2025-2026学年（上）乌鲁木齐八年级质量检测化学

1、下列能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

2、如图是高效消毒剂过氧乙酸的分子结构模型。下列关于过氧乙酸的说法正确的是

A．过氧乙酸的化学式是C2H4O3

B．过氧乙酸由C、H、O三个元素组成

C．一个过氧乙酸的分子中有2个氢分子

D．过氧乙酸由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成

3、罗平花米饭是当地布依族的特色美食。下列制作过程中米的变化明显涉及到化学变化的是

A．上好的糯米淘洗晒干

B．用各类植物染料浸泡

C．清水洗净糯米表面色素

D．久置的米饭发霉变质

4、掌握化学用语是学好化学的关键，下列化学用语与含义相符的是

A．Fe3O4﹣﹣﹣四氧化三铁

B．2H﹣﹣﹣﹣2个氢元素

C．O2﹣﹣﹣﹣﹣2个氧原子

D．Na﹣﹣﹣﹣钠离子

5、下列各图中和分别表示氢原子和氧原子，其中能表示保持H2化学性质的微粒是

A．

B．

C．

D．

6、分类法是学习化学的一种重要方法。下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是

A．生铁、氧化铝、空气

B．臭氧、氯酸钾、钢

C．液氧、冰水、澄清石灰水

D．稀有气体、干冰、生石灰

7、化学使我们拥有了改变世界的神奇力量，为我们展现了物质变化的无穷魅力。下列过程涉及到化学变化的是

A．食物腐败

B．水果榨成汁

C．湿衣晾干

D．修剪盆栽

8、走进呈贡斗南花卉市场，到处都是美丽的鲜花，香气扑面而来。这个现象说明

A．分子是不断运动的

B．分子体积很小

C．分子具有一定的质量

D．分子之间有一定的间隔

9、下列过程中利用了物质的化学性质的是(　　)

