1、化学实验可从定性和定量两个角度进行分类。如图所示实验应用了定量研究方法的是
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
2、某学生在实验结束后的下列做法,不正确的是
A.实验剩余药品全部放入指定容器
B.洗净试管并倒放在试管架上晾干
C.将实验后的废液直接倒入下水道
D.将试剂瓶放回原位并使标签朝外
3、全球参与控制CO2排放量是防止温室效应进一步增强的根本对策。下列对限制CO2排放量的做法不合理的是
A.双面使用纸张
B.夏季空调温度调高1℃
C.充电器使用后及时拔下插头
D.每天使用一次性餐具
4、在一密闭容器中,有X、O2、CO2、H2O四种物质,在一定条件下发生某种反应,反应段时间后,测得反应前后各物质的质量如下表。下列说法正确的是( )
物质 | X | O2 | CO2 | H2O |
反应前的质量/g | 19 | 34 | 6 | 2 |
反应后的质量/g | 11 | 待测 | 28 | 20 |
A.表中的待测值为32
B.X中一定含有C、H、O元素
C.反应中CO2和H2O的质量比为11:9
D.该反应是化合反应
5、在一密闭容器中,有甲,乙,丙,丁四种物质充分反应后,测得反应前后各物质的质量如下表:下列说法错误的是
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前的质量/g | 5 | 2 | 20 | 22 |
反应后的质量/g | 待测 | 11 | 28 | 5 |
A.甲可能是该反应的催化剂
B.乙,丙变化的质量比为9:8
C.无法判断该反应的反应类型
D.丁物质包含乙,丙中的所有元素
6、下列物质的用途仅与其物理性质有关的是
A.氧气做助燃剂
B.干冰做制冷剂
C.铁粉作脱氧剂
D.生石灰作干燥剂
7、生活中,可以利用碘盐来补碘,这里的碘是指
A.碘元素
B.碘原子
C.碘分子
D.碘的化合物
8、下列符号中,既表示一个原子,又表示一种元素,还能表示一种物质的是
A.
B.N
C.
D.
9、木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示,下列说法正确的是
A.两个实验的反应都属于置换反应
B.两个实验的反应中仅碳元素的化合价发生改变
C.两个实验中都可观察到红色固体变黑
D.两个实验的操作中都要防止液体倒吸
10、关于下列符号或图示的说法正确的是
①2H ②Al3+ ③ ④
A.①表示2个氢分子
B.②表示铝元素的化合价为+3价
C.③表示镁原子的结构示意图
D.由④可知钛的原子序数为22
11、分类是认识与研究问题的重要方法之一。下列分类正确的是
A.油脂、蛋白质都能为人体提供能量
B.酒精与食盐水都能导电
C.P2O5和NH4HCO3都属于氧化物
D.CO、NH3都具有刺激性气味
12、食品级焦亚硫酸钠(Na2S2O5)对海鲜和果蔬有很好的抗氧化和保鲜作用。焦亚硫酸钠中硫元素的化合价为
A.0
B.+2
C.+4
D.+6
13、已知(NH4)2CO3和NH4Cl混合物中氮的质量分数为28%,则混合物中氢元素质量分数为
A.6%
B.8%
C.10%
D.20%
14、证据推理是化学学科核心素养的重要内容,下列推理正确的是
A.化学变化一定伴随着能量的改变,所以有能量改变的变化一定是化学变化
B.两种或两种以上的物质反应生成一种物质的反应是化合反应,所以化合反应的生成物一定是一种
C.碳、硫、铁丝的燃烧既是氧化反应又是化合反应,所以所有的氧化反应都是化合反应
D.面粉和蔗糖灼烧后都得到黑色物质,所以它们是同种物质
15、下列有关金属和金属材料的说法错误的是
A.地壳和海洋中,大多数金属元素以化合物的形式存在
B.生铁和钢都是铁合金,但钢的含碳量比生铁的高
C.通常铝制品的抗腐蚀性能比铁制品强
D.锌不能和氯化镁溶液发生反应
16、最接近原子实际的原子模型是
A.汤姆生的葡萄干面包模型
B.卢瑟福的原子核式模型
C.玻尔的分层模型
D.电子云模型
17、某反应的微观示意图如图所示,下列有关说法错误的是
A.该反应属于置换反应
B.反应后小框内补充的微粒为“”
C.该反应中两种反应物的分子个数比为1:1
D.该反应中碳元素的化合价发生改变
18、学校直饮水机处应张贴的标识是
A.
B.
C.
D.
