）目前，一些发达国家已采用新一代饮用水消毒剂ClO2，请回答下列问题：

（1）ClO2读作   。

（2）ClO2分子中氯原子与氧原子的个数比为 ，其中氧元素的质量分数是 。（精确到0.1%）

34、有四瓶无色气体：空气、氧气、氮气、二氧化碳，为区别他们，用燃着的木条分别伸进四个集气瓶中：使燃着的木条燃烧更剧烈的是___________；使燃着的木条熄灭的是_____________，区别这两种气体的方法是__________________________________。

35、化学与生活息息相关，化学物质对生活、生产起到很重要的作用

（1）氧气在生活、工业上都有重要用途，下列氧气的用途是利用氧气可以维持呼吸的是

A．动植物呼吸 B．医疗急救 C．潜水 D．气割、气焊

（2）液氢是火箭发射的重要燃料，其燃烧时放出大量的热，请写出液氢燃烧的文字或符号表达式   ；

（3）硫在空气燃烧的产物对环境有危害，会导致酸雨，实验室进行硫燃烧的实验时，先在集气瓶中 放少量的水，水的主要作用是     ，此操作说明硫燃烧的产物   （填可溶或不溶）于水，硫燃烧的文字或符号表达式为   。

36、化学与人类生活、生产活动息息相关。请根据所学化学知识回答下列问题：

（1）在烛芯的棉线中加入细镁粉可制成“吹不灭的蜡烛”。已知镁条的着火点低于火焰焰心的温度。请从燃烧条件角度回答：

①蜡烛正常燃烧时，焰心的镁条不燃烧，原因是_____。

②吹灭蜡烛后，镁条开始燃烧，并重新引燃蜡烛。引燃蜡烛时，镁条所起的作用是_____，镁条燃烧的化学方程式为_____。

（2）风力灭火器将大量的空气高速吹向火焰，使燃烧停止。它的灭火原理是_____。

（3）为了提高煤的利用率，通常将煤做成蜂窝状，甚至做成粉末状再使用，这样做的原因是_____。

37、如图是实验室制取气体的装置，请结合图示回答下列问题：

（1）图中仪器a的名称为______；

（2）写出用A装置制取氧气的化学方程式______，为了收集较为纯净的氧气，可采用的收集装置是______。

（3）装置B与装置C都可用来制取二氧化碳气体，反应的方程式为______，相比B装置，C装置的优点是______，如果用G装置来收集二氧化碳气体，气体应从______端通入（填“b”或“c”）。

38、小军设计如图装置进行制取 CO2 的实验探究，经检验该装置气密性良好。

（1）用胶头滴管滴入稀盐酸，此时装置 A 的试管中发生的化学反应方程式为_____，可观察到的现象是：_____；

（2）从装置 B 的右端可观察到管内红墨水液面最终升至 M 处。若用同一装置，只将块状碳酸钙改用成相同质量的粉末状碳酸钙，滴入相同溶质质量分数相同体积的稀盐酸，重复上次实验，发现装置 B 右端的红墨水液面比上次上升得更快，最终也停留在 M 处。根据装置 B 的实验现象，你从中得到的结论是：（至少写两 条）。①_____；②_____。

（3）将装置 B 的管内红墨水改为澄清石灰水，可观察到的现象是：①_____，②_____，发生的化学反应方程式为：_____。

39、（1）选择氧气、一氧化碳或二氧化碳的化学式填空，并写出有关反应的化学方程式。

①能使带火星的木条复燃的是_____________________；

②能用于灭火的是_____________________；

③绿色植物光合作用吸收的是____________________；

④能在空气中燃烧的是____，反应的化学方程式是________________________；

⑤能使石灰水变浑浊的是________，反应的化学方程式是__________________。

（2）归纳与比较，是学习化学的重要方法之一。对比CO和CO2，它们的化学性质不同的原因是_________________；对比金刚石和石墨，它们的物理性质不同的原因是_______________。

（3）为了防止煤矿的矿井发生瓦斯爆炸事故，下列做法可行的是 _____（填序号）。

A．进矿井前先做灯火实验 B．工人必须戴安全帽才能进入矿井

C．矿井内要加强通风 D．安装瓦斯探头传感器监测瓦斯浓度

40、氧气的化学性质比较活泼，请回答下列有关氧气的问题。

(1)如何验证一瓶无色气体是氧气？_____________________

(2)硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象有什么不同？并分析原因。___________

(3)用化学式表示：磷在氧气中燃烧。_____________________