A．液氮作制冷剂

B．液氢作火箭发射的燃料

C．酒精洗掉沾在试管壁上的碘

D．洗涤剂清洗去除油污

10、下列物质中，存在氧分子的是

A．水

B．二氧化碳

C．液态空气

D．高锰酸钾

11、水受热变成水蒸气是由于

A．水分子被破坏

B．水发生了化学变化

C．水分子之间的间隔变大

D．水分子本身的体积变大

12、铜锌合金的光泽甚至比一些天然黄金（狗头金）还要好，铜锌合金的外观与黄金极为相似，不法商贩利用这一特点以假乱真获取非法利益。下列说法正确的是

A．金是一种较活泼的金属元素

B．铜锌合金的硬度比铜小

C．灼烧以上两种物质，表面不变色的是黄金

D．用稀硫酸不可以鉴别铜锌合金和黄金

13、下列实验现象描述正确的是

A．氢氧化钠固体放入水中：固体逐渐溶解；吸收热量

B．硫酸铁溶液和硝酸钡溶液反应：溶液中产生黄色沉淀

C．铁丝在氧气中燃烧：银白色固体剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体

D．打开浓硫酸瓶塞：瓶口产生大量白雾

14、大美内蒙古是祖国北疆亮丽风景线。下列与内蒙古自治区特色有关的变化中，属于化学变化的是

A．兴安盟的水稻加工成大米

B．乌海的葡萄酿制成酒

C．乌兰察布四子王旗的风力发电

D．赤峰红山文化中的玉龙雕琢

15、规范的实验操作是实验成功的必要条件。下列实验操作中，正确的是

A．倾倒液体

B．闻气体气味

C．读液体体积

D．给液体加热

16、化学让生活更美好。下列说法正确的是

A．制糖工业中用活性炭脱色，利用的是其吸附性

B．氦气通电发出粉红色的光，发生的是化学变化

C．加铁酱油中的铁是铁单质

D．硬水软化后口感更好，因煮沸时除去了硬水中的所有杂质

17、生产生活中安全至关重要，下列做法错误的是

A．点燃氢气、甲烷之前需要验纯

B．发现燃气泄漏，立刻关闭阀门并打开门窗通风

C．进入煤矿，点燃火把照明

D．存放易燃物和易爆物时，不能堆放得过高过密

18、下列实验设计能达成预期实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

19、冰毒的化学式为，下列关于冰毒的说法错误的是

A．该物质是由碳、氢、氮三种元素组成的

B．该物质的1个分子是由10个碳原子、15个氢原子和1个氮原子构成

C．该物质中碳、氢、氮元素的质量比为10：15：1

D．该物质的相对分子质量为149

20、密闭容器中发生的某化学反应，各物质的分子数目随时间变化情况如图1所示，物质Y和Z的质量随时间变化情况如图2所示。下列说法正确的是

A．该反应的类型为分解反应

B．该反应前后分子总数不变

C．参加反应的X与Y的质量比为9：14

D．Y与Z的相对分子质量之比为28：17

21、将混合物中的杂质分离，可以提高物质纯度。下列方法正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

22、鉴别、检验、除杂与分离是化学研究的重要方法。下列方案能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

23、建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中错误的是

A．空气组成

B．原子的结构

C．化学反应类型

D．物质的构成

24、下列物质敞口放置一段时间后，物质质量增加且变质的是

①生石灰   ②浓硫酸   ③氢氧化钠   ④食盐水   ⑤浓盐酸   ⑥石灰水

A．①③⑥

B．②③④

C．①④⑤

D．①②③⑥

25、2023年世界环境日中国的主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法不符合这一主题的是

A．禁止使用化石燃料，防止产生雾霾

B．积极植树造林，促进达成“碳中和”

C．煤炭脱硫处理，有效减少酸雨的产生

D．分类投放垃圾，节约资源和减少污染

26、下列实验操作规范的是

A．加热液体

B．倾倒液体

C．闻气体气味

D．取用固体粉末

27、现有四种物质，选择相应物质的字母填空。

A．不锈钢       B．活性炭               C．干冰               D．金刚石

(1)___________可用于人工降雨；

(2)___________可用制糖工业脱色；

(3)___________是天然存在最硬的物质；

(4)___________可用于制造医疗器械；

28、（9分）下图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。

（1）写出仪器的名称：a__________。

（2）若某同学用C装置收集一瓶较纯净氧气，当观察到__________时开始收集。

（3）用上述A—E装置组装实验室制取和收集二氧化碳的一组仪器组合是_____（填装置代号字母），制取二氧化碳的反应方程式为_____。将一瓶收集满的二氧化碳气体正立于烧杯中（装置见下图），敞口一会儿，集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上而下变红色，该现象说明二氧化碳气体_______。

（4）H2S是有毒气体，溶于水成氢硫酸。实验室常用块状硫化亚铁（FeS）和稀H2SO4在常温发生复分解反应制H2S。某同学用下图装置来收集处理H2S。

①实验室制H2S的化学方程式为__________。

②用该装置来收集处理H2S，说明其密度比空气______。

③该装置中氢氧化钠溶液的作用是__________，漏斗的作用是__________。

29、某学生用量筒量液体体积，开始他仰视了刻度线，读数为29mL，倒出一部分液体后，视线与液体凹液面最低处保持水平，读数为12mL，则他倒出液体的实际体积______（填“大于”、“小于”或“等于”）17mL。

30、化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。

(1)请用化学用语填空：

①2个钡原子_______；

②一个氮气分子______；

③铵根离子________；

④标出五氧化二磷中磷元素的化合价_______。

(2)写出下列符号中各数字的含义：

“Fe3+”表示________；

“ClO2”表示_________。

31、2019年被联合国大会确定为“国际化学元素周期表年”，发现了元素周期律并编制出元素周期表的化学家是______。二百多年前，法国化学家______用定量的方法研究了空气的成分。

