2025-2026学年（上）江门八年级质量检测历史

1、森严的种姓制度出现在

A.古代印度 B.古巴比伦 C.古代希腊 D.古代罗马

2、希腊神话影响广泛，其特点是“神人同形共性”。《荷马史诗》是宝贵的文化遗产，也是

A.古希腊的著名戏剧代表作品 B.阿拉伯帝国民间故事集

C.了解早期希腊社会的主要文献 D.研究法国城市兴起的史料

3、某同学在学习法国大革命时制作了如下时间轴，其中空缺处应该填写（       ）

A．查理一世推行专制政策

B．议会发动“光荣革命”

C．萨拉托加大捷扭转战局

D．国王路易十六被处死

4、下列文艺作品共同反映的核心思想是（ ）

A．理想主义

B．人文主义

C．理性主义

D．浪漫主义

5、《人权宣言》宣称“人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。”其目的在于维护

A．教士利益

B．贵族利益

C．无产阶级利益

D．资产阶级利益

6、作为一个时期的名称，“战国"因战争众多、争夺激烈而得名。这一时期的著名战役有

①城濮之战 ②桂陵之战 ③长平之战 ④涿鹿之战

A．①③

B．②③

C．②④

D．③④

7、要探究英国资产阶级君主立宪制确立之初的情况，下列哪一文献最值得参考(   )

A. 《人权宣言》   B. 《法典》   C. 《独立宣言》   D. 《权利法案》

8、“在亚洲，19世纪，英国控制了印度，1838年侵入了阿富安，又强迫伊朗签订了不平等条约，英国还把侵略的矛头对准了中国。”该文中英国对印度和中国的侵略在这两个国家分别引发了（ ）

A.非暴力不合作运动、鸦片战争 B.印度民族大起义、辛亥革命

C.拉美独立运动、甲午战争 D.印度民族大起义、鸦片战争

9、大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。下列各项与其产生有关的是

①国王与教皇的支持

②经济的发展和文化的传播

③城市的自由和自治

④选拔官吏的需要

A. ①②③ B. ①②④

C. ②③④ D. ①③④

10、这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。这部文学名作是

A．《荷马史诗》

B．《俄底浦斯王》

C．《天方夜谭》

D．《马·可波罗行纪》

11、新疆地广物丰，风光秀美，民风奇特，文化灿烂。自古以来就是我国领土不可分割的一部分，并非清朝时新入版图的疆土。新疆开始隶属中央政府管辖，成为我国领土不可分割的一部分的事件是（     ）

A．班超出使和经营西域

B．开辟丝绸之路

C．西汉政府设立西域都护

D．昭君出塞

12、在斯大林模式下，全国是一个统一的“大工厂”，而企业只是这座“大工厂”中的一个“生产车间”……甚至“每一双皮鞋或每一件内衣，都要由中央调配”。这表明斯大林模式

A. 实行指导性的计划管理

B. 完全排斥市场调节

C. 优先发展重工业

D. 导致生活物资短缺

13、张小华同学将古代埃及金字塔、古代苏美尔人的楔形文字、古代印度的种姓制度和中国的甲骨文归纳为一个共同的主题，最恰当的是

A. 海洋文明

B. 古代亚非文明

C. 古代欧洲文明

D. 东西方文明

14、世界近代历史上对资本主义制度建立和完善没有促进作用的思想解放运动是

A. 文艺复兴   B. 启蒙运动   C. 自由主义   D. 马克思主义

15、“经营者提供种子、牲畜，雇佣工人耕种，产品推向市场。”材料体现的生产组织是

A. 手工作坊 B. 行会 C. 手工工场 D. 租地农场

16、下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（     ）

A．

B．

C．

D．

17、某校初三学生小艾课后做了一张知识卡片，该原始人类的遗迹属于（     ）

A．半坡人

B．北京人

C．河姆渡人

D．山顶洞人

18、小孟在课后整理了诸子百家思想主张，根据下表所得出的结论正确的是

A．百家争鸣各学派互不融合

B．百家争鸣促进了文化繁荣

C．百家争鸣为后世思想奠基

D．百家争鸣源自于社会动荡

19、世界古代史上曾出现多个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。其中有一个大帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的文化，它保存了大量的希腊、罗马古籍，为文艺复兴提供了丰富的精神营养。“它”是（　 ）

A．罗马帝国

B．拜占庭帝国

C．阿拉伯帝国

D．亚历山大帝国

20、他终生探讨人的灵魂、美德和幸福问题。……主张人应该“认识你自己”。“他”是

A．苏格拉底

B．亚里士多德

C．德谟克利特

D．屋大维

21、________是希腊雕塑艺术中的杰作之一，________是希腊建筑艺术的典型代表。

22、英国最古老的大学是________，创办于________年。

23、前27年，屋大维首创“_______”，掌握了最高统治实权;830年哈里发在巴格达设立了集科学院、图书馆、翻译馆于一体的“_______”。

24、1765年，_________ 发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”。后来，其他生产部门纷纷发明、制造机器，促进了生产的发展。人们把生产领域的这种革命性变化称为“________”。

