1、下列做法科学的是
A.不慎打翻燃者的酒精灯,用湿抹布盖灭
B.被金属污染的食品,加工成牲的饲料
C.经常使用一次性餐具,使生活更方便卫生
D.常用钢丝球洗铝制品,使其光洁更耐用
2、在生产、运输、使用和贮存化学药品时,应注意安全。下列图标不属于常见危险品标志的是
A.
B.
C.
D.
3、下列属于分解反应的是
A.S+O2SO2
B.C+2CuO2Cu+CO2↑
C.NaOH+HCl=NaCl+H2O
D.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
4、下列各组溶液,不用其他试剂就能鉴别出来的是
A.硫酸钾溶液、稀盐酸、硝酸钠溶液
B.硫酸钾溶液、氢氧化钠溶液、稀盐酸
C.硫酸钠溶液、氯化钡溶液、硝酸钾溶液
D.氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、氯化铁溶液
5、空间站的“再生生保系统”的主要流程如下。下列说法不正确的是
资料:常温常压下,甲烷()是无色无味的气体。
A.氧气生成系统中,生成氢气和氧气的质量比为
B.萨巴蒂尔反应系统中,可以通过冷却将产生的水蒸气与甲烷分离
C.该系统有助于调节空间站内氧气和二氧化碳的含量
D.理论上,该系统能实现水的循环,无需补充水资源
6、下列关于几种含碳化合物的叙述中正确的是
A.乙烯(C2H4)的相对分子质量为96
B.乙醇(C2H6O)中氢元素的质量分数最小
C.乙炔(C2H2)中碳、氢元素的个数比为1:1
D.等质量的乙醇、乙炔、乙烯中所含碳元素的质量相等
7、化学知识可以解决生活中许多实际问题,下列实验方案不能解决相应实际问题的是
选项 | 实际问题 | 实验方案 |
A | 区分纯铜和黄铜 | 取样后相互刻画 |
B | 除去水中的异味 | 加入适量的活性炭 |
C | 区分O2和CO2 | 取样后通入澄清石灰水 |
D | 除去NaCl中的MnO2 | 加水溶解、过滤、洗涤、干燥 |
A.A
B.B
C.C
D.D
8、学习化学要构建基本观念,对以下基本观念的认识正确的是
A.宏微观:体温升高体温计示数增大,是因为温度升高,分子间隔变大
B.守恒观:铁丝放入硫酸铜溶液中,一段时间后金属丝质量增大,不符合质量守恒定律
C.绿色观:H2 是最理想的清洁、高能燃料
D.结构观:元素原子最外层电子数相同,化学性质一定相似
9、下列实验方案不能达到目的的是
选项 | 目的 | 实验方案 |
A | 鉴别羊毛线和棉线 | 取样,灼烧,闻气味 |
B | 鉴别硬水和软水 | 取样,加入肥皂水,振荡,观察现象 |
C | 除去氯化钠晶体中少量的氯化钾 | 用饱和的氯化钠溶液洗涤晶体 |
D | 除去二氧化锰中的氯化钾 | 加水溶解、过滤、蒸发结晶 |
A.A
B.B
C.C
D.D
10、期末测试紧张吗?不妨做个深呼吸,在教室的你吸入气体中含量最多的是
A.氮气
B.氧气
C.水蒸气
D.二氧化碳
11、青蒿素(C15H22O5)是一种治疗疟疾的药物,我国女科学家屠呦呦因发现青蒿素荣获诺贝尔奖。下列说法正确的是
A.青蒿素中含有42个原子
B.青蒿素中C、H、O三种元素的质量比是15:22:5
C.青蒿素的相对分子质量为282g
D.青蒿素中碳元素的质量分数最高
12、推理是常用的学习方法,下面是某学习小组的有关推理:
①O2和O3是不同的物质,所以O2转化为O3是化学变化
②锌粒能与稀硫酸反应生成氢气,则金属都能与稀硫酸反应生成氢气
③20℃时,100g水中最多能溶解20g某物质,该物质属于易溶物
④燃烧要同时具备三个条件,因此灭火只要破坏三个条件之一即可
⑤NaCl的饱和溶液不能再继续溶解NaCl,所以NaCl的饱和溶液一定比其不饱和溶液浓。
其中正确的共有
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
13、下列实验现象描述错误的是( )
A.红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟
B.硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰
