2025-2026学年（上）济源九年级质量检测化学

1、结构决定性质，性质决定用途。下列对物质的用途或事实的解释中正确的是

A．汽油有乳化作用，可用于去除餐具上的油污

B．石墨、金刚石的硬度不同，是因为碳原子的排列方式不同

C．二氧化碳可用来灭火，是因为二氧化碳能与水反应

D．炭黑制墨水用于书写需要保存的档案，是因为炭黑是黑色的

2、下列关于“物质-在氧气中燃烧的现象-所属反应类型”的描述均正确的是

A．镁-发出耀眼白光-化合反应

B．硫-微弱的淡蓝色火焰-化合反应

C．磷-大量白雾-氧化反应

D．木炭-发出白光，生成二氧化碳-化合反应

3、下列物质中，属于纯净物的是

A．雨水

B．空气

C．粗盐

D．氧气

4、螺蛳粉是柳州最具地方特色的名小吃，具有一股特殊的酸辣味，让人闻香止步。从分子角度解释，这是因为

A．分子间有间隔

B．分子可以再分

C．分子大小发生改变

D．分子在不断运动

5、雾霾是今年“两会”点击率颇高的词汇。雾霾是雾和霾的混合物，其中雾是自然天气现象，霾的核心物质是悬浮在空气中的烟、灰尘等物质。下列措施能减少雾霾的是

A．鼓励开私家车出行

B．鼓励使用太阳能热水器

C．鼓励用煤火力发电

D．鼓励用液化石油气作燃料

6、推理是化学学科的重要素养之一。下列宏观实事与解释或结论不一致的是

A．水通电分解成氢气和氧气，说明水中含有氢、氧两种元素

B．铜丝浸入硝酸银溶液中，出现银白色的固体，可推测铜的金属活动性比银的强

C．金刚石和石墨的物理性质差异比较大，是碳原子的排列方式不同

D．50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL，是由于分子在不断运动

7、微观认知是化学研究的重要方法。如图是工业制取硝酸第一步反应的微观示意图。下列说法错误的是

A．生成的丙、丁的分子个数比为1：1

B．参加反应的甲、乙的质量比为17：40

C．反应前后金属铂的质量和化学性质不变

D．反应前后原子的数目没有发生改变

8、下列化学用语书写正确的是

A．两个氢原子：H2

B．三个氮分子：3N2

C．铝离子：Al+3

D．硫酸钠：NaSO4

9、分析推理是化学学习的常用方法，下列分析推理正确的是

A．同种原子可以构成分子，不同种原子也能构成分子

B．某气体能使燃着的木条熄灭，则该气体一定是二氧化碳

C．化合物含有不同种元素，所以含有不同种元素的物质一定是化合物

D．分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子和原子

10、随着我国燃气事业的不断发展，天然气将成为21世纪的主导能源，运送压缩天然气（简称）的运输车必须张贴的标志是

A．腐蚀性物质

B．易燃固体

C．易燃气体

D．毒性物质

11、下图为甲、乙两种微观粒子的结构示意图。下列关于这两种粒子的说法中不正确的是

A．甲、乙两种微观微粒不是同一种元素

B．甲、乙两种微观微粒的化学性质均比较稳定

C．微粒甲是阴离子，微粒乙是原子

D．甲、乙两种微粒参加化学反应时，原子核不会发生变化

12、下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是

A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，放出热量，生成一种白色固体

B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体四氧化三铁

C．木炭在氧气中燃烧，发出微弱的红光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

D．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体

13、下列过程中有化学变化发生的是

A．衣料制成成衣

B．铁丝弯曲

C．活性炭吸附异味

D．绿叶变黄

14、把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到无色溶液的是

A．胆矾

B．高锰酸钾

C．氢氧化钠

D．面粉

15、我国古代将炉甘石、赤铜(Cu2O)和木炭粉混合加热到约800℃，可得到外观似金子的合金，涉及的化学方程式之一为2Cu2O+C4Cu+X↑，下列说法正确的是

