2025-2026学年（上）运城八年级质量检测化学

1、下列做法不符合人与自然和谐相处及绿色化学理念的是

A．对废旧电池进行回收处理

B．生活垃圾分类投放

C．减少煤、石油等化石燃料的使用

D．实验结束后，将废液倒入下水道

2、下列关于CO2的实验室制备和探究性质实验的做法不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

3、加热条件下，将24gCuO、Fe2O3混合物与充足的CO完全反应，并将反应后的气体全部通入澄清石灰水中，得到白色沉淀40g。下列有关叙述中不正确的是

A．原混合物中Cu元素的质量分数为26.7%

B．反应后所得CO2的质量为17.6g

C．参加反应的CO的质量为11.2g

D．原混合物中CuO与Fe2O3的质量比为2：1

4、下列有关空气的说法正确的是

A．CO2排放过多会引起酸雨

B．空气质量指数越高，空气质量越好

C．氮气约占空气质量的78%

D．稀有气体通电时发出不同颜色的光，可制成电光源

5、一些食物的近似pH如下：香蕉4.9~5.2：苹果2.9~3.3：牛奶6.3~6.6：鸡蛋清7.6~8.0。其中显碱性的一种食物是

A．鸡蛋清

B．牛奶

C．苹果

D．香蕉

6、下列实验不能达到目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

7、下列中国古代发明及应用中，只涉及物理变化的是

A．火药爆炸

B．活字印刷

C．粮食酿酒

D．烧制陶瓷

8、2023年11月30日，国务院印发了《空气质量持续改善行动计划》，强调：“坚持稳中求进工作总基调，协同推进降碳、减污、扩绿、增长。”下列做法符合这一计划的是

A．工厂废气高空排放

B．工地配套防尘措施

C．推进农村垦荒伐木

D．发展重型柴油货车

9、下列关于微粒说法不正确的是（　　）

A．原子的质量主要集中在原子核上

B．元素的化学性质取决于原子的最外层电子数

C．所有的原子都是由质子，中子，电子构成

D．分子、原子、离子都是构成物质的微粒

10、下列有关燃烧和灭火的说法你认为正确的是

A．可燃物的温度达到着火点就能燃烧

B．有发光、放热现象产生的都是燃烧

C．剧烈燃烧一定会引起爆炸

D．炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭

11、下列实验不能达到目的的是

A．验证燃烧需要氧气

B．探究分子不断运动

C．探究影响物质溶解性的因素

D．探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱

12、树立环保意识，践行环境友好生活方式。下列做法中，不利于环境保护的是

A．坚持绿色出行，践行低碳生活

B．垃圾分类回收，减少资源浪费

C．加强植树造林，改善空气质量

D．工业废水直排，降低经济成本

13、下列现象的微观解释中，不正确的是

A．HCl、稀H2SO4属于不同种酸，却有相似的化学性质——溶液中都含有相同的H+

B．气体受压，体积变小——气体分子变小了，所以体积变小

C．空气是混合物——空气中含有多种不同的分子

D．打开盛浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口有白雾——分子在不断运动

14、水是生命之源，保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任，下列做法中，有利于保护水资源的是

A．使用节水型马桶

B．工业废水直接排放

C．生活污水任意排放

D．大量使用农药和化肥

15、从废旧手机的某些部件中可以回收银和铜，其操作流程如图所示。

下列说法错误的是

A．步骤Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中均涉及过滤操作

B．步骤Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中所涉及到的化学反应均属于置换反应

C．溶液甲是硝酸铜溶液

D．若金属M是锌时，溶液乙的质量小于溶液甲

16、推理是化学学习中常见的思维方法。下列推理正确的是

A．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应

B．酸雨的pH小于7，pH小于7的雨水一定是酸雨

C．酸能使石蕊试液变红，CO2也能使石蕊试液变红，所以CO2是酸

D．碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性

17、下列有关元素的说法错误的是

A．化学物质都是由元素组成的

B．同种元素的原子核内中子数相同

C．元素均可以用化学符号表示

D．元素周期表中原子序数等于该元素原子核内的质子数

18、逻辑推理是一种重要的化学思维方法．以下推理合理的是

A．CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同

B．化合物都是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物

C．燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制三个条件

D．化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化

19、某混合溶液中含两种固体溶质，可采取降温结晶的方法提纯其中一种含量较多的物质，该方法是利用了两种物质具有不同的

A．溶解度变化趋势

B．熔点

C．密度

D．式量

20、向某盐酸和氯化镁的混合溶液中加入某浓度的氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示，下列说法不正确的是（　　）