C.细铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
D.镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光,生成白色固体
14、下列实验操作不正确的是
A.滴加液体
B.添加酒精
C.检查气密性
D.放置试管
15、下列对主题知识的归纳,完全正确的一组是
A.化学与健康 | B.化学与农业 |
①人体缺乏维生素 C,会引起夜盲症 ②人体缺碘或碘过量,会引起甲状腺肿大 | ①波尔多液是一种广泛使用的杀菌剂 ②铵态氮肥不能与碱性物质混用 |
C.化学与生活 | D.化学与环境 |
①发现煤气泄漏,立即打开吸排油烟机 ②鉴别棉织物和毛织物,可灼烧闻气味 | ①赤潮和水华,是水体富营养化污染现象 ②空气污染指数越高。空气质量越好 |
A.A
B.B
C.C
D.D
16、下列排序正确的是
A.硫元素化合价:
B.地壳中元素含量:
C.硫元素的质量分数:
D.利用金属的年代:
17、铷原子结构示意图及其在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是
A.铷原子的中子数是37
B.铷位于元素周期表第五周期
C.x=2
D.铷原子在化学反应中易得到电子
18、厨房中的下列物质溶于水能形成溶液的是
A.食用油
B.牛奶
C.食盐
D.面粉
19、化学学科与人类生活和社会发展关系密切。下列说法正确的是
A.大量开采和利用化石燃料,缓解能源危机
B.加高烟囱,可以减小大气污染
C.过滤或加入活性炭均不能降低水的硬度
D.为降低成本,工业废水直接排放
20、下列实验设计不能达到其对应实验目的的是
选项 | A | B | C | D |
实验设计 | ||||
实验目的 | 验证分子在不断运动 | 验证化学反应前后质量守恒 | 探究MnO2可加快过氧化氢分解 | 验证甲烷中含氢元素 |
A.A
B.B
C.C
D.D
21、生活离不开化学。下列说法合理的是
A.用氯化钙做食品干燥剂
B.常用钢丝球擦洗铝壶使其光亮洁净且耐用
C.服用氢氧化钙治疗胃酸过多
D.利用汽油的乳化原理去除油污
22、下列变化中属于物理变化的是
A.牛奶变质
B.杯子破碎
C.菜刀生锈
D.粮食酿酒
23、逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是
A.离子都是带电的微粒,故带电的微粒都是离子
B.化学变化常伴随能量变化,故化学变化一定会有热量放出
C.蜡烛、硫粉、氢气等燃烧有火焰产生,故可燃物燃烧一定产生火焰
D.化合物由不同种元素组成、则由同种元素组成的物质一定不是化合物
24、把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下充分反应,测得反应前后物质的质量如下图。已知甲和丁两种物质的相对分子质量均为M,则下列说法中正确的是
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前的质量(g) | 8 | 10 | 1 | 21 |
反应后的质量(g) | 0 | 21 | 待测 | 9 |
A.该反应的化学方程式中,物质甲和丁的化学计量数之比是2:3
B.反应中的甲、丁发生改变的质量比是1:1
C.甲和乙是反应物
D.反应后丙的质量为9g
25、下列符号中,表示两个氢原子的是
A.2H
B.H+
C.H2
D.2H2
26、以下摘录的是小丽同学化学笔记本中的部分内容,其中正确的是
A.热胀冷缩是因为分子间间隔大小随温度的改变而改变
B.溶于水,溶液温度会升高
C.可以采用降低可燃物着火点的方法灭火
D.常温下,所有的金属都是固体
27、科学探究是一种重要的学习方法。请阅读下列资料并回答问题。
超市出售两种食用盐,一种标明是加碘盐,一种是低钠盐,这两种盐哪一更咸?小组同学开始探究∶
同学们认为可以将这两种盐配成盐水,然后分别尝一下,就能知道哪一种更咸。
(1)问题一∶这样的盐水能不能尝?________。
(2)问题二∶对于同学们的想法.属于科学探究基本环节中的 。(填字母序号)。
A.提出问题
B.猜想与假设
C.得出结论
D.设计实验方案
