2025-2026学年（上）渭南八年级质量检测历史

1、下列人物与其历史贡献组合，正确的是

A.亚历山大——东征成功，建立横跨欧亚非三洲的大帝国

B.凯撒——被尊称奥古斯都，建立罗马帝国

C.屋大维——三权分立学说对后世影响深远

D.伯里克利——推动罗马民主政治达到全盛

2、由男性公民参加大会，投票决定国家内政、外交、和平、战争等重大问题的情景，最有可能发生在（ ）

A.古代中国 B.古代印度 C.古代雅典 D.古代罗马

3、这里开创了一系列的世界之最：最古老的城市和文字，最早的成文法典，最早的历法。“这里”是指

A．希腊半岛

B．尼罗河流域

C．两河流域

D．印度河流域

4、古代的雅典民主政治、罗马法学与建筑，都属于

A.古代亚非文明 B.爱琴文明 C.希腊文明 D.古代欧洲文明

5、把握关键词来获取重要信息是学习历史的重要方法之一。用引擎搜索某一关键词，得到“1世纪”“巴勒斯坦”“救世主”等信息，这一关键词是（     ）

A．通教

B．佛教

C．基督教

D．伊斯兰教

6、希腊罗马文化被称为西方文化之源。下面对古希腊、罗马文化表述不正确是

A. 希腊古典文化有大量神话元素，其特点是“神人同形同性”

B. 了解凯撒遇刺、屋大维首创“元首制”等史实可以查阅文献资料《荷马史诗》

C. 罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新

D. 哲学家苏格拉底终生展开对人的灵魂、美德和幸福等问题的探讨

7、20世纪30年代据苏联统计，苏联的工业总产值居欧洲第一位，世界第二位。使苏联从一个落后的农业国变成强大的工业国的是（     ）

A．实施新经济政策

B．完成两个五年计划

C．进行农业集体化运动

D．1936年新宪法的公布

8、庄园可以生产人们日常生活所需要的绝大部分产品，是一个农业和手工业相结合的单位，很少需要对外交换。由此可知西欧庄园（     ）

A．是独立的政治单位

B．具有自给自足的特征

C．是地方的经济中心

D．具有地方管理功能

9、在古巴比伦“妻子虽然在家庭中有一定的独立性，但夫妻关系是不平等的。丈夫在家庭中以奴隶主身份进行活动。丈夫欠债而无力偿还的时候，可以将妻子或子女交出去抵债，供债主奴役。”此材料重在说明（     ）

A．商品经济在古巴比伦比较活跃

B．奴隶制度在古巴比伦相当发达

C．家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征

D．人类社会的法治传统源远流长

10、“当年曾分田翻身当家做主人，今岁又分田勤劳致富奔小康”。对联中的当年“分田”指的是（ ）

A．土地改革

B．人民公社化

C．农业合作社

D．家庭联产承包责任制

11、对英国资产阶级革命的历史意义表述不正确的是（   ）

A. 为英国资本主义的迅速发展开辟了广阔的道路

B. 加速了第一次工业革命的到来

C. 赢得了国家的独立

D. 是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利

12、达•芬奇的代表作品《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，人物形象神态自若，富有生命的活力。该作品表现了（     ）

A．理性时代的特征

B．中世纪艺术风格

C．人们的物质追求

D．世俗的人性光辉

13、学会区分历史史实和历史结论是学习历史中必须掌握的基本技能之一。下列各项属于历史结论的是

A.公元前18世纪，第六代国王是汉谟拉比

B.《汉谟拉比法典》刻在黑色石柱上，共有282条

C.古巴比伦的奴隶制度是相当发达的

D.大约公元前24世纪两河流域实现初步统一

14、下图是中世纪西欧常见的缔结封君封臣关系的仪式，图中人物维系这种关系的基础是

A．土地与契约

B．国王与法律

C．宗教与血缘

D．宗教与习俗

15、下列关于法兰克王国演变的历史排列正确的一项是

①查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三国的雏形

②克洛维建立法兰克王国

③克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位

④某年圣诞节，教皇在罗马为查理加冕，自此，法兰克王国称为查理曼帝国

A. ②③①④

B. ②③④①

C. ①③②④

D. ④③②①

16、宋初大将曹翰写的《退将诗》中有"曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀"之句，他发出这样的感慨是因为

