2025-2026学年（上）咸宁八年级质量检测历史

1、19世纪的某项科技发明打破了人类社会“日出而作，日落而息”的生活节律。其发明者是（     ）

A．瓦特

B．爱迪生

C．法拉第

D．爱因斯坦

2、“不要一看到它的民主制就兴奋。其实，公民，只有公民有选举权。奴隶没有，外邦人没有，客籍民没有，当然妇女也没有。”材料描述的是

A．印度的种姓制度

B．罗马的法制建设

C．西欧的封君封臣制

D．雅典的民主政治

3、1776年7月4日，北美大陆会议发表了第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献。该文件是

A．1787年宪法

B．《独立宣言》

C．《解放黑人奴隶宣言》

D．《宅地法》

4、大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。以下对欧洲中世纪大学兴起的描述不符合史实的是

A. 拥有自治的地位

B. 大学得到教皇和国王的支持

C. 拥有司法特权

D. 课程设置完全不受基督教会的影响

5、（某班开展了一次探讨拜占廷帝国衰落原因的历史研究性学习，有四个小组分别确定了一下研究主题，其中最准确的是（　　）

A. 种族矛盾导致帝国衰落

B. 封闭自守、固步自封导致帝国衰落

C. 民族融合导致帝国衰落

D. 信仰差异导致帝国衰落

6、《人权的发明：一部历史》一书开篇提到：《权利法案》《人权宣言》《独立宣言》被视为这一时期最具代表性的三份人权宣言……因为它们都体现了

A．反对殖民压迫的心声

B．反对君主专制的诉求

C．建立君主立宪制的构想

D．建立民主政治的诉求

7、公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东征，历经10年征战，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。许多希腊人移民到西亚，希腊文明与东方文明获得了直接的交融。从中可以得到的历史结论是（     ）

A．和平交往促进了文明的交融

B．人类文明发展的动力源于战争

C．战争使文明消亡

D．暴力冲突促进文明的交融

8、公元8世纪，中国的造纸术、印度的数字均由某帝国传播到欧洲，该帝国是

A. 波斯帝国   B. 罗马帝国   C. 法兰克王国   D. 阿拉伯帝国

9、俄国 1861 年农奴制改革和日本的明治维新均属于资产阶级性质的改革，其主要依据是（   ）

A. 都采取了自上而下的方式 B. 都保留了大量的封建残余

C. 都是在内忧外患的背景下进行 D. 都走上了资本主义的发展道路

10、从“布匿战争”“称霸地中海地区”“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是(　　)

A. 希腊文明的繁荣 B. 罗马共和国的兴衰

C. 两河流域文明的兴起 D. 雅典奴隶制民主政治

11、 1878年，法国大作家雨果在纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲中说：“伏尔泰战胜了敌人。他孤军奋战，打了响当当的一仗，这是一次伟大的战争”。材料中的“敌人”是指（ ）

A．封建专制制度和天主教会

B．法兰西第一帝国皇帝拿破仑

C．盘剥工人的资本家

D．发动第一次世界大战的同盟国

12、第二次世界大战接近尾声的时候，美国和苏联为了划分各自的势力范围，造成了很多国家的分裂。下列不符合这一说法的是

A. 朝鲜与韩国的分裂   B. 中国海峡两岸的分裂   C. 德国的分裂   D. 印巴分治

13、下面年代尺反映的历史主题是（     ）

A．近代西方反殖民压迫的历程

B．近代西方反君主专制的进程

C．近代西方提倡民主共和的进程

D．近代西方民主政治发展过程

14、它作为古希腊古罗马文化的继承者，兼容并包了基督教和古代东方的诸多文化创造出了独具特色的文化。“它”创造的文化是

A.古希腊古罗马文化 B.阿拉伯文化

C.拜占庭文化 D.中国文化

15、“天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？”毛泽东诗词《清平乐·六盘山》体现的精神财富是（     ）

A．反帝反封建，爱国探索的五四精神

B．开天辟地，敢为人先的红船精神

C．坚定信念，勇闯新路的井冈山精神

D．百折不挠，不怕牺牲的长征精神

16、“中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料，甚至生产工具 ，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售 。”材料反映了（  ）