(3)问题三∶若按照以上想法进行探究,为保证实验结果的客观性,在配制食盐水时,不需要考虑的因素是 (填字母序号)。
A.食盐的用量
B.取用盐的颗粒大小
C.取用水的量
D.食盐是否完全溶解
28、下列是两个关于水的实验。
(1)实验1,反应的文字表达式为___,该反应属于基本反应类型中的___。
(2)下列说法正确的是___(填序号)。
A.实验1,试管a中得到的气体能够燃烧
B.实验2,水变化前后分子种类不变
C.实验1,反应前后原子的种类、个数均改变
D.实验1发生的是化学变化,实验2发生的是物理变化
29、根据图片信息,回答下列问题:
(1)图一所示元素是_______元素(“金属”或“非金属”),该元素的原子有______个电子层,最外层电子容易________电子(“得到”或“失去”),形成离子,其离子符号为_______。
(2)某微粒的结构示意图如图二,回答下列问题:若X-Y<2,则该微粒是 ______________ (原子、阳离子或阴离子);若X=Y,则该微粒的符号为 ___________ 。
(3)图三是实验室电解水装置简易图,回答下列问题:试管A中产生的气体是___________(填名称);与试管B相连的是电源______极,电解水的符号表达式为 ___________________。
30、水是自然界宝贵资源,人类离不开水。回答下列有关水的问题:
(1)水的净化方法有沉淀、过滤和蒸馏等,其中净化程度最高的是___________。
(2)自制净水器中常加入___________,用于除去水中的异味和色素。
(3)电解水的实验揭示了水的组成,如图所示实验中,得到氧气的试管是___________(填“甲”或“乙”);该反应的化学方程式为___________。
(4)下列实验也能证明水是由氧元素和氢元素组成的是___________(填序号):
A.氢气在氧气中燃烧
B.煤在空气中燃烧
C.水的蒸发
D.水的净化
31、分析图中内容回答问题。
(1)上左图中海水属于______(填“纯净物”或“混合物”),海水含有大量氯化钠,氯化钠是由______(填离子符号)和构成。
(2)上右图试管A中的气体为______,试管B所对应的电源是______(填“正”或“负”)极。
(3)在水蒸发的过程中,下列说法正确的是______。
A 水分子不断运动
B 水分子之间间隔不变
C 水分子大小不发生变化
D 水分子可以保持水的物理性质
(4)在电解水的过程中,下列说法正确的是______。
A 水分子本身发生了改变
B 氢原子和氧原子数目没有发生变化
C 氢原子和氧原子种类发生了改变
D 氢原子和氧原子质量发生了变化
32、随着经济的发展,能源与环境成为人们日益关注的问题。
(1)目前,人类以化石燃料为主要能源。常见的化石燃料包括煤、_______和天然气。天然气燃烧的化学方程式为_____________。
(2)化石燃料的燃烧,会导致很多环境问题。在汽油中添加乙醇,可减少汽油的消耗 和有毒尾气的排放。以下对乙醇作汽车燃料的描述错误的是:_______;
A 原料来源丰富 B 是可再生能源 C 乙醇汽油燃烧完全没有污染
(3)“绿色化学”的特点之一是“零排放”。一定条件下,一氧化碳和氢气可以按照不同比例反应,若只生成一种产物就能实现“零排放”,符合这一要求的产物是________填字母)。
A 甲醇(CH4O) B 甲醛(CH2O) C 乙醇(C2H6O) D 乙醛(C2H4O)
(4)在汽车尾气管里安装净化装置,可使尾气中的一氧化碳和一氧化氮在催化剂的表 面发生反应,产生两种无毒的气体,该反应的化学方程式是:_______。
33、将一氧化碳和二氧化碳组成的混合气体,依次通过炽热的碳和灼热的氧化铜粉末,请写出所有相关反应的化学方程式。
34、(8分)A~F为初中化学常见的六种物质,且都含有一种相同元素,它们相互间的关系如图所示(→表示转化关系,—表示相互之间会反应)。己知A、B、C、D、E是不同类别的物质,C俗称纯碱,F是生活中最常见的溶剂,且与B的物质类别相同,都是氧化物。(部分反应物、生成物及反应条件己略去)
请回答:
(1)写出A、B、F的化学式:A______,B______,F______.