19、合理利用燃料,防止污染环境是可持续发展的重要方面,下列关于燃料的说法错误的是
A.氢气是比天然气更理想的燃料
B.天然气是比煤更清洁的燃料
C.石油是工厂经常使用的燃料
D.酒精是比汽油更环保的燃料
20、分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是
A.由同种元素组成的纯净物叫做单质,单质一定是由同种元素组成的
B.同种分子构成的物质一定是纯净物,纯净物一定由同种分子构成的
C.氧化物中一定含有氧元素,含有氧元素的化合物一定是氧化物
D.阳离子带正电荷,带负电荷的微粒一定是阴离子
21、我国规定,严禁在学校、医院等公共场合吸烟。吸烟有害健康,原因是吸烟会吸入多种有害气体,其中有一种氧化物,它的组成中氧元素与另一种元素的质量之比是4:3,这种氧化物是
A.NO2
B.NO
C.CO
D.SO2
22、丙酸钠(化学式为)是一种常见的防腐剂,可用于食物保鲜。下列有关它的表述正确的是
A.由四种元素组成
B.属于氧化物
C.含有1个氧分子
D.其中氢元素的质量分数最大
23、质量相等的CO和CO2中所含氧元素的质量比为
A.11:14
B.14:11
C.1:2
D.11:7
24、推理是学习化学时常用的一种科学思维。下列说法中正确的是
A.氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
B.燃烧伴随着发光、放热现象,所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧
C.元素的种类由质子数决定,则质子数相同的原子一定属于同种元素
D.活泼金属与酸反应能生成气体,所以与酸反应生成气体的物质一定是活泼金属
25、除下列实验操作不能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 除去N2中的O2 | 将混合气体通过红热的铜网 |
B | 除去Cu粉中少量的Fe粉 | 用磁铁吸引 |
C | 除去CO2中少量的CO | 点燃 |
D | 除去氯化亚铁溶液中混有的氯化铜 | 加入过量铁粉,反应停止后过滤 |
A.A
B.B
C.C
D.D
26、鉴别分别盛装空气、氧气和二氧化碳的三瓶气体,最简便的方法是
A.分别倒入澄清石灰水
B.将燃着的木条分别伸入集气瓶中
C.观察气体颜色
D.将紫色石蕊溶液分别加入集气瓶中
27、图1是元素周期表中铟元素的信息,图2是铟原子的结构示意图,回答下列问题:
(1)铟元素的原子核外共有______个电子层。
(2)在化学反应中,铟原子容易______(填“失去”或“得到”)电子形成铟离子,铟离子的化学符号为______。
(3)图2中X的数值是______。
28、下列实验基本操作或事故处理正确的是______。
①称量具有腐蚀性、易潮解的药品要放在称量纸上称量
②酒精灯打翻着火,用湿抹布扑灭
③将鼻孔凑到集气瓶口闻收集的气体气味
④为了节约药品,将用剩的药品放回原瓶
⑤加热液体时,液体体积不能超过试管容积的三分之一
⑥给试管内固体加热时试管口应略向上倾斜
29、水是一种重要的资源。
(1)水的电解实验揭示了水的组成,用如图的装置进行水的电解实验。
开始反应前a、b两管内都充满溶液。关闭活塞,接通电源,一段时间后,两管产生的气体如图所示,则a管下方导线应接电源的___极(填“正”或“负”),用__________验证b管中的气体。
(2)自然界中的水通过蒸发、降水、渗透等物理作用由一个地方移动到另一个地方水蒸发过程中,从微观角度分析,发生变化的是________(填字母序号)。
A.分子大小 B.分子间间隔 C.分子质量 D.分子种类
(3)下图是自来水厂净水过程示意图
请回答下列问题:
①上述净水过程明矾的作用是_______________________________除去自来水中不溶性杂质的净水方法是_______________________
②利用活性炭去除异味和色素,家庭可采用如图所示装置进行吸附操作,其中水样从下端B入水口进入的主要目的是________________________________________________________。
③硬水危害人们健康,生活中软化硬水最常用、最简单的方法是_____________,如何检验经过此软化方法后的水样品是硬水还是软水(写出操作、现象及结论)_________________。
(4)节约用水是每个公民的责任和义务。下列做法不属于节约用水的是____(填编号)。
A.农业上用水漫灌农作物 B.收集雨水用于浇灌花木
C.用高压水枪冲洗汽车 D.用水后及时关闭水龙头
30、实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量
(1)该实验中红磷的用量要足量或稍过量的原因是
(2)写出红磷燃烧的文字表达式
(3)兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%。
[提出问题]用红磷燃烧的方法为什么测出的氧气含量常常远低于21%?