A．该反应中木炭是还原剂

B．X的化学式为CO

C．Cu2O中Cu的化合价为+2

D．参加反应的Cu2O和C的质量比为2：1

16、下列操作，不能鉴别氧气和二氧化碳的是

A．闻气味

B．倒入澄清石灰水

C．滴入紫色石蕊试液

D．插入带火星的木条

17、某元素R，其原子结构中第3层电子数是第2层电子数的四分之三，则该元素的离子结构示意图是

A．

B．

C．

D．

18、下列关于数字“2”的意义说法正确的是

A．SO2表示含有硫原子和氧分子

B．OH-表示1个氢氧根离子带1个单位的负电荷

C．N2表示2个氮原子

D．表示氯化钙中钙元素的化合价为+2

19、CO还原CuO的实验装置如图所示，有关说法正确的是

A．玻璃管中粉末由黑变红，说明CO具有可燃性

B．处理的尾气包含CO和，说明CO和有毒

C．弹簧夹在实验结束时的作用是避免空气进入装置内，与CO混合发生爆炸

D．弹簧夹在实验结束时的作用是避免液体倒流进入玻璃管，使玻璃管破裂

20、下列图像能正确反映对应变化关系的是

A．A

B．B

C．C

D．D

21、学习化学需要使用化学符号，下列化学符号的含义正确的是

A．2K+：表示2个钾离子

B．C60：表示60个碳原子

C．3H：表示3个氢元素

D．N2：表示2个氮分子

22、总结规律，是学习中常用的方法，下列说法合理的是

A．盐的溶液中一定含有金属阳离子

B．酸溶液中都含有H+，所以硫酸和盐酸的性质完全相同

C．氧循环、碳循环、水循环具有重要的意义，三者都属于化学变化

D．铵态氮肥不能和碱性物质混合使用，否则会降低肥效

23、农业配制KNO3无土栽培营养液，一般先配制成浓缩液贮备，再用水稀释使用。下图为配制KNO3浓溶液的过程，有关分析正确的是

A．图1量水时应选取50mL的量筒

B．图2溶液为硝酸钾饱和溶液

C．实验室可用降温结晶的方法获得硝酸钾晶体

D．20℃时可配制出质量分数为31.6%的硝酸钾溶液

24、我们生活在多姿多彩的物质世界里，物质是变化的。下列变化中没有新物质生成的是

A．燃放烟花

B．篝火燃烧

C．冰雪融化

D．葡萄酿酒

25、下列图示实验操作中，正确的是

A．点燃酒精灯

B．加热液体

C．熄灭酒精灯

D．添加酒精

26、根据目前所学，下列物质间的转化（箭头左侧物质通过反应生成箭头右侧物质）能实现的是

A．K2MnO4→KMnO4

B．H2O→H2O2

C．CO2→O2

D．H2O→CO2

27、“氧气同学”要穿过迷官（如图所示），从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省略），回答下列问题。

(1)请写出O2与Fe反应的实验现象______。

(2)请写出O2与Mg反应的化学方程式______。

(3)“氧气”同学不能在甲处通过，则甲处的物质可能是______。（填序号）

A．H2

B．H2O

C．S

(4)氧气有很多用途，下列属于氧气用途的是______。（填序号）

A．气割、气焊

B．食品防腐

C．霓虹灯

28、质量守恒定律是初中化学中的一条重要规律．请利用质量守恒定律的相关知识回答下列问题：

（1）蜡烛在空气中充分燃烧时，产物为二氧化碳和水，则蜡烛中一定含有的元素是   （填元素符号），理由是化学反应前后 不变

（2）将3克氯酸钾与二氧化锰的混合物充分加热，待完全反应后，生成物中氯化钾的质量为1.49g，氧气的质量为0.96g由以上信息可知：原混合物中二氧化锰的质量为   克．

29、回答下列问题。

生活中，鉴别软水、硬水常加入______；

炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，其主要的灭火原理是______；

公园常用喷灌代替漫灌的方法给草坪浇水，目的是______。

30、2019年是元素周期表发现150周年，该表是学习化学的重要工具。硒元素有防癌抗癌作用。硒在周期表中的信息如图所示。

（1）X的数值是_____。硒原子的中子数是_____。

（2）硒阴离子的符号表示为_____。_____（填名称）原子的化学性质与硒原子相似。

（3）已知:Se+2HClO+H2O==H2SeO3+2HCl，H2SeO3+2ROH==R2SeO3+2H2O（R的相对原子质量为Y）消耗79g硒需要ROH的质量是_____g。（用含有Y的数值表示）

