2025-2026学年（上）汉中八年级质量检测历史

1、与下图文明发源相关的是(　　)

A.古埃及 B.古印度 C.古巴比伦 D.古代希腊

2、17世纪的荷兰人曾得意洋洋地宣称：“我们在世界各地采蜜。挪威是我们的森林；莱茵河岸和加龙河岸是我们的葡萄园；德意志、西班牙和爱尔兰是我们的羊圈；印度和阿拉伯是我们的果园……”这说明（ ）

A．世界市场初步形成

B．荷兰成为“日不落帝国”

C．荷兰成为“海上马车夫”

D．荷兰成为“世界工厂”

3、早在19世纪中叶,英国殖民者在印度逐步采用西方式的民主政体的一些因素,如逐步扩大立法会议,吸收印度人参与立法,实行文官考试选拔制度,通过选举,实行多数党组织政府的省自治等。可见殖民统治（     ）

A．严重阻碍了印度社会进步

B．推动了印度近代化的进程

C．强化了英国对印度的控制

D．加速了印度民族起义到来

4、13世纪西欧庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。由材料可知

A. 佃户向领主提供义务劳役   B. 佃户不享有经济活动自由

C. 庄园法庭维护了领主利益   D. 法庭审判可适用其他庄园

5、按时间顺序排列下列历史事件，正确的是（   ）

①来克星顿枪声

②巴黎人民攻占巴士底狱

③罗伯斯庇尔等人被送上断头台

④萨拉托加战役

A．①②③④   B．②①③④

C．①④②③ D．①④③②

6、下列属于古代两河流域文明成就的是

①象形文字  ②楔形文字  ③《汉谟拉比法典》  ④巴黎圣母院

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

7、东欧剧变后一分为二的国家是

A. 南斯拉夫

B. 匈牙利

C. 德国

D. 捷克斯洛伐克

8、(见下表)1880-1913年部分资本主义国家在世界制造业产量中所占的相对份额(&),该表反映了( )

A.经济发展不平衡 B.政治多极化趋势

C.政治发展不平衡 D.经济发展全球化

9、19世纪初。德国推行教育改革，建立系统教育体系；1802年法国大力资助中等学校；英国、法国开始对儿童实行义务教育。这些国家采取的措施，旨在（       ）

A．提高妇女的地位

B．推动社会公平

C．适应工业化需要

D．改善环境质量

10、据记载，13世纪英国某庄园生产的粮食中，燕麦主要用来养马，几乎不出售，大麦自用的也不少，而且使用的手工业品大多自制。由此可以判断庄园特点是（     ）

A．以畜牧业为主

B．基本自给自足

C．实行物物交换

D．商品经济发达

11、印度电影《流浪者》里有句经典台词∶“法官的儿子永远是法官，小偷的儿子永远是小偷。”这句话有明显的阶级歧视。这种阶级歧视最有可能源自以下哪一制度（     ）

A．种姓制度

B．禅让制度

C．分封制

D．分化制度

12、“直到1500年以前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。到1500年左右，它一变而为一座桥梁，一个启程之地了。”造成这一变化的主要原因是（     ）

A．文艺复兴的扩展

B．新航路的开辟

C．英国资产阶级革命

D．工业革命的完成

13、从根本上讲，撬动欧洲文艺复兴的杠杆是( )

A.基督教神学的桎梏 B.资本主义萌芽 C.人的智慧和创造力 D.古希腊罗马文化

14、1914年6月28日，普林西普刺杀了（ ）

A．俄国沙皇尼古拉二世

B．法国国王路易十六

C．奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇

D．德国皇帝威廉二世

15、仔细观察下图，我们可以看出南北战争前，美国南北矛盾的焦点是

A. 奴隶制的存废问题

B. 工业品的进出口问题

C. 是否提高关税问题

D. 是否开放国内市场问题

16、一位美国学者在评价罗斯福新政时写道:“其实罗斯福新政之所以成为神话,与其说是因为他经济上的成功,不如说是政治上的成功。”主要体现在（     ）

A．极大地改善了人民生活

B．成功开启是美苏“冷战”模式

C．使经济缓慢地恢复过来

D．调整和巩固了资本主义制度

17、14至16世纪，西欧各国封建社会内部先后产生了资本主义经济，新的资本主义经济要求为自己的发展扫清道路，首先向教会神学统治和封建意识形态发起了冲击，材料强调了文艺复兴运动的兴起主要是由于（ ）