A．庄园制度衰落

B．手工工场的产生

C．市民阶层形成

D．农产品成为主要商品

17、1912年2月，孙中山认为“帝制从此不存留于中国之内，民国的目的亦已达到。”导致孙中山得出这一结论的直接原因是（     ）

A．武昌起义的胜利

B．中华民国的成立

C．《中华民国临时约法》的颁布

D．清帝下诏退位

18、中国境内已知最早的人类是（　　）

A．北京人

B．山顶洞人

C．元谋人

D．河姆渡人

19、14-16世纪欧洲男性服装肩部、胸部、袖子甚至腹部普遍使用填充物，突出男性的威武、雄伟；女性服装则突出呈现曲线美和女性特征。这些设计特征反映了当时的主流思想是

A．神权至上

B．追求浪漫

C．男女平等

D．人文主义

20、拿破仑说：“在法国、在欧洲，我注入了新思想;这些新思想是不会消失的。”从这句话中我们可以看出拿破仑对法国的最主要贡献是（     ）

A．废除欧洲各地封建特权

B．建立法兰西第一帝国

C．多次打败反法联盟

D．制定《法国民法典》

21、1405—1433年，________率领庞大的船队启动了下西洋的探索之旅，最远处到达非洲东海岸和________沿岸。

22、发源地：意大利。

23、1688年，英国议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿女玛丽·婿威廉入主英国，这次政变史称“________”；1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立国际工人协会，史称“________”。

24、状元实业家___________主动放弃高官厚禄，毅然回到家乡创办大生纱厂， 带动了很多人走上“实业救国”的道路；______年底，第一个五年计划的各项经济指标大幅度超额完成，我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。

25、[思维导思图填充]构建思维导图是学习历史的一项基本技能。下面是某同学制作的有关“近代化的探索”知识结构示意图。请你帮助他完成未填写的内容。

A．______B．______C．______

26、据《后汉书》记载，__________________时位于九州北部的_________________国曾遣使来中国。

27、第一次世界大战的导火线是__________;在第二次世界大战中，开辟了打击德国法西斯的第二战场的战役是_________。

28、请写出相对应的历史人物。

（1）《国际歌》是一首全世界无产阶级的革命战歌，它的词作者是__________。

（2）人们都说他是把“电”的福音传播到人间的天使，他是__________。

（3）他是首先在汽车生产中使用了流水线装配工艺的美国工程师，他是__________。

（4）列宁称他为“俄国革命的镜子”“一个天才的艺术家”，他是__________。

29、法兰克王国的建立者________是很有远见和才干的国王，在他的推动下，整个法兰克王国都信仰了基督教；630年，________率领穆斯林占领麦加，此后，阿拉伯半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认他的统治地位，半岛基本统一。

30、（___________）提出的（___________）为原子能的利用提供理论基础。

31、请简要评价亚历山大东征。

32、

33、西欧封建教会统治的时代称为“黑暗时代”.请根据提示回答：

（1）教会的权势有哪些？

（2）教会的财产有哪些？

（3）教会是怎样垄断文化教育的？

34、历史学习方法多种多样，为提升同学们的历史学科核心素养，老师运用了如下学案，请你完成相关学习任务。

【识别材料——寻找历史证据】

(1)史料一般包括文献史料、实物史料、口述史料三大类，它是我们发现历史、解释历史的依据。根据下列史料所属类别，将相应空格处的内容补充完整。（只填序号）

①金字塔        ②《查士丁尼法典》        ③华盛顿总统的讲话录音

文献史料：________        实物史料：________        口述史料：________

【历史地图——培养时空观念】

(2)请根据新航路开辟路线图判断A是谁的航行路线？C是谁的船队航行路线？

【运用表格——解释历史现象】

第一次工业革命

(3)写出上表中①②③所指的内容。

【评价人物一   形成历史认同】

马克思这样评价林肯，他是一位到达伟大境界而仍然保持优秀品质的罕有人物。直到他倒下，全世界才发现他是一位英雄。

(4)请你结合所学概括指出林肯的贡献。