31、用下列物质的化学式填空：

①氧气②二氧化碳③氮气④水蒸汽⑤天然气

（1）长江“东方之星”沉船事故救援时，潜水员钢瓶中携带的是：_____

（2）充入灯泡中可延长灯泡使用寿命的是：_____

（3）在厨房中可代替煤气的一种比较清洁的燃料是：_____

（4）澄清的石灰水在空气中放置一段时间，表面形成一层白膜，说明空气中含有_____；

（5）酥脆的饼干在空气中放置一段时间后就不脆了，说明空气中含有_____；

32、用所学化学知识填空：

(1)自制净水器中常加入________________用于除去水中的异味和色素，因为它具有_________________性；

(2)日常生活中鉴别硬水和软水的方法是加_________________；出现泡沫较多的是软水，用________________方法可将硬水软化；

(3)茶杯内的纱网，可以将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计的化学原理是_________________；

(4)电解水一段时间后的正极产生气体10mL，负极产生气体体积是_____________mL，其反应方程式是_______________，正负极产生的气体质量比为_________________。

33、在下列物质中选择适当物质填空(填序号)

A 氦气  B 二氧化硫  C 红磷  D 二氧化碳  E 水  F 氧气  G 氮气

(1)能使带火星木条复燃的气体是_____；

(2)无色有刺激性气味的气体是____；

(3)能造成温室效应的气体是____；

(4)制硝酸和氮肥的重要原料_____；

(5)属于稀有气体的是_____；

(6)在氧气中燃烧，产生大量白烟的是____，其反应文字表达式____。

34、人体中含量最高的金属元素是_____，而形成化合物种类最多的元素 是_____．

35、我们要能学以致用，请回答下列问题：

(1)吃火锅时，可用漏勺捞火锅中的菜，这和化学实验中的______操作类似（填写操作名称）；生活中可用______的方法来降低水的硬度；

(2)冬天木炭燃烧不充分就会产生有害气体CO，请写出该反应的化学方程式______，所以烧木炭时要注意通风；

(3)木炭充分燃烧会生成CO2，空气中CO2 含量过多，会造成温室效应加剧；低碳生活，从我做起。举出一种低碳的做法______；

(4)CO2 和CO可以相互转化，写出由CO2 转化为CO的方程式______，该反应的基本类型是______。

(5)碳和一氧化碳都能把氧化铜转化成铜，体现了碳和一氧化碳具有______性。

36、化学与我们的生产、生活密切相关。

(1)将下列物质与对应的用途连线_____________。

(2)厨房里的色拉油常用_____________（选填“细”或“广”）口瓶盛装；清洗碗或水杯时，判断已经洗净的标准是_____________，与实验室基本实验操作相似。

(3)用酒精灯加热时，应该使用酒精灯的_____________焰加热。

(4)空气质量指数越_____________（选填“高”或“低”）表示空气质量越差。

37、为测定空气里氧气的含量，甲、乙两个同学分别进行了实验探究。

(1)红磷燃烧的文字表达式是___________。

(2)甲同学按如图装置实验，在集气瓶冷却到室温后再打开弹簧夹，但实验中观察到气瓶中吸入水仍少于 体积，你认为其原因可能是：①___________ ，②___________。

(3)通过本实验可以得出氮气的性质：___________。

A 密度比空气小 B 不支持燃烧 C 难溶于水 D 熔点低

38、化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题：

(1)写出仪器a的名称___________；

(2)实验室用A制取氧气反应的化学方程式为___________，使用E装置收集该气体不纯的原因是___________。

(3)小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，F中的现象是___________，反应的化学方程式为___________；G中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为___________。

(4)某化学研究性学习小组又进行了氨气（NH3）的制取和有关性质的探究实验。

资料卡片：氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，极易溶于水，浓氨水具有挥发性。实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气。请回答下列问题。

Ⅰ、制取氨气的发生装置应选择图中的___________（填字母），选择此装置制取气体的理由是___________。

Ⅱ、若用图丙装置收集氨气，进气口应为___________端（选填“m”或“n”），检验氨气集满的方法是___________。

39、废弃塑料带来的“白色污染”尤其严重，污染土壤，污染水，焚烧又会污染空气。请写出防治白色污染的三条措施？

40、通过学习化学，你会发现化学就在身边，可以运用化学知识解释生活中一些现象。

（1）“酒香不怕巷子深”主要体现分子的什么基本性质？_____________。

（2）6000L的氧气在加压情况下可装入容积为40L的钢瓶中？_____________。