A．北宋国泰民安一直无战事

B．北宋与民族政权和平共处

C．王安石变法使国富又兵强

D．北宋实行了重文轻武政策

17、如图分别为出土于四川三星堆遗址和河南洛阳二里头遗址的文物。这主要反映了（     ）

A．手工业生产水平领先世界

B．古代先民重视祭祀和生产

C．中华文明多元一体的特征

D．华夏文明起源于四川地区

18、“如果这个国家可以分裂为两个，就可以分裂成3个、4个、6个、12个，林肯政府发动战争的理由是，南方违背了国家的统一，违背了宪法和多数人统治的原则。”材料表明美国南北战争的目的是（   ）

A．解放奴隶

B．维护统一

C．扩张领土

D．建立霸权

19、习近平总书记在二十大报告中指出：“马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。马克思主义诞生的标志是（     ）

A．《人民宪章》发表

B．《共产党宣言》发表

C．《人权宣言》发表

D．巴黎公社成立

20、研究性学习是学习历史行之有效的方法。小明在他的历史小论文中提出：“第一次世界大战是帝国主义战争”的论点。他得出这一论点的重要依据是

A.交战国都是帝国主义国家

B.交战双方进行的都是非正义的战争

C.交战的主要目的是重新瓜分世界

D.一战加强了帝国主义国家的实力

21、1920年和1930年_________领导了印度两次非暴力不合作运动。扎格鲁尔等人领导了埃及___________，为埃及民族民主运动进一步发展奠定了基础。

22、美洲新大陆“发现”后，最早开始进行殖民的国家是葡萄牙和________（国家）。从17世纪下半叶起，________（国家）凭借强大的实力，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”。

23、【智慧结晶·无限权力】古埃及法老的陵墓，象征古埃及法老权力的建筑是______。

24、许多国家的民法都参照它而形成，它就是1804年颁布实施的_________。

25、罗马人凯撒以古埃及人的________为蓝本编制新的历法，称“________”。为纠正每年将近6小时的误差，采取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢能被4整除的那一年为闰年，在2月份增加1天。4世纪，________皇帝以此作为基督教历法。它后来成为今天人们使用的________的基础。

26、当今世界格局呈现出“一超多强”的局面。多强包括（_______）、欧盟、（______）和中国。

27、第二次工业革命中的发明大王是_____。

28、根据提示写出相应的历史人物。

（1）被誉为南美的“解放者”的是圣马丁和________。

（2）人造纤维的发明者是________。

（3）提出进化论的英国生物学家是________。

（4）发明了耐用的白炽灯泡的美国发明家是________。

（5）俄国十月革命领导的领导者是________。

29、西方“步入近代”的过程：首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后是器物（技术）方面的变革，根据三次变革补全相内容：文艺复兴运动→____________→____________。

30、529年，拜占庭帝国皇帝把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成______；为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为______，很多国家的民法都以此为参照蓝本。

