2025-2026学年（上）安康八年级质量检测化学

1、宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释，不合理的是

A．墙内开花墙外香——分子是不断运动的

B．温度升高，酒精温度计的液面上升——酒精分子体积变大

C．氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同

D．氧化汞受热分解生成金属汞和氧气——分子在化学变化中可以再分

2、构成物质的微粒有分子、原子、离子等。下列物质由分子构成的是

A．金刚石

B．干冰

C．铜片

D．氯化钠

3、“立冬报喜献三瑞，小雪鹅毛片片飞”是对二十四节气中“立冬”和“小雪”的形象描述。雪是由水蒸气凝华而形成的，在这-过程中发生改变的是

A．水分子间间隔

B．水分子个数

C．水分子质量

D．水分子体积

4、化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是

A．分类观念：生铁、矿泉水、液氮都属于混合物

B．守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素

C．宏微结合：水和过氧化氢化学性质不同，是因为它们的分子构成不同

D．证据推理：单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质

5、关于化合反应说法正确的是（　　）

A．反应物中一定有单质

B．各元素存在形态一定发生变化

C．各元素化合价一定发生变化

D．反应物和产物中至少有一种化合物

6、酒精灯是实验室常用的仪器，下列涉及酒精灯的操作正确的是

A．   加热液体

B．   点燃酒精灯

C．   添加酒精

D．   熄灭酒精灯

7、“他发现了元素周期律并编写了第一张元素周期表，使化学学习和化学研究有规律可循。”题目中描述的这位科学家是

A．汤姆生

B．门捷列夫

C．阿伏加德罗

D．道尔顿

8、已知甲原子与乙原子的质量比为a∶b，而乙原子与碳12原子的质量比为c∶d，则甲原子的相对原子质量为(　　)

