1、下边是一个国家的资料卡片。下列有关这个国家的说法正确的一项是( )
①在大和奴隶制国家的基础上发展而来 ②5世纪时实现统一③7世纪中期发生历史性转折④源氏首领源赖朝设幕府于京都
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.①②④
2、“地理大发现是世界历史上最重大的事件之一,它打破了世界各地的孤立状态,世界贸易的范围空前扩大,真正意义上的世界市场开始形成。”该材料体现的是新航路开辟的( )
A.积极影响
B.主要过程
C.必备条件
D.历史背景
3、下面是法国近代的杰出人物,他们的共同点有( )
伏尔泰 罗伯斯庇尔 拿破仑
①都主张自由、平等 ②都为法国大革命作出了贡献
③都发动了对外战争 ④都打败了反法联军
A.①② B.②③ C.①④ D.①③
4、他被列宁称为“俄国革命的镜子” “一个天才的艺术家” ,其代表作是下列哪一作品?( )
A. B.
C.
D.
5、下列不属于亚非四大文明古国的国家是( )
A.古罗马 B.古埃及 C.古中国 D.古印度
6、据统计,1世纪时,罗马全年的节庆娱乐日为66天;2世纪时,节庆娱乐日有123天;4世纪时,节庆娱乐日增至 175 天。在节日里,奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。这对罗马帝国造成的后果是
A.国家富足安定 B.帝国日益危机
C.娱乐生活丰富 D.民生凋敝严重
7、文聘元在《西方历史的故事》中认为:古怪的中世纪是一个没有文化,只有信仰的时代,是一个乱七八糟的时代。文聘元所述的“信仰”是指( )
A.佛教
B.基督教
C.伊斯兰教
D.道教
8、公元前5世纪,经济高度繁荣、准备充分的雅典被斯巴达打败。对此,历史学家波里比阿认为:“首要原因在于国家制度的形式……是所有设想和行动计划的源泉,也是其得以实现的保证。”据材料,波里比阿认为雅典战败的原因是( )
A.贵族专制社会黑暗
B.社会制度的落后
C.直接民主制的弊端
D.社会经济的脆弱
9、公元2世纪,约瑟夫骄傲的说:“我不用出国土就能领略整个地中海的风光”,那么他生活在哪一个国家?
A. 亚历山大帝国
B. 罗马帝国
C. 阿拉伯帝国
D. 波斯帝国
10、从法制进程的角度看,《权利法案》的最大意义在于( )
A 推翻了封建君主专制 B 国王不能随意征税
C 以法律权力代替了国王的权利 D 议会从多方面限制了王权
11、1928年以前,纳粹党对犹太人实行限制政策,如取消公民权,禁止与德国公民通婚,禁止担任公职、律师、大学教师等。1938年起,实行没收财产和公开居杀犹太人的恐怖政策,约600万人被害。材料反映了
A.意大利法西斯的暴行 B.德国法西斯的暴行
C.日本法西斯的暴行 D.协约国的暴行
12、有人说:“对于苏俄农民而言,1920年的秋天阴云密布,1922年的春天阳光灿烂。”这里“阳光灿烂”的原因是
A.推行农奴制改革
B.实行战时共产主义政策
C.实施新经济政策
D.形成斯大林模式
13、英国学者罗伯特•布雷福特说:“可以肯定的是,如果没有阿拉伯人,现代的欧洲文明就根本不会出现……”。中国的造纸术等技术发明经阿拉伯人传到欧洲。此材料说明( )
A.阿拉伯半岛是人类文明的发祥地
B.阿拉伯人对世界文化的发展作出了巨大贡献
C.阿拉伯文明领先于世界其他文明
D.阿拉伯人建立了地跨欧亚非三大洲的大帝国
14、北美殖民地人民争取独立的战争转折性的战役是( )
A.萨拉托加大捷
B.约克镇战役
C.纳西比战役
D.马其顿战役
15、“继续承认奴隶制,但是,规定教、俗各界释放奴隶,改善奴隶地位,承认奴隶具有人的地位”是对《罗马民法大全》的评价。这一评价旨在强调该法律文献具有
A.进步性
B.局限性
C.保守性
D.残酷性
16、古代亚非文明辉煌灿烂。下列图片中用来考察古埃及文明的第一手史料是
A.
B.
C.
D.