31、人类社会发展的过程中存在着各种矛盾和冲突。请结合所学知识，回答问题。

(1)英国与法国的资产阶级在同封建势力斗争中，分别通过哪一法律文件确立了新的制度？

(2)随着西方列强之间冲突的日益加剧，哪两个军事集团矛盾不断激化导致第一次世界大战的爆发？

(3)第一次世界大战结束后，主要帝国主义国家通过会议协商确立了怎样的世界秩序？

(4)18世纪末19世纪初，在拉丁美洲反抗殖民统治、争取民族独立的运动中，被誉为南美“解放者”的英雄人物是谁。

(5)请你选所回答内容一个角度，谈谈你得到的启示。

32、【美国崛起】

在人类历史上，美国属于一个比较年轻的国家，美国从独立到现在仅仅走过了两百多年的历史，可是它却成为了当今世界上最为强大的一个国家。根据所学知识回答下列问题：

(1)美国诞生的标志性事件是什么？领导北美人民走向独立的人是谁？

(2)南北战争之后到一战前的美国，开始了经济的全方位起飞。请结合所学知识概括说明，美国这一阶段经济起飞的原因，两点即可。

(3)1929年的世界性经济危机使资本主义国家遭到沉重打击。当时的美国总统罗斯福是如何化解这场危机的？他的举措最显著的特点是什么？

33、苏联在历史上存在了近70年，对世界历史产生了重大影响。请回答：

（1）20世纪二三十年代，苏联在工业建设方面取得的突出成就是什么？

（2）你认为人们常说的“斯大林模式”指的是什么？

（3）二战后苏联最有影响力的改革是有两次，请列举一例。

（4）苏联解体后，世界政治经济格局分别呈现什么样的趋势？

34、纵贯欧洲的文明演进，欧洲的历史就是一首跌宕起伏的歌，阅读下列材料，回答问题。

材料一   这一时期的文学艺术家们开始以新的眼光来观察世界。薄伽丘的文学作品《十日谈》描写和歌颂了现世生活，肯定人们的聪明才智，歌颂自由、爱情的可贵；达·芬奇在《蒙娜丽莎》中刻画了一个人间少妇的青春之美；米开朗琪罗在教堂巨幅画《创世纪》中创作的众多鲜活人物，释放着震撼人心的光芒。

材料二   法国大革命的结果，不过是用新的剥削制度代替旧的剥削制度。但是，这次革命的伟大的历史意义是不容怀疑的，它不仅为法国资本主义发展开辟了广阔的道路，而且它也从根本上动摇了欧洲的封建专制制度的基础，有力地推动了欧洲资产阶级革命运动及拉丁美洲民族解放运动。可以说整个19世纪都是在法国革命的影响下度过的。因此，马克思称这次法国大革命是“欧洲范围的革命”，“反映了当时整个世界的要求”。

——《世界通史》

材料三   第一次世界大战期间，英国失去了其对外投资的四分之一，法国失去了三分之一，而德国则失去了其全部对外投资……第二次世界大战之后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国，极其迅速地结束了欧洲的统治。正如欧洲在19世纪最后20年中迅速获得其大部分殖民地那样，欧洲在第二次世界大战后同样短的时期内又失去了其大部分殖民地。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史——从史前史到21世纪》

材料四   二战后，欧洲人认为，必须排斥超级大国因素，要从美苏的抵押品中解脱出来，并使自己以自主的面目居于欧陆中心位置。唯一有效的办法，就是要改变相互的处境。德国总理阿登纳说：“超级大国可以漠视单独一个欧洲国家，但是一个统一起来的欧洲的声音，它们也会出于自身利益而加以重视。”

——摘编自莫内《欧洲之父——莫内回忆录》

(1)根据材料一，分析“这一时期”是指什么时期。这一时期的作品体现了什么核心思想？这一时期涌现的许多文学家、思想家和艺术家在当时产生了什么影响？

(2)根据材料二并结合所学知识回答，法国大革命的结果——“新的剥削制度”是通过哪一文件巩固下来的？为什么马克思称法国大革命是“欧洲范围的革命”？当时“整个世界的要求”是指什么？

(3)根据材料三归纳两次世界大战分别对欧洲产生了什么影响？

(4)依据材料四分析二战后欧洲走向统一的目的是什么？结合所学，说出面对困境欧洲各国在二十世纪60和90年代的做法。

(5)综合上述材料，请你谈谈欧洲的兴衰起伏给我们什么启示？