2025-2026学年（上）恩施州八年级质量检测化学

1、2023年3月27日是第28个“全国中小学生安全教育日”，安全生活离不开化学。下列做法正确的是

A．在加油站打电话

B．楼房起火时乘坐电梯逃生

C．厨房燃气泄漏立即开灯检查

D．图书馆内图书起火，用二氧化碳灭火器灭火

2、构建知识网络能提高学习的效率。如下所示是有关 CO2的知识网络，以下判断错误的是

A．C 和 CO都有还原性

B．反应②不可能是化合反应

C．C 和 CO2也能发生化学反应

D．②和③在一定条件下均能实现逆向转化

3、某密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得各物质的质量随时间的变化关系如图所示。则下列说法中错误的是

A．该反应为化合反应

B．丁可能是该反应的催化剂

C．丙可能是单质，也可能是化合物

D．该化学反应中甲、乙变化的质量之比为定值

4、下列化学用语表示正确的是

A．碳酸钠的化学式：NaCO3

B．60 个碳原子：C60

C．2 个氯离子：2C1-

D．标出氯化镁中镁元素的化合价：MgCl2

5、下列实验操作正确的是

A．加热液体

B．读取液体体积

C．点燃酒精灯

D．检查气密性

6、将质量均为10g的Mg、Fe、Zn三种金属分别放入质量和溶质质量分数均相同的三份稀硫酸中，反应完成后有2种金属剩余，则它们生成氢气的质量关系是

A．

B．

C．

D．

7、环境对于人类的生存非常重要。以下物质可以造成酸雨的是

A．CO2

B．SO2

C．CO

D．O2

8、下列图像能正确表示对应变化关系的是

A．等质量的镁和氧气充分反应

B．两份完全相同的过氧化氢溶液制取氧气

C．向等质量的镁粉和铁粉中分别逐滴加入等浓度的稀硫酸至过量

D．加热一定量氯酸钾和二氧化锰的固体混合物

9、类推是学习中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中错误的是

①酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应；

②碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液；

③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；

④复分解反应的反应物为两种化合物，生成物也是两种化合物，所以反应物为两种化合物，生成物也是两种化合物的反应一定是复分解反应。

A．①②③④

B．只有②③④

C．只有①②③

D．只有①

10、如图所示实验能够直接用于验证质量守恒定律的是

A．

B．

C．

D．

11、家庭劳动和学校活动是实现“五育并举”的重要途径。下列劳动或活动项目与所述的化学知识关联不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

12、2023年春节即将到来，春节期间的民俗活动丰富多彩，以下图片展示的是四个不同的场景，其中涉及化学变化的是

A．剪窗花

B．贴对联

C．放烟花

D．包饺子

13、2023年11月30日，我国首台中速大功率氮燃料发动机点火成功。氮气的化学式是NH3，下列有关氨气的说法正确的是

A．氨气由两个元素组成

B．氨气中含有3个氢原子

C．氨气中氢元素的质量分数最大

D．氨气中N、H的质量比为14:3

14、温州市有许多非物质文化遗产，下列非物质文化遗产制作过程中主要利用化学变化的是

A．雕刻木雕

B．编制盘扣

C．酿制米酒

D．打磨铜器

15、家庭装修中残留的甲醛(化学式为CH2O)对人体有害，一种新型催化剂可用于去除残留的甲醛，该反应过程的微观示意图如下。下列说法正确的是

A．甲、乙、丙、丁都属于化合物

B．反应前后四种物质的分子个数比依次为1：1：1：1

C．物质乙中元素化合价为-2价

D．该微观反应方程式为CH2O+O2=CO2+H2O

16、对比是学习化学的重要方法，下列关于HCl和H2SO4的比较中错误的是

A．打开试剂瓶的瓶塞，放在空气中观察，可以鉴别浓盐酸和浓硫酸

B．实验室用块状石灰石和稀盐酸或稀硫酸反应，制取二氧化碳

C．盐酸、硫酸溶液中都含有氢离子，有相似的化学性质

D．浓盐酸、浓硫酸敞口放置一段时间后，溶质质量分数均会变小

17、如图是甲、乙两种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线，下列说法正确的是

A．甲和乙的溶解度相等

B．甲中含有少量乙时，采用蒸发溶剂的方法提纯甲

C．40℃时，300g甲的饱和溶液中含有甲的质量为100g

D．20℃时，甲、乙两种物质的溶液中溶质质量分数相等

18、某校兴趣小组同学将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置(如甲图)改进为新的实验装置(如乙图)，下列有关改进后的装置评价不恰当的是