32、如图所示是某化学反应前后的微观过程示意图，其中、表示两种不同原子，请根据图示回答下列问题。

(1)该反应的基本类型是___________；

(2)反应前的物质___________(填“可能”或“不可能”)是氧化物；

(3)反应前后、、三种粒子的个数比为___________。

33、（10分）如图所示的是初中化学中的一些重要实验，请回答下列问题：

（1）实验A：倾倒CO2时观察到的现象是  

（2）实验B：测得空气中氧气体积分数小于1/5的原因可能是（任意答一点）：

（3）实验C：玻璃棒的作用是  

（4）实验D：集气瓶内放少量水的目的是   ，观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成   ，放出大量的热。

34、化学用语是学习化学的基本工具。

(1)请用化学用语填空：

①2个汞原子___________；

②2个镁离子___________；

③四氧化三铁分子___________；

④标出二氧化氮中氮元素的化合价___________；

⑤地壳中含量最多的金属元素___________。

(2)写出下列化学用语中数字“2”的含义：

①SO2中“2”表示___________；

②中“2”表示___________。

35、构建知识网络是一种重要的学习方法。右图是关于铁的化学性质的知识网络（“ → ”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质。请回答下列问题：

（1）B物质的化学式为   ；

（2）写出反应①的化学方程式   ；

（3）反应②的发生还需要的一种反应物是   （填化学式）；

（4）写出反应③的化学方程式，并注明基本反应类型：   （ ）。

36、地壳中的元素含量如图所示。回答下列问题：

（1）含量居第一位的金属元素，其元素符号是________。

（2）含量居第二位的元素，其原子结构示意图是 _______________；该元素位于元素周期表中第________ 周期。

（3）用离子符号表示由氢、氧原子构成的常见原子团________。

（4）由氢、氧、镁三种元素组成的化合物的化学式为________，该物质的名称读成________。

（5）含量居第二位的金属元素组成的单质在氧气中燃烧反应的符号表达式是________。

37、康康同学借助氧气传感器探究微粒的运动，用数据处理软件实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。现收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下。三步实验中，测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图乙中的MN段、NP段和PQ段。

(1)能够说明氧分子不断运动的曲线是(填字母序号)_______。

a PQ段

b NP段

c MN段

(2)MN段和NP段相比较，说明_______。

(3)随着实验的进行，传感器测出PQ段氧气的体积分数变化的曲线说明_______。

38、某校化学兴趣小组的同学，对课本中一氧化碳还原氧化铁的实验进行了绿化改进后制取单质铁（K1、K2是活塞）。

(1)关闭K1、开启K2，可以验证CO还原Fe2O3的产物。

①这是关于气体的实验，实验前必须进行______；

②CO还原Fe2O3的化学方程式为______；

③一段时间后观察到澄清石灰水的变化是______；

④在e处点燃气体的目的是______。

(2)关闭______、开启______，可以将d口出来的气体再从a通入装置而循环使用。

①c瓶中应装______（填字母序号）。

A．澄清石灰水                         B．水

C．石蕊溶液                            D．浓硫酸

②反应完后（假设b瓶中NaOH全部转化为纯碱），用化学方程式解释转化的原理______，要从b瓶溶液中得到纯碱固体，必要的实验操作为转移、______结晶。

③该实验这样改进的主要优点是______。

39、为加深对“质量守恒定律应用”的深度理解，体现实验教学的有效性。李老师对九年级化学教材课后习题“铜粉在空气中加热后，生成物的质量比原来铜粉的质量增大”做以简单实验创新，过程如下图所示。

(1)写出实验过程中发生反应的化学方程式。

(2)请根据质量守恒定律解释铜丝灼烧冷却后一端下沉的原因。

40、下图分别是水蒸气液化、水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图。

请回答下列问题：

(1)图②表示的化学反应文字表达式为________________。

(2)从微观角度解释图①、图②变化的本质区别是______________________________。

(3)由图②、图③可得到化学变化中一定不变的粒子是________，可能发生改变的是分子的________________。

(4)由图③还能获得的一条信息是____________________________。