A．商品经济的发展

B．市民阶层的壮大

C．手工工场的产生

D．宗教神学的压迫

18、1945年2月，为了协调盟军行动，最终打败德日法西斯，对战后一些重大国际问题进行了讨论，并作出了一定的安排的一次重要国际会议是

A.雅尔塔会议 B.开罗会议 C.波茨坦会议 D.德黑兰会议

19、（ ）帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为：“人最美的装饰品是知识”。

A. 奥斯曼

B. 亚历山大

C. 阿拉伯

D. 拜占廷

20、下图是“1750﹣1870年英国城市人口比例的变化图”。这反映出工业革命加快了英国

A.农业的发展 B.政治改革 C.城市化进程 D.殖民扩张

21、18世纪，德国诞生了一位天才的作曲家——贝多芬，他的代表作《___________》完成于1804年，是一部反映重大社会题材的作品，标志着他在思想上和艺术上的成熟。荷兰著名画家梵高的代表作《__________》中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。

22、843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将查理曼帝国一分为三，形成以后的德意志、________和_______。

23、世界上第一部体系完备的成文法典是《_________________》；世界近代第一部成文的资产阶级宪法《_____________________》。

24、观察下图，请将下列地点的英文字母代号填入图中对应的方框内。

A.第一届大陆会议召开地点

B.1763年英国禁止向西垦殖界线

25、_________________被称为电磁理论创始人；_________________被称为现代印度的“国父”。

26、列举下列地跨欧、亚、非三洲的大帝国：

（1）存在时间最长的地跨三洲的帝国是——

（2）兴起于欧洲，定都于西亚的地跨三洲的奴隶制帝国是——

（3）地跨三洲，将地中海变成内湖的奴隶制帝国是——

（4）以同一城市为都城的两个地跨三洲的帝国有拜占庭帝国和——

27、17世纪凭借强大的商队而垄断世界航运业，并被称为“海上马车夫的”的国家_____，凭借强大的实力先后打败西班牙、法国等，夺取大片殖民地，自诩为“日不落帝国”的国家_____。

28、日本大化改新政治上废除贵族统治制度，建立_____；经济上实行“_____”，由国家将天下公田颁给公民，实行租庸调制度，统一租税。

29、北宋真宗时宋辽议和，史称   ；南宋初年   在郾城大败金军。

30、1792年，法国宣布废除君主制，成立_______________；1871年3月28日，法国巴黎的无产阶级和人民群众建立了世界上第一个无产阶级政权——____________。

31、   今年(2013年)是世界反法西斯战争胜利68周年。回顾历史，我们认识到：当人类面临着共同挑战的时候，不同意识形态和社会制度的国家是能够联合起来，战胜挑战实现共同发展的。

请回答：

（1）在世界反法西斯战争中，被消灭的有哪两个欧洲法西斯国家？

（2）第二次世界大战期间，不同意识形态和社会制度的国家，为战胜法西斯势力联合起来，协调行动的主要表现有哪些？(请举两例)

（3）结合上述取得反法西斯斗争胜利的经验，请你以中国政府的名义向联合国建议怎样去应对当今人类所面临的共同问题。

32、我国是一个统一的多民族国家，“大一统”的情怀成为维系民族团结和国家统一的牢固纽带。

(1)唐朝时期，通过什么方式加强和西藏地区的友好关系？

(2)在元朝时期，西藏和台湾首次纳入中央政府的管理，分别设立什么机构进行管理？

(3)清朝加强对少数民族地区管辖所遵循的原则是什么？结合所学知识回答，清朝分别设置什么机构来加强对西南、西北边疆的管辖？

33、维护国家统一是强国富民之本，是国家最高利益之所在。据此，回答下列问题：

(1)新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分。公元前60年，西汉政府设置哪一行政机构，使今新疆地区正式归属中央政府管辖？

(2)元朝结束了唐以后370多年的分裂局面，重新实现了统一，成为我国古代版图最辽阔的朝代。元朝设置的正式管辖台湾和西藏两地的机构分别是什么？

(3)清朝前期是我国统一的多民族国家巩固发展的重要时期。当时清政府是怎样加强对台湾地区的管辖的？

(4)美国通过两次战争完成了国家独立与统一。宣告美国独立的文献是什么？废除黑人奴隶制度，使美国南北在政治体制上实现统一的法律文献是什么？

(5)新中国成立后，为维护民族团结而实行的政治制度是什么？新时期，为实现祖国统一，我国提出的解决台湾问题的基本方针是什么？

34、阅读材料。回答同题

材料一   封建制度是由在因领主（地主贵族，俗人或僧侣。男爵或主教点住持）在一定的领土范围内，对那里所有的居民办理行政、执行司法、征收赋税的制度。在这样的一个政体里，政府的实质是分裂的。王座只保留了一个空洞的宗主地位（家主权），只是一个名义上的权力，而国王被缩成为一个阴影而已。

——摘编自[美]汤普逊《中世纪经济社会史》

(1)根据材料一，分析中世纪庄园的特点。

材料二   一个自由人（封臣）对另一个自由人（封君）服从和服役（主要是兵役）的义务。以及封君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是封赐给他一块土地。

——马克•布盛赫（封建社会》

(2)根据材料二指出维系封君封臣关系的基础。结合所学知识概括封君与封臣关系的特点。