A．a点溶液中滴入紫色石蕊试液变红

B．bd段的现象是白色沉淀不断增多

C．整个变化过程中氯离子数目没有改变

D．d点溶液中含有两种溶质

21、11月6日，国家发改委印发《国家碳达峰试点建设方案》，“碳达峰”中的“碳”是指

A．碳元素

B．碳单质

C．二氧化碳

D．含碳物质

22、物质的用途与性质密切相关。下列物质的用途与性质没有关联的是

A．A

B．B

C．C

D．D

23、白云湖碧波粼粼，尽显白云之美。下列关于湖水处理和保护的说法正确的是

A．水中大颗粒泥沙可通过静置沉降的方法除去

B．过滤可将湖水变成纯净水

C．为使湖水变清澈可将湖水蒸馏冷凝

D．厨房废水滤去固体后可直接排向湖中

24、下列有关燃烧和灭火的说法正确的是

A．可燃物只有在空气中才能完全燃烧，且产物一定有二氧化碳

B．水是常用的灭火剂，其原理是降低可燃物的着火点

C．发生森林火灾时，消防员开辟防火隔离带的目的是隔绝空气

D．有效控制燃烧条件，可以达到防火、灭火和防止爆炸的目的

25、关于H2表示的意义有如下几种说法：①表示氢气这种物质；②表示氢元素；③表示二个氢原子；④表示1个氢分子；⑤表示1个氢分子里有2个氢原子。其中正确的是

A．①②③④⑤

B．①③④

C．①④⑤

D．④⑤

26、下列情况下所采取的灭火方法，不恰当的是

A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖

B．酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖

C．电器因短路起火时，用水浇灭

D．用液态二氧化碳灭火器扑灭图书档案等火灾

27、请用化学符号或名称填空。

(1)氮气______；

(2)五氧化二磷______；

(3)标出氧化镁中镁元素的化合价______；

(4)3O2-______；

(5)2CO2______。

28、归纳是学习的重要方法，甲同学在复习所学盐酸的性质时，归纳出盐酸的四条化学性质（如图 所示，连线表示相互反应）；乙同学为表示反应实质绘制如图。请根据下列图示和要求回答问题：

（1）图中为了验证性质①，甲同学将紫色石蕊试液滴加到盐酸溶液中，溶液变________色；图中A 所表示的物质类别可能是___________，请写出与其相应的一个化学反应方程式：______________。

（2）如图描述了氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质，图中A为______________，B为________，C为_________________。（填入的化学式或离子符号）

（3）如图是镁和盐酸反应过程的微观示意图，从微观角度看，该反应有效相互作用的微粒是 ________（写微粒符号，下同），产生的新微粒是_________。

29、根据以下A、B、C三幅元素含量示意图，请选用图下字母序号填空。

（1）分布在人体中的是   ；

（2）分布在海水中的是   ；

（3）分布在地壳中的是    ；

30、用下面结构示意图的字母填空

（1）属于金属原子的是_________，

（2）具有稳定结构的是_________，

（3）属于离子结构示意图的是_______。

31、根据如图所示装置回答下列有关问题：

(1)检验装置A气密性的方法是________

(2)若装置B用排水法收集氧气，进气口应为________端（选填“a”或“b”）。

(3)对比装置C和D，可以得出关于可燃物燃烧的条件是_______，做铁丝燃烧实验时集气瓶放少量水的原因是_______。

(4)某同学连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同。

①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，则A中反应的方程式为________。

②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为________。

(5)用如图所示发生装置制取二氧化碳气体，画出用排空气法收集气体的装置图。______

(6)取10g黄铜（铜锌合金）于烧杯中，向其中加入100g稀硫酸，恰好完全反应后，烧杯内剩余物的质量为109.8g，请计算该黄铜中铜的质量分数。______

32、模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。

(1)①如图1为硅在元素周期表中的部分信息，硅的相对原子质量为_____。

②如图2为氧原子结构示意图，x的数值为_______。在化学变化中，氧原子容易_____（填“得到”或“失去”）电子形成_______（填离子符号）。

(2)某化学反应的微观示意图如图3

①所表示的微粒中，碳、氢、氧原子的个数比为____。

②图3虚线方框处的微粒是_______（填化学式）。

(3)道尔顿原子学说的部分观点如下：①原子是不可分割的实心球体；②物质都是由原子构成的；③同种元素的所有原子的质量完全相同。从现代科学角度来看，上述说法错误的有：________。