[进行猜想]装置漏气; 。(写出一条即可)
31、水是生命之源,为了更好保护我们的辽河水,某下组同学进行了下列有关研究。
(1)小组同学想要证明水的组成,下列实验能达到目的的是_____(填字母)
A 水的蒸发 B 水的蒸馏 C 水的电解 D 氢气在氧气中燃烧
(2)辽河水属于_____(填“纯净物”或“混合物”);为了检验辽河水是硬水还是软水,可向水中加_____检验,居民常采用_____的方法来降低水的硬度。
(3)为了防止江水污染,下列做法正确的事_____(填字母)
A 工业废水处理后再排放 B 农业上合理使用农药化肥
C 不向江中随意倾倒垃圾 D 不使用含磷洗衣粉
(4)净化水的方法很多,其一可利用活性炭的_____性净化水。
(5)我们初中生应该养成“节约用水“的好习惯,请写出生活中你能做到的一条节水做法_____。
32、装石灰水的烧杯内壁常出现一层白色不溶物质,该白色不溶物质的名称是___________,形成白色不溶物质的化学式表达式为____________;实验室要洗去该白色不溶物质可以加入___________(填药品名称)洗涤,其原理用化学式表达式可表示为____________。
33、(8分)通过化学学习,我们已经掌握了实验室制取气体的一般规律。下面是实验室提供的一些实验装置:
请结合图中提供的仪器回答问题。
(1)写出图中标号a的仪器名称
(2)实验室可用高锰酸钾、双氧水来制备氧气,应选用的实验装置对应为 ,发生反应的化学方程式分别是 、 ,在以上选用的装置中有一种需作改进,改进的方法是 。
(3)通过查阅资料得知:①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。
①若用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,则应选择的反应发生装置和收集装置对应为 。
②请写出氨气和氧化铜在加热条件下反应的化学方程式: 。
34、城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的,但仍不建议直接饮用。因为中间经过管道、水箱等多个环节,容易被微生物、细菌、重金属污染,所以自来水一定要处理后才能饮用。请回答下列问题:
(1)我国生活饮用水卫生标准规定,饮用水(包括自来水)中含有铁、锰、铜、锌、钙等多种矿物质。这里的铁、锰、铜、锌、钙等是指______(填“分子”、“原子”或“元素”);
(2)对天然水进行净化处理,可以得到自来水,将自来水进一步净化处理得到可直接饮用的水。机场、车站等公共场所设有许多直饮水机,其处理水的过程如下图所示。
图中①对应的作用是_________(选填字母序号);
A杀菌消毒 B过滤 C吸附杂质 D蒸馏
(3)含有较多可溶性钙、镁矿物质的天然水称为硬水。生活中检验自来水是硬水还是软水可以用________。生活中为了降低水的硬度并杀菌消毒,可采用的方法是__________;
(4)在自来水中加入洗涤剂可以除去衣物上的油污,这是利用了洗涤剂的________作用。
35、化合价的标法
①写出对应的元素符号或原子团符号;
②在符号__________先标“+”或“-”号,然后标数值。
③数值为“1”时,不能省略。
④“+”不能省略。
36、从下列A-G中选择正确的选项填空(填字母):
A.二氧化硫 B.红磷 C.水 D.氧气 E.氮气 F.稀有气体 G.二氧化碳
(1)能支持燃烧的气体______;
(2)造成全球气候变暖的气体是______;
(3)与氧气反应能产生大量白烟的是______;
(4)常温下为液态物质的是______;
(5)空气中按体积计算含量最高的是______;
(6)无色有刺激性气味的气体是______;
(7)通电时,各种电光管会发出不同颜色的光______。
37、甲图是茜茜同学按课本进行的一个化学实验,乙图是钢钢同学改进的实验装置:
(实验操作)
(1)向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1-2滴无色酚酞溶液振荡,观察溶液颜色
(2)在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按乙图连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟
(观察分析)
(1)E试管放有酚酞溶液的目的是__________________;
(2)进行实验操作(2)时观察到的现象是_____________________;
(3)由观察分析(2)的现象得到的结论(从微观角度分析)是①__________,②__________;
(4)与甲实验相比,乙实验的优点是_________________(只填一点).
38、某研究性小组在一定温度下,用如图所示的实验装置还原纯净的氧化铁的实验。
(1)如图实验装置(已检查气密性)中加好药品、连接好仪器后进行的第一步操作是______。
(2)实验开始后,图中硬质玻璃管中发生反应的化学方程式是______。
(3)从环保角度看,实验装置该如何改进?
39、甲同学用排水法收集氧气,预先在集气瓶内装了20%的水,待收集完成后集气瓶内的气体中氧气的体积分数是多少?
40、金属材料与人类的生产和生活密切相关。
(1)用铜制作导线,因其有良好的延展性和_____性。
(2)黄铜是铜锌合金,将黄铜片和纯铜片互相刻画,纯铜片上留下明显的划痕,说明_____。
(3)金属生锈是世界面临的难题,铁生锈实际上是铁与_____共同作用的结果。
(4)防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径之一,请再写出一条有效途径_____。
(5)将一定量的锌粉投入硝酸银和硝酸铜的混合溶液中,充分反应后过滤,在滤渣中加入稀盐酸,无明显现象,则滤渣中可能含有的物质是_____(填化学式),一定发生的反应的化学方程式是_____。
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