(2)F转化为E的反应化学方程式是 ;
写出E物质的一种用途 ;
(3)C与D的反应化学方程式是 。
35、化学实验要用到一些仪器而且要严格按操作要求进行实验,在横线上填写仪器名称或错误操作可能造成的后果:
(1)常用来吸取和滴加少量液体的仪器是____________;
(2)用来收集和贮存少量气体的仪器是______________;
(3)倾倒液体时,试剂瓶标签没有朝向手心____________;
(4)加热液体时试管口朝向他人___________。
36、(4分)俗称“摇头丸”的毒品能使人手舞足蹈,呈癫狂状态,严重危害人的身心健康和社会稳定。“摇头丸”主要成分的化学式为C12H19O2N,相对分子质量为209。试回答下列问题:
(1)C12H19O2N由 种元素组成,它属于 (填“无机物”或 “有机物”)。
(2)C12H19O2N中氮元素与碳元素的质量比为 (最简整数比)。
(3)“远离毒品”已经成为世界各国政府及公众的共同心声。下列说法中,错误的一项是 (填字母序号)。
A.香烟中含有几千种有害物质,吸烟有害健康;
B.毒品可以尝试吸食,但一定不要长期或大量吸食,以免成瘾;
C.吸毒对社会、家庭和个人都有极大的危害;
D.鸦片、吗啡、海洛因、可卡因、杜冷丁、大麻、冰毒、K粉等被非法使用,就会成为毒品
37、初步学习运用简单的实验装置和操作方法来制取某些气体,是初中学生的化学实验技能应达到的基本要求。现提供部分可用于实验室制取气体的装置如下图所示。
(1)仪器标号①的名称_______。
(2)可用A装置制取气体的化学方程式为_________。
(3)从操作简易的角度来讲,B装置也可用于氢气、氧气和二氧化碳等气体的制取。
①制取氧气的药品为_________,化学方程式为_________。
②制取CO2的药品是________证明二氧化碳充满集气瓶的方法是_________。
③如图为等质量的铁、镁、锌三种金属与足量稀盐酸反应过程中的关系示意图。图中a、b、c代表的三种金属化学式依次为________。根据图像选择其中可用于制取氢气的金属并说明原因:________。
38、为了研究工业炼铁原理,某校九年级实践活动小组按如图所示,用一氧化碳与氧化铁反应进行实验,请你一起参与。
(1)该实验开始时,要先通一会儿一氧化碳再点燃酒精灯,其目的是______________。
(2)硬质玻璃管内可以观察到的现象为_____________,试管中可以观察到的现象为___________。
(3)该装置的不足之处是_________________。
(4)实验结束时的正确操作是_______________,哪一种物质理论上可以替代CO:___________。
39、人类发现二氧化碳经历了多个世纪,下列是其历程中的部分资料。
资料一:1630年,海尔蒙特发现在一些洞穴处,有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体,后来被证实是CO2。
资料二:1754年,布菜克将石灰石煅烧首次制得CO2,并完成了如下所示的物质转化研究。
资料三:1766年,卡文迪许通过实验测得。室温下1体积水大约能溶解1体积CO2。
(1)根据海尔蒙特的发现,可推测二氧化碳的化学性质_____。
(2)写出布莱克实验中反应图甲①的化学方程式_____。
(3)如图乙,在室温下将容积为200毫升的广口瓶注满蒸馏水,通过导管a缓慢通入300毫升CO2.如果卡文迪许的结论是正确的,则在量筒中收集到的水约为_____毫升。
(4)写出布莱克实验中反应②在生活中的一种用途_____。
40、请用微粒观、结构观或转化观来回答下列问题:
(1)不同元素的本质区别是________ .
(2)与原子的化学性质关系最密切的是________ .
(3)铁与硫酸铜溶液反应前后,溶液质量减少的原因是________ .
邮箱: 联系方式: