2025-2026学年（上）海东八年级质量检测历史

1、（题文）古代印度的种姓制度，把居民从低到高分成四个等级是（   ）

①刹帝利  ②吠舍  ③婆罗门  ④首陀罗

A. ①②③④   B. ②③④①   C. ③①②④   D. ④①②③

2、右图是一位教师关于英国资产阶级革命的教学板书，从中得出的结论是（       ）

A．资本主义发展是革命爆发的根本原因

B．君主立宪制在英国得以确立

C．《权利法案》是革命结束的标志

D．英国革命具有曲折性

3、这次改革增强了俄国的经济军事实力，开启了俄国近代化的进程。这次改事的主导者是

A. 彼得一世 B. 亚力山大二世

C. 叶卡捷琳娜二世 D. 伊凡四世

4、被称为种姓的国度，产生0--10的计数方法，这个文明古国的母亲河是（　　）

A. 尼罗河   B. 幼发拉底河   C. 印度河   D. 黄河

5、某场战争爆发后，马克思评价道：“这场战争已经达到的民族自治的最高形式，就是向历史上仍然可以看到的奴役人的最低级和最可耻的形式宣战”。而且他确信，工业较发达的那一方将获胜。这场战争是（     ）

A．美国独立战争

B．美国南北战争

C．印度反英大起义

D．拉丁美洲独立运动

6、洋务运动没有使中国走上富强道路的根本原因是（ ）

A. 用西方技术维护封建统治 B. 遭到封建顽固势力反对

C. 外国资本主义干扰破坏 D. 没有得到人民群众的支持

7、古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展作出了杰出的贡献，下列关于这些地区与其在原始社会和奴隶社会时期取得的文明成就搭配正确的是

A.古埃及——楔形文字和金字塔

B.古印度——梵文和佛教

C.古中国——甲骨文和四大发明

D.古巴比伦王国——象形文字和空中花园

8、下图行徽的设计灵感来源于我国古钱币，中间方孔，上下加垂直线，既成“中”字形，又暗合天圆地方的意象。这种形制的货币通用于全国最早是在（       ）

A．秦朝

B．西汉

C．东汉

D．西晋

9、第 282 条，倘奴隶告其主人云:“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后 其主人得割其耳。该条款出自 （  ）

A. 古代埃及   B. 古巴比伦王国

C. 古代印度   D. 雅典城邦

10、《罗马民法大全》：“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣，皇帝敕令具有法律的效力。奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从‘命运’的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。”材料体现该法律的的实质是

A．维护罗马统治者的利益

B．保护罗马公民的合法权益

C．维护奴隶贸易的正常秩序

D．维护封建君主专制制度

11、“这次代号为“霸王行动”的作战，是第二次世界大战中盟军在欧洲西线战场发起的一场大规模攻势……是有史以来规模最大、组织最复杂的两栖陆战。”下列选项对此行动评价正确的是

A. 成为第二次世界大战的转折点

B. 促使法西斯轴心国集团开始崩溃

C. 使德国陷人两线作战的困境

D. 标志着第二次世界大战胜利结束

12、西方古典作品《阿提卡之夜》记载：“一个审判官或仲裁官，受命于出庭辩论时(审讯案件)，而他们被揭穿在这个案件中接受金钱贿赂。”依据古代罗马第一部成文法典中第九表第三条应被处以死刑。由此判断，制定这一法律条文的目的是（ ）