A．在密闭容器中进行，环境污染少

B．装置简洁，操作简单，节约药品

C．实验中活塞先向左移，后向右移

D．更方便推算出空气中氧气的含量

19、下列关于碳及其化合物的说法中正确的是

A．石墨和金刚石的物理性质不同的原因是原子个数不同

B．一氧化碳和二氧化碳组成元素相同，因此其化学性质相同

C．碳和一氧化碳都具有可燃性

D．一氧化碳与氧气混合一定会发生爆炸

20、果树生长需要肥料，下列属于复合肥的是

A．KNO3

B．CO（NH2）2

C．NH4NO3

D．KCl

21、“赏诗词之美、寻文化之根、铸民族之魂”，下列诗词中涉及化学变化的是

A．北国风光，千里冰封，万里雪飘

B．只要功夫深，铁杵磨成针

C．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

D．好雨知时节，当春乃发生

22、某品牌加碘食用盐标签如下图所示。完成下面小题。

【1】加碘食盐中的“碘”指的是

A．原子

B．分子

C．单质

D．元素

【2】下列关于该食盐的说法中，不正确的是

A．该食盐为混合物

B．一袋该食盐中含KIO3（7.2~13.2）mg

C．炒菜时，最好在菜熟后加入该食盐调味

D．使用后，该食盐应放在密封、干燥的容器中保存

23、向等质量的锌粉和铁粉中分别加入足量稀硫酸，下列图像错误的是

A．   

B．       

C．   

D．   

24、以甲醇为原料的一款新型手机电池，其反应原理为：2CH3OH＋3X＋4NaOH=2Na2CO3＋6H2O，其中X的化学式为(　　)。

A．CO

B．CO2

C．O2

D．H2

25、下列物质的用途只与其化学性质有关的是

A．酒精用来作燃料

B．用活性炭除去冰箱的异味

C．稀有气体用于制作霓虹灯

D．水用于灭火

26、水是宝贵的自然资源。下列有关水的认识不正确的是

A．生活中可通过加热煮沸降低水的硬度

B．活性炭可以除去水中的色素和异味

C．农业上提倡改大水漫灌为滴灌浇灌作物

D．通过电解水实验，证明水是由氢分子和氧原子构成的

27、化学是一门以实验为基础的科学，通过实验可以发现和验证化学原理，获得新的化学知识。请回答下列与化学实验有关的问题：

（1）区分软水和硬水。将等量的肥皂水分别滴加到盛有等量软水、硬水的试管中，振荡，试管中产生较多泡沫的为_____。生活中常用_____的方法来降低水的硬度。

（2）验证氧气的活泼性。将选择的物质是_____，现象为_____。

（3）检验甲烷燃烧的产物。在空气中点燃甲烷，甲烷完全燃烧的化学方程式为_____，如果甲烷在空气中不完全燃烧，其生成物可能有_____。生活中用天然气（主要成分是甲烷）做饭时，燃气灶火焰呈黄色或橙色，锅底出现黑色，此时需要调节一下炉具的进风口，原因是_____。

28、用适当的化学用语填空：3个碳酸根离子____________ ；氨___________ ；碘酸钾（I元素显+5价）___________。

29、“见著知微，见微知著”是化学思维方法。

(1)从宏观知微观。

①50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为_______。

②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是_____和_____(填符号)。

(2)从微观知宏观如图，微粒A核电荷数是_______，在化学反应中容易_______(填“得”或“失”)电子；如图五种微粒中，对应单质化学性质最稳定的是_______(填编号)。

30、“从生活走进化学，从化学走向社会”。请用化学知识回答以下生活中的问题：

(1)节约用水，人人有责，请列举一例日常生活中节水的具体做法_____，下列属于爱护水资源的做法有___（填序号）

①工业用水重复利用

②生活污水未经处理直接排放

③合理使用农药化肥

(2)含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水，生活中通过_______的方法可以降低水的硬度；热水瓶用久后，瓶胆内壁常附有一层水垢（主要成分是碳酸钙），可以用厨房中的_______来洗涤。

(3)为防止食品腐坏，保持食品的营养味道，人们采取了多种方法，小包装糕点类食品常采用充氮气包装，是因为氮气_______（根据氮气的性质答一条即可）；某脱氧保鲜剂的主要成分为活性铁粉，其原理是铁粉跟空气中的_______发生反应。

31、请认真回忆物质与其构成粒子之间的关系，回答下列问题：

(1)金属铁是由________构成的，氯化钠是由________构成的，二氧化碳是由_______构成的。(填“原子”、“分子”或“离子”)

(2)原子得到或失去电子后形成离子。某粒子的结构示意图为

①a=_______时，该粒子是原子，该原子的原子序数为_______。

②当a=8时，该粒子是______(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)，该微粒的化学符号为______。