17、反动统治阶级及其教会组织攻击该理论是对上帝的叛逆,有失人类尊严;而有进步学者说:“至于你(达尔文)的理论,我准备接受火刑(如果是必须的)也要支持。”与之直接相关的是( )
A.力学三定律
B.进化论
C.马克思主义
D.人文主义
18、拿破仑和华盛顿是同处于一个大时代的政治家,他们在历史贡献方面的相同之处是( )
A.赢得了国家独立
B.维护了国家统一
C.打击了欧洲封建势力
D.都为资产阶级民主政治建设作出了贡献
19、下列关于西欧庄园的表述不正确
A.从9世纪开始,庄园作为一种新的农业经济组织形式流行开来
B.庄园居民包括自由的农民和缺少自由的农奴
C.领主的“自营地”占全部耕地的1/3-1/2
D.庄园法庭的审判依据是领主的意愿
20、20世纪30年代美国大萧条最严重时刻上台的罗斯福政府,采取努力有为的积极态度和乘势而为的施政策略,不仅有效地稳定了社会预期,也有利地推进了深度改革。罗斯福的“努力有为”是指( )
A.积极对外扩张
B.改变社会制度
C.国家干预经济
D.研发最新科技
21、文艺复兴时期,______与彼特拉克、薄伽丘并称为“文学三杰”;______与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。
22、三大宗教创立时间最早的是(_________),基督教的经典是(_________)。
23、1864年,英、法等国工人成立了国际工人协会,史称_____。世界上第一个无产阶级政权是______ 。
24、《向日葵》是荷兰著名画家______的代表作;______将绥靖政策推向顶峰。
25、马克思、恩格斯批判地继承了前人思想的精华,形成了_______理论。该理论主要包括马克思主义哲学、政治经济学和_______三个组成部分。
26、1939年9月1日,德国闪击波兰,标志_____________全面爆发。
27、古埃及的国王称______,作为全国最高的统治者,集军、政、财、______等大权于一身。
28、西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国,其中最为强大的是481年建立的________王国。800年,教皇为它的国王加冕,这位国王统治时期,该王国史称________帝国,843年,帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的兼形。
29、15世纪中期,_______帝国控制了东西方贸易的所有重要商道;以《_______》为基础,英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位。
30、11世纪后期,欧洲农村纷纷开展____________________土地面积逐渐扩大。
31、阅读下列材料:
一些比较富裕的城市就用赎买的办法摆脱领主的统治。有的城市则采取武装斗争的手段,另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等城市都经过长期反复的斗争,才取得城市自治权利。
(1)西欧城市开展反封建斗争的目的是什么?
(2)通常使用什么方式?
32、今年是中国共产党成立100周年。阅读材料,回答下列问题:
…为了实现中华民族伟大复兴,中国共产党团结带领中国人民,浴血奋战、百折不挠,创造了新民主主义革命的伟大成就。我们经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争、解放战争,以武装的革命反对武装的反革命,推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山,建立了人民当家作主的中华人民共和国,实现了民族独立、人民解放。新民主主义革命的胜利,彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史,彻底结束了旧中国一盘散沙的局面,彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权,为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告,中国人民站起来了,中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代一去不复返了!
——节选《习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》
(1)列强强加给旧中国的不平等条约主要有哪些?
(2)新民主主义革命的开端是什么?请说出这一史实的性质。
(3)中国共产党诞生的标志是什么?有什么伟大的历史意义?
(4)北伐战争前,国共合作创立的什么学校,为北伐培养了大量军事人才?
(5)土地革命时期,中国共产党开创了一条怎样的革命新道路?
(6)抗日战争时期,中国共产党领导的什么战役打破了“日军不可战胜的神话”?
(7)解放战争时期,中国共产党领导中国人民对国民党反动派进行了哪些歼灭敌军主力部队的“大决战”?
33、回答有关古代欧洲民主和法制建设的一组问题:
(1)雅典民主政治达到高峰在谁执政时期?这一时期最高权力机构是什么
(2)罗马法制建设的第一步是什么?
(3)罗马帝国时代适用罗马公民和非公民之间关系的法律文献是什么?
(4)查士丁尼在位时期编纂的4部法律文献统称为什么文献?这一文献有何影响?
34、阅读材料,回答问题。
材料一 在数千年发展历程中,亚洲人民创造了挥煌的文明成果。……楔形文字、地图、玻璃、阿拉伯数字、造纸术、印刷水等发明创造,……都是人类文明的宝贵财富。
——摘自习近平主席在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
材料二 希腊古典文明并非纯符的原始文明。它和其他的所有文明一样,大量循用过去的文明一一如中东文明。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 大量的希腊、波斯、印度的共稀被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上,阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。
——义务教育教科书《世界历史》九年级上册
材料四 公元前4世纪……建立了一个空前庞大的帝国,其版图西起希腊,东到印度河流域,北抵中亚,南达埃及,地跨欧、亚、非三洲。……2世纪,帝国进入黄金时期,帝国的版图横跨歌、亚、非三洲,地中海成了帝国的“内海”。
——义务教育教科书《世界历史》九年级上册
(1)材料一中“楔形文字”是古代哪个地区的文明成果?中国的“造纸术”等发明是谁传入欧洲的?
(2)材料二中“希腊古典文明”大量借用了哪一地区的文明?了解早期希腊社会的主要文献是什么?主张人应该“认识你自己”的著名哲学家是谁?
(3)材料三“阿拉伯文化”中与古代印度文化交流互鉴的文明成果是什么?
(4)材料四中两个“帝国”的建立者分别是谁?它们在版图上有何共同之处?在历史上都发挥了什么积极作用?
(5)综上所述,谈谈你对文明发展的认识。
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