A．强调法律面前人人平等

B．保留了习惯法的条文

C．确保私有财产不受侵犯

D．限制贵族滥用权力

13、有人描述19世纪初英国的情景时说：妇女和女孩们曾从黎明到深夜整天不断地使用的嘤嘤作响的纺车，如今已被弃置屋隅。这反映出

A．传统生产方式趋向没落

B．工业革命提高妇女地位

C．垄断组织成为发展潮流

D．家庭不再从事生产活动

14、随着城市的发展和工商业的繁荣，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的（     ）

A．新兴地主

B．富裕农民

C．无产阶级

D．资产阶级

15、1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载客试车成功。它宣告了（     ）

A．蒸汽时代的到来

B．铁路时代的到来

C．汽车交通时代的到来

D．航空交通时代的到来

16、20世纪初，大量中国学生去日本留学，许多与西学相关的“日本新词”，如干部、理论等迅速传入中国。出现这一现象的主要原因是

A．日本大化改新成效显著   B．日本彻底废除了奴隶制度

C．日本明治维新成效显著   D．日本彻底铲除了封建残余

17、苏联在实施斯大林经济模式时，实行居民证制度。只给城镇居民发放居民证，农民没有居民证。没有居民证和其他相关证明文件，苏联公民是不能异地流动的。苏联当时实施这一居民管理制度，主要是为了

A.限制农民自由流动 B.满足工业化发展的需要

C.保证农业生产的劳动力 D.适应计划经济体制的要求

18、有学者说，中世纪始于西罗马帝国灭亡（公元476年），最终融入文艺复兴和探索时代（地理大发现）中。这一时期，教皇和教会不仅是最大的封建土地所有者和封建制度的支柱，还在神权文化领域凌驾一切，下列史实没有体现这一特点的是（　　）

A．法兰克王国克洛维把土地赐给教会

B．封君和封臣的权利义务的契约关系

C．查理曼帝国命令把“十一税”贡献给教会

D．巴黎教师行会须从教会取得许可证

19、研读历史教材是获取历史知识的有效途径之一。下列说法与教材观点一致的是（       ）

A．古代埃及法老把自己的陵墓称为“金字塔”

B．7世纪，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，标志统一的阿拉伯帝国形成

C．第一次工业革命中，蒸汽机的广泛使用推动了现代工厂制度的确立

D．14世纪，庄园领主开始探索新的生产和经营方式，建立租地农场

20、这种以婆罗门为首的等级制度约束了变革尤其是社会变革。该制度是（ ）

A．种姓制度

B．封建制度

C．幕府制度

D．农奴制度

21、观察下图.请将下列城市的英文字母代号填人图中对应的方框内。

A.君士坦丁堡

B.布鲁萨

22、灭亡波斯帝国：公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。公元前334年，马其顿国王_________进攻波斯帝国。波斯国王__________在叙利亚的伊苏斯平原迎战。最后亚历山大以少胜多，击败了波斯大军。

之后，__________继续南下，攻占地中海东岸地区，随后进入埃及。公元前331年，从埃及转而进入两河流域，与波斯大军再度会战，再次取胜。公元前330年波斯帝国灭亡。

23、中国古代不少统治者重视发展生产，社会安定，出现繁荣治世、盛世局面。如：

（1）西汉：____________东汉：_____________；（2）唐朝：____________、 ____________。

24、1917年俄国________革命后，世界上第一个社会主义国家诞生了。

25、23思维导图填充

构建学科思维导图，有助于形成“关联化知识”“理解性记忆”“结构化思考”“可视化思维”的历史学习能力。下面是某同学根据所学教科书目录制作的有关“凡尔赛—华盛顿体系下的世界”学科思维导图。请你帮助他完成未填写的内容。

第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界

第3课凡尔赛—华盛顿体系①战后的“新秩序”②对亚太地区的“安排”

第4课经济大危机①“繁荣”及其崩溃②罗斯福新政

第5课法西斯势力的猖獗①纳粹政权的建立②反犹狂潮

E. ___________ F.______________ G.____________

26、古印度的种姓制度，将社会分为四个等级，掌握祭祀权利的第一等级是_________ 。

27、希腊马其顿的_________通过对东方的远征，建立了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。12世纪晚期，_________幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入近700年的幕府统治时期。

28、希腊神话影响广泛，特点是“神人同形同性”。《__________》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会主要文献。但丁是文艺复兴的先驱，他的代表作是长诗《__________》。