33、生活中处处有化学，用化学用语填空：

(1)能供给动植物呼吸的气体是___________。

(2)能使澄清石灰水变浑浊的气体是___________。

(3)汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是___________。

34、ClO2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替Cl2进行自来水的消毒。制取C1O2的反应过程示意图如下图所示，请回答：

（1）上述四种物质中，属于氧化物的是___________（填序号）；

（2）依据上图，从微观角度揭示化学反应的实质是___________。

35、沼气是目前开发和利用的清洁气体燃料之一，使用沼气是解决农村能源不足 问题的一条重要途径．沼气中除含有甲烷外，还含有二氧化碳及少量的氢气、氮 气、硫化氢、一氧化碳、水蒸气等．沼气中略带的臭味可能来自_____ 气体； 从安全考虑，使用沼气时一定要防止沼气中混入_____．

36、空气是一种宝贵的资源。请回答下列问题：

(1)空气中含有氮气、氧气、稀有气体等,是一种(填物质类别)________.

(2) 污染空气的主要污染物为______ 和 _______；

(3)洁净的空气对于人类非常重要。下列做法有利于保护大气的是(填序号)_________.

A. 使用清洁能源   B.燃放烟花爆竹     C.大量植树     D.推广私家汽车出行

(4)下列气体中暂未计入北京市空气污染指数的项目是(填序号)________。

A、二氧化氮 B、一氧化碳   C、二氧化碳   D、二氧化硫

(5) 碘化银可用于人工降雨。已知碘化银具有的性质是：①亮黄色粉末②熔点558℃③难溶于水④在光的作用下分解为两种单质等。请判断上述有关碘化银的性质中属于物理性质的是(填序号)______________。

37、根据下列实验装置图，回答问题：

（1）写出装置中带有标号的仪器名称名称：a____________。

（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的装置组合是_________，（填字母）反应的化学方程式是______。

（3）实验室制取气体时，一般都用到上述装置，在实验室制取二氧化碳时，用大理石和稀盐酸反应，不需要加热，生成的二氧化碳密度比空气大，且能溶于水。那么，在实验室制取二氧化碳时应选择的发生装置和收集装置是_____________（填字母）。反应的化学方程式是___________________。

38、实验是科学探究的重要逸径。某化学兴趣小组欲测定空气中氧气含量，请回答下列问题。

【设计实验】

(1)测定混合物中某成分的含量，可采取不同的测定方案。空气是由多种气体组成的混合物，若要测定氧气的含量，较科学的方案为 。(填字母序号)

A．除去除氧气以外的气体，测量氧气的体积

B．除去氧气，测量剩余气体的体积

【进行实验】甲组同学设计如图所示装置进行探究。

(2)发生反应的符号表达式为______，若实验成功，可观察到的实验现象为______。

(3)药匙中的红磷不能换成木炭的原因是______。

【创新实验】乙组同学设计了如图乙所示的装置进行探究。胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷(白磷的着火点为40℃)开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹，注射器中水的体积读数为11mL。

(4)已知水和生石灰发生了化学反应，分析可知，此反应是______(填“吸热”或“放热”)反应。由此实验可计算得出，试管内空气中氧气的体积分数为______。

(5)下列关于该实验的说法错误的是 (填字母序号)。

A．试管中的细沙可防止试管炸裂

B．胶头滴管中的水和注射器中的水作用相同

C．白磷燃烧生成有毒物质，因此需要在密闭容器中进行

D．若实验测得氧气的体积分数偏低，可能是试管中白磷的量不足

39、自行车作为常用代步工具，既轻便灵活，又符合环保要求，如下图是一款自行车示意图，

（1）所标物质中，属于有机合成材料的是图中自行车的哪些部位_____

（2）车架表面刷漆主要是为了防锈，请再提出一条可延长自行车使用寿命的建议．_____　

（3）当今自行车外形美观，材质轻便、牢固，除了代步，还可以作为健身工具．由此你对化学与人类生活的关系有何感想？_____．

40、农业生产与化学知识紧密相关。

(1)经测定，某农田土壤pH=7.5，该土壤显______性。

(2)农业生产离不开水。农田灌溉时将漫灌改成滴灌或喷灌，其目的是什么？

(3)农业生产离不开化学肥料。某农户种植的玉米茎秆纤细，出现倒伏现象，你认为该农户可施用那种化肥？