A．

B．

C．

D．

9、质量相同的下列四种物质,完全分解后制得氧气质量最多的是

A．H2O2

B．KMnO4

C．KClO3

D．H2O

10、下列有关空气及其成分的说法正确的是

A．空气中氮气的质量分数为78%

B．计入空气质量评价的污染物有CO、SO2、NO2

C．氧气能支持燃烧，可做燃料

D．空气是由空气分子构成的

11、下列图示的实验中，正确的是

A．

B．

C．

D．

12、机制炭（如图）常用作烧烤燃料，引燃它可以使用固体酒精，盖灭炭火可以使用燃烧后产生的炭灰。下列说法错误的是

A．机制炭做成空心增大了与空气的接触面积

B．炭灰可以盖灭炭火是因为隔绝了空气

C．烧烤应该在空气流通的地方进行

D．酒精的燃烧是为了升高机制炭的着火点

13、下列变化中，属于化学变化的是

A．干冰升华

B．木炭燃烧

C．玻璃破碎

D．衣服晾干

14、下列过程中，有一个去污原理与其他三个不同的是

A．用洗涤剂洗去餐具上的油脂

B．用汽油除去衣服上的油污

C．用酒精除去附着在试管内壁的碘

D．用热水洗去附着在烧杯底部的硝酸钾

15、下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

16、水可以造福人类，但水污染后却会给人类造成灾难。为了防止水的污染，下面各项措施中可以采用的是   

①抑制水中所用动植物的生长；

②不任意排放工业废水；

③禁止使用农药化肥；

④生活污水经过净化处理后再排放；

⑤采取措施减少空气中硫氧化物和氮氧化物的含量，防止生成酸雨．

A．①②④

B．②④⑤

C．③④⑤

D．②③④

17、下列图像能正确反映对应关系的是

A．等质量的甲烷和酒精完全燃烧

B．等质量的镁、铜分别与质量分数相等且足量的稀硫酸反应

C．向盛有Cu（NO3）2和AgNO3混合溶液的烧杯中逐渐加入金属锌

D．分别向等质量镁和锌中，逐渐加入溶质质量分数相同的稀硫酸至过量

18、如图所示，将少量液体X加入到烧瓶中，观察到气球逐渐膨胀。如下表中液体X和固体Y的组合，符合题意的是

A．①

B．③

C．②③

D．②④

19、家庭生活和化学实验室都是化学实验的场所，下列实验方案不能达到预期目的的是

A．检验蜡烛燃烧生成水

B．探究分子运动现象

C．探究温度对分子运动快慢的影响

D．观察铁丝在氧气中燃烧的现象

20、将锌片分别插入下列溶液中，经过一段时间后取出，溶液的质量减轻的是

A．盐酸

B．CuSO4 溶液

C．AgNO3 溶液

D．稀硫酸

21、在加油站、油库、纺织厂内都应张贴的图标是

A．

B．

C．

D．

22、除去CO2中混有的少量CO，采用的方法是

A．通入石灰水

B．通过灼热的CuO

C．将混合气体点燃

D．倾倒出CO

23、宏观与微观相结合是化学学科的思维特点。下列说法正确的是

A．空气中含有多种分子，空气属于混合物

B．水变冰后体积增大，是因为水分子体积变大

C．金刚石、石墨、C60都是由碳原子直接构成的碳单质

D．氧气和臭氧性质不同，是因为氧原子的排列方式不同

24、下列图像能正确反映实验操作的是

A．将水通电一段时间后   

B．向盛有一定质量的NaOH溶液的烧杯中逐滴滴加稀H2SO4至过量   

C．向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液，二氧化锰的质量变化   

D．浓硫酸长期露置在空气中   

25、在AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后，有金属析出，过滤、得到蓝色滤液，则滤液中一定存在的物质是

A．AgNO3和Cu（NO3）2

B．Cu（NO3）2和Zn（NO3）2

C． AgNO3和Zn（NO3）2

D．Zn（NO3）2

26、有空气各成分的性质和用途，下列说法正确的是

A．氮气常做食品保护气，是利用了氮气的物理性质

B．一氧化碳具有可燃性，是常见的燃料

C．稀有气体化学性质较稳定，不会和任何物质反应

D．水中的鱼虾之所以能生存，是因为氧气易溶于水

27、兴趣小组的同学为研究酸和碱反应的特点，将稀盐酸匀速、缓慢地滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，并测绘出烧杯内溶液的温度和pH的变化图象（如图所示），请回答问题：

（1）由pH变化图象可知，在t1时刻，烧杯中存在的阴离子是    （填写离子符号）．

（2）由温度变化图象可知，稀盐酸和氢氧化钠溶液发生的化学反应 （选填“放热”或“吸热”）反应．t2时刻后，溶液温度降低的主要原因是   ．

（3）根据酸和碱反应的特点，可将氢氧化铝制成抗胃酸（主要成分为HCl）药剂，它与另一种抗胃酸药剂碳酸氢钠相比，在建议每次服用剂量下（见表），其药效“强”而且“持久”．其可能原因是      ．

（提示：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑）

28、能源和溶液与人们的生活息息相关。

I、能源的利用与社会可持续发展密切相关

(1)目前人们利用最多的能源是煤、石油和天然气等化石燃料。石油主要含______元素。

(2)充分燃烧1000g天然气和煤所产生的CO2和SO2气体的质量如图所示，根据图示分析，下列法正确的是______。

A．煤燃烧产生的气体更易导致酸雨

B．该天然气中不含硫元素

C．煤燃烧对环境影响较小

D．煤和天然气的燃烧都有温室气体产生

(3)烹调食物时观察到燃气灶的火焰呈现黄色，锅底出现炭黑，需要将灶具的进风口调大，目的是______。

(4)各取一小匙木屑和煤粉分别放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部（如图），可观察到木屑先燃烧，煤粉后燃烧。根据这一现象解释，为什么在生煤火炉时，常点燃木柴来引燃煤呢？______。

(5)氢气的开发和利用越来越受到人们的关注。氢气不便于贮存，可将其转化为固态氢化钙。氢化钙（CaH2）和水反应生成氢氧化钙和氢气。具有还原性的物质发生反应后，其元素化合价升高。则在该反应中，反应物______（填名称）具有还原性。

II、溶液在生活、生产中具有广泛的用途。

溶液是生活中常见物质，甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图1所示（其中一种是硝酸钾）。

(6)t1℃时，溶解度大小关系为：甲______乙（填“＞”、“＜”或“=”）。

(7)t2℃时，甲的溶解度为______。

(8)由图2推测硝酸钾是图1中的______物质（填“甲”或“乙”）。

(9)图2“操作X”可能是______（填字母）。

A．加适量硝酸钾

B．蒸发适量水

C．降低温度

D．升高温度

29、在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：

（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会浮在水面上．

结论：石蜡的密度比水____．

（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是_________．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如图），约1S后取出，可以看到在___处（填字母）的火柴梗的最先碳化．

（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现____，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现__________．结论：蜡烛燃烧以后的生成物是____．

30、根据如图甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线回答：

（1）50℃时，将40g甲物质投入到50g水中，形成的溶液中溶质与溶剂的质量比为______。

（2）20℃时，处于a点状态甲溶液，升温至50℃，溶质质量分数______（填“变大”、“变小”或“不变”）。

（3）分别将50℃的三种物质的饱和溶液100g降温到20℃时，甲、乙、丙溶液质量大小关系为______。

31、农业上经常用的食盐溶液来选种，如果溶液太浓或太稀都会使优种筛出．小明准备配制这种食盐溶液帮家里选种，他应该称量________食盐，在用量筒量取所需水的过程中，小明俯视读数，这样配得的溶液浓度会________（填“偏高”、“偏低”或“无影响”）

32、某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。

（1）写出带标号仪器的名称：①

（2）若实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气，应选用的装置组合是__________（填字母），实验中若发现水槽中的水变红了，可能原因是 ；若用G装置收集氧气，则氧气从   端（填a或b）进入。该反应的文字或符号表达式是 。

（3）实验室若用大理石块和稀盐酸反应制取二氧化碳，可选B作为发生装置，但无法控制反应速率，为了控制反应速率，可选用上述装置中的__ _（填字母）；老师强调收集二氧化碳只能用D,据此猜测二氧化碳的一条性质   。

（4）某微型实验装置H如右图，该装置相当于上图发生装置中的     （填字母），用该微型仪器进行实验，除试剂用量很少以外，还可能具有的优点是 。（写出一点即可）

33、用化学用语填空：

(1)三个碳酸根离子______。

(2)人体中含量最多的物质______。

(3)一个氧分子______。

(4)高锰酸钾______。

(5)硫酸铵______。

(6)氢氧化钡中钡元素化合价为+2价______。

34、某化学兴趣小组完成下列探究实验

(1)用图图装置进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验。

①实验现象是：剧烈燃烧，______，放出热量，生成黑色固体；

②该反应的化学方程式是_______；

③集气瓶内水的作用是______。

(2)用如图装置探究可燃物燃烧的条件。

①铜片上白磷燃烧的化学方程式是______。

②观察到铜片上白磷燃烧、红磷不燃烧，可知可燃物燃烧的条件之一是______；

③水中白磷不燃烧的原因是_______。

35、在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。

(1)图1中甲是某元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D、E是五种粒子的结构示意图。

①图1甲中方框内需填写的元素名称是__________________。

②A~E中共含有__________________种元素，化学反应中容易失去电子的是__________________（填字母）。

③由B元素和E元素组成的化合物的化学式为__________________。

(2)二氧化碳在一定条件下可转化为重要的化工原料乙烯（C2H4），图2是反应的微观示意图。

①反应过程中，发生变化的微粒是__________________（填“分子”或“原子”）。

②参加反应的A、B分子个数之比为__________________（填最简整数比）。

36、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式．

Ⅰ．根据下列粒子结构示意图，回答问题：

（1）上述示意图中，共包含______种元素，它们之间的本质区别是____不同．

（2）ABCE中属于阴离子的是____（填离子符号）

（3）若D表示某元素的原子，则m=__________，该粒子在化学变化中容易______（选填“得到”或“失去”）电子．

（4）若D为离子，则BD组成的化合物的化学式为__________．

37、如图是实验室中常见的一些装置，回答下列问题。

(1)仪器a的名称是__。实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净氧气应选用的装置是___(填序号)，该反应的化学方程式为___。

(2)装置B可用于实验室制备CO2，检验B装置气密性的方法__。检验二氧化碳气体的化学反应方程式是__，若改用装置F制备CO2，其优点是__。

(3)利用数据传感技术可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率，某同学倾斜锥形瓶，使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，测得瓶内气压随时间的变化如图所示。下列有关说法正确的是__(填字母序号)。

A．对比分析a、b点可知，曲线①表示块状碳酸钙与稀盐酸反应

B．对比分析c、d点可知，相同的气压时，碳酸钙粉末与稀盐酸反应速率更快

C．其他条件相同时，碳酸钙粉末产生的CO2质量多

38、如图是测定空气中氧气含量的实验。请回答下列问题：

（1）红磷燃烧时，观察到_______________，待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到___________。

（2）实验结论：氧气占空气体积的______________。

（3）实验完毕，若实验结果偏小，你认为导致这一结果的原因可能是____________________。

（4）若用木炭代替红磷，在不改动装置的情况下进行实验后，几乎没有水进入集气瓶中，原因是______________。

（5）集气瓶中剩余的气体主要是__________________。

39、现有两瓶气体分别为氧气、二氧化碳，请你用所学知识采取两种简便方法鉴别之。

40、如图是实验室制取气体的常用装置。

(1)写出一个选用A装置制取氧气的化学方程式。

(2)装置B和C都是固液常温型的发生装置，与装置B相比较，装置C的主要优点是什么？

(3)为什么装置A的试管口要略向下倾斜？