29、《______》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。它表明人类社会的传统源远流长。

30、大学的兴起

兴起背景：______世纪后，随着经济的发展，许多_______、________的古典著作开始在西欧传播，_____________也不断传入西欧。

31、唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。请结合所学知识，回答问题。

(1)古希腊民主政治制度为哲学家们提供了实践的基础和社会的背景，而哲学思想则为政治制度的形成和改革提供了理论指导。古希腊哲学成就突出，其最著名的哲学家有哪些呢？（答出两位即可）

(2)中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，原来的封君封臣制度和庄园制度发生了很大的变化。开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌的新的生产和经营方式是什么？

(3)19世纪中期，美国南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北方矛盾，南方奴隶主还挑起战争。北方联邦政府颁布相关法令深得人心，调动了哪些人积极参军作战而获得战争胜利？

(4)通过对以上观点的学习，谈谈你的感悟。

32、文明因交流而多彩，因碰撞而交融，因互鉴而丰富。结合所学知识，回答下列问题。

（1）在公元前4世纪后期开始东征并建立地跨欧亚非三大洲的帝国，把古希腊文化传到了东方，也受到了东方文化的渗透，这个帝国的建立者是谁？请结合所学知识评价他的东征这一事件的影响？

（2）如果你要研究古希腊早期社会图景，可查阅的古希腊的哪一文学著作？古希腊最具代表性的建筑是什么？

（3）古代世界人类文明的交流与发展主要有哪两种方式？

（4）拜占廷帝国曾经是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，15世纪中期，被西亚的奥斯曼土耳其所灭。它灭亡的原因是什么？带给我们什么启示？

（5）仰望历史的星空，世界古代文明中无数成就如璀璨的繁星，从古至今，闪烁着人类智慧的光芒，你认为我们应该怎样对待这些文明成果？

33、唐玄宗改革的主要内容有哪些？产生了怎样的影响？他统治后期，唐朝由盛转衰的原因是什么？

34、【屈辱激发探索】

中国近代史既是一部抗争史，又是一部探索史，阅读下列材料，回答问题。

材料一：“一场绅士的洗劫，一把文明的大火，早夺去你的美丽，也在我的脸上，烙下耻辱的印记，我没有到过圆明园，但我听到你在哭泣”。

(1)材料一中的“绅士”指谁？这一事件发生于哪一次战争中？

材料二：“所有中国此次所受毁损失及抢劫之损失，其详数将永远不能查出，但为数必极重大无疑。”

——《庚子联军统帅瓦德西拳乱笔记》（备注：庚子是指1900年）

(2)材料二所反映的这一事件之后，中国的社会性质发生了怎样的变化？

材料三：19世纪中期到20世纪初，英、法等西方列强先后发动了一系列侵略战争，强迫清政府签订了一系列不平等条约，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。

(3)使中国开始和完全沦为半殖民地半封建社会的两大不平等条约分别是什么？

材料四：与近代经济思想家不同，洋务派官员可能尚未意识到工业化的重要性，但是他们的实际行动却促使中国逐步走上工业化的道路。

——朱博康、施正康《中国经济史》

(4)根据材料一并结合所学知识，指出洋务派的哪些举措“促使中国走上工业化的道路”？

材料五：甲午战争后，中国面临的迫切问题，是如何在外国帝国主义（侵略）和王朝衰退加剧的局势下，实现民族救亡。为此，两大政治运动推展开来，代表着解决这一问题的（两种）不同途径。

——摘自徐中约《中国近代史》

(5)为挽救民族危亡，资产阶级开展的“两大政治运动”是什么？分别有什么积极影响？

材料六：只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上一切的黑暗。

——陈独秀

(6)结合所学知识，指出材料三中陈独秀所说的“两位先生”分别指什么？

(7)你认为影响中国近代化进程的主要原因是什么？