25、（1）观察下图，请将下列国家的英文字母代号填入答题卷图中对应的方框内。

A.葡萄牙B.英国C.中国D.印度E.古巴

______

26、《____________》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件，被称为“第一个人权宣言”。1789年，制宪议会通过《____________》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。

27、1776年7月4日，大陆会议通过了________起草的________，它是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。

28、西欧庄园中的农民可以通过_________维护自己的一些权益。庄园领主不能随意没收佃户的份地，说明领主与佃户之间具有一定的_________关系。

29、《罗密欧与朱丽叶》是文艺复兴时期英国著名的文学家_______的代表作，其作品充分体现了人文主义思想；俄国作家______被列宁称为“俄国革命的镜子”。

30、______是马克思影响巨大的杰作之一。

31、日本明治维新在经济上和社会生活上的改革内容有哪些？与俄国农奴制改革对比，日本明治维新和俄国农奴制改革有何相同点？

32、 党在社会主义核心价值观中提出了社会要“和谐”，和谐是人类永恒的追求。隋唐时期的各种制度和政策，对于我们今天建设和谐社会，维护持久和平、共同繁荣的和谐世界依然有着很多可以借鉴的地方。

步骤一：走进历史一一了解当时社会的和谐。

(1)社会的和谐：举出唐朝时期出现的两个盛世局面。

(2)君臣的和谐：唐太宗是中国古代史上少有的自觉探讨、总结执政规律和领导艺术的政治家，他在位期间，前后进谏200多次，被他称为“一面镜子”的大臣是谁？

(3)民族关系的和谐：请举出唐朝时期和少数民族“合同为一家”的典型事例（一例）

(4)对外交往的和谐：请举出唐朝时期对外友好交往的典型事例（二例）

(5)制度的和谐：请写出隋唐时期不拘一格选拔人才的创新制度名称。这一制度诞生的标志是什么？

步骤二：反思历史——认识当时的不和谐音符。

(6)隋唐时期，因暴政而亡国的君主是谁？

步骤三：关注现实——为创建今天的和谐社会献计献策。

(7)通过以上探究，为构建和谐社会，我们能从隋唐时期的历史中汲取哪些经验和智慧。

33、英国工业革命开工业文明之先河。

(1)蒸汽机的改进者是谁？简述蒸汽机广泛应用的重要意义。

(2)第二次工业革命的特点是什么？第二次工业革命最显著的成就是什么？

34、材料解析题

材料一  所谓的封君封臣制度，就是以土地的层层分封、占有为基础，……首先是国王将全国的土地留下一部分作为王领后，将其余的分授给大封建主，国王成为封君，被封土地的人成为封臣。大封建主在获得土地以后，也将其中一部分划为自己直接经营的领地，其余的则再对中等贵族进行分封，大封建主成为封君，而受封者也成为封臣……这样各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。

材料二：庄园中，耕地分为领主自营地和农民“份地”两部分。依附农民每周用3-4 天无偿为庄园主耕种，其收获全归庄园主。这是劳役地租的表现形式。各户农民小块“份地”上的收获则归他们自己支配。庄园设总管、管家等，监督依附农民和奴仆的劳役。负责庄园的收支、劳力支配、物资保管等。庄园主可以利用庄园法庭审判农民并收取罚金，也可以根据庄园的习惯向农民征收各种实物及货币，这些成为庄园主收入的主要来源。

材料三：手工工场可分为分散的手工工场（即简单协作）和集中的手工主场（工场手工业）两个阶段。简单协作没有改变手工的劳动工具和操作方法。仅是在同一资本家指挥下协同劳动；工场手工业是以手工技术和雇佣工人的分工为基础的资本主义大生产，工人成为完全出卖劳动力力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。

材料四13、14世纪，欧洲农村的社会结构发生变化，租地农场的出现，富裕农民成为农村中富有生气的阶级力量。城市中，随着手工工场规模扩大，手工业者、商人成为城市居民（市民解决），享有新的契约关系赋予的权利，取得了特殊的法律地位。

阅读并结合所学知识，回答问题：

(1)根据材料一，说说封君封臣制度是以什么为纽带进行的？ 这种制度有何特点？

(2)材料二庄园中领主与农民和奴仆之间是什么关系？西欧庄园的性质是什么？庄园法庭的作用是什么？

(3)依据材料三，判定工场手工业是什么性质的生产组织形式说明理由

(4)13、14世纪以来，农村和城市在生产经营方式和社会结构发面发生了怎样的新变 化？生产经营方式变化与社会结构变化之间有何关系？