(3)如图是CO与O2反应的微观示意图，反应前后没有发生变化的粒子是 (填序号)。

A．①②

B．②③

C．③④

D．④⑤

32、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

(1)构成氧气的粒子是___________（填“氧原子”或“氧分子”）。

(2)下图是钠、溴两种原子的结构示意图。由图可知溴原子在化学反应中容易___________电子（填“得到”或“失去”）；溴化钠是由钠元素和溴元素组成的化合物，溴化钠的化学式为___________。

33、已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如下，请回答：

(1)在化学反应中，钠元素的原子容易失去电子成______（填“阴”“阳”）离子；

(2)元素的化学性质与原子结构中的_______关系密切；

(3)在此周期中，各元素的原子结构呈现的变化规律是：_______依次递增。

34、根据下列资料回答。1772年，英国科学家普利特里将铜与稀硝酸作用，得到一种微溶于水的无色气体，该气体是一氧化氮。一氧化氮与空气混合后，易与空气中的氧气反应，生成一种黄棕色气体﹣﹣﹣二氧化氮。二氧化氮溶于水后，与水反应生成硝酸和一氧化氮。

（1）一氧化氮的物理性质有_____；_____。（写两点即可）

（2）一氧化氮在空气中发生反应的文字表达式_____，该反应的反应类型属于_____反应（填化合或分解）。

35、镁是一种常见的金属，请回答下列问题。

（1）组成和结构：

①从宏观看，镁是由________组成的。

②从微观看，据图分析，镁位于元素周期表中第_______周期，在化学反应中容易失去电子形成镁离子。

（2）性质和变化：

①镁具有可燃性，在空气中燃烧的化学方程式是________。

②向镁条中滴加稀盐酸，产生大量气泡，此反应是一个________（填“放热”或“吸热”）反应。

③把一定量的镁放入硝酸铜和硝酸银的混合溶液中，充分反应后过滤，滤液为无色，则滤液中的溶质是________（填化学式，下同），滤渣的组成可能是________或________。

36、氯化钠是生活中重要的调味品，也是一种重要的工业原料。工业上可用电解饱和食盐水的方法获取氢氧化钠，同时可得到两种气体单质，其中一种具有可燃性，另一种可用于自来水杀菌消毒。

(1)写出该反应的化学方程式为______。

(2)电解水实验中，要证明水的组成，通常加入少量氢氧化钠溶液和稀硫酸，不加氯化钠溶液的原因是______。

37、下图为测定空气中氧气含量的实验。

(1)能证明空气中氧气含量的实验现象是______。

(2)D试管中的气体是______，该实验证明该气体有什么性质？______。

38、气体在化学学习中起着至关重要的作用。结合图示实验装置，回答下列问题。

（1）写出有标号的仪器名称：① ___________ ，② ___________ 。

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为 ___________ ，若改用高锰酸钾制氧气，装置还存在的缺陷有 __________ ，其化学方程式为 _____________ ，用B制取氧气的化学方程式为 __________ 。

（3）现准备收集氧气供铁丝、硫燃烧的实验使用，选择 ________ （填装置序号）装置收集氧气便于直接做实验，铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为 ___________ ，实验现象有 ___________ ；硫燃烧的化学方程式为 ________ 。

（4）某同学利用空塑料输液袋（如图F）收集氧气，验满氧气时，把带火星的木条放在玻璃管 ______ （填“a”或“b”）端，若复燃则收集满了．

（5）乙炔是一种微溶于水的气体，密度与空气接近，实验室常用块状电石和水在常温下反应制取乙炔。制取乙炔的发生装置为 _________ （填装置序号）.

（6）某同学利用燃磷法测定空气中氧气含量，实验过程如图，红磷在空气中燃烧的现象有 __________ ，化学方程式为 __________ ，该同学的实验结果存在一定误差，产生该误差的原因可能有 _____ （任写一条）。

（7）载人航天器工作舱中的空气要与地球上的空气基本一致。已知在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比。用微观示意图表示工作舱中空气的主要成分，下图中最合理的是 _________ （填序号）。

宇航员呼出的CO2可用氢氧化锂（LiOH）吸收，反应的化学方程式为:

2LiOH+CO2=Li2CO3+ _______ .

39、现需要收集一瓶凤凰高铁站内的空气样品，你可以怎么做呢？______。

40、向一定量的淡黄色Na2O2固体中加入一定量的CuSO4溶液，生成蓝色的Cu(OH)2沉淀，同时产生一种气体(如图)

(1)CuSO4中S的化合价___；

(2)该反应的化学方程式____。