1、下列关于西欧中世纪庄园的描述,不恰当的是
A. 庄园里有城堡、教堂和农奴的茅屋
B. 庄园盛行农奴制度,庄园主采用劳役地租的方式剥削农奴
C. 11世纪城市兴起后,庄园经济逐渐衰落
D. 庄园内有商贩出售各种食物及手工业品
2、从“元老院掌握国家实权”“称霸地中海地区”“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是
A.雅典奴隶制民主政治的建立 B.罗马共和国的辛酸历程
C.两河流域古老文明的兴起 D.希腊文明的繁荣与衰落
3、17,18世纪,欧美主要国家发生了社会巨变,这一巨变主要是指( )
A.传播了自由平等思想
B.完成了工业革命
C.建立了资本主义制度
D.出现了殖民帝国
4、“它在注重重新审视、发现和弘扬古典文学艺术的同时,还以批判、求实的精神,勇敢地向古代权威和基督教神学挑战。”材料中的“它”( )
A.摧毁了罗马教会的神权统治
B.反映了资产阶级的文化要求
C.主张私有财产神圣不可侵犯
D.提出分权与制衡的政治原则
5、将五四运动作为新民主主义革命的开端的最主要依据是( )
A.无产阶级成为运动的主力
B.俄国十月革命的影响
C.先进知识分子起了重要作用
D.提出了“外争主权,内除国贼”的口号
6、将“西罗马帝国的灭亡,法兰克王国扩张和封君封臣制的形成”纳人同一个专题进行研究,下列最合适的专题名称是
A.西方奴隶社会最终形成 B.古代帝国衰落启示录
C.西欧封建制度的形成 D.古代东西方文明的交融
7、在报纸尚未开始广泛发行的年代,酒馆是信息传播的重要渠道。1776年7月在马萨诸塞(北美殖民地之一)酒馆里最可能广泛传播的信息是
A.英国承认美国独立
B.英国开始对北美进行殖民侵略
C.《独立宣言》发表,一个新的国家诞生了
D.萨拉托加战役取得胜利
8、习近平主席曾说:“我第一次访问埃及时,实地看到古代埃及人民把周期泛滥的洪水转化为农业发展的重要资源,体会到尼罗河是孕育埃及文明的母亲河,也由衷赞美埃及人民智慧和力量。”下列各项中,与习近平主席所述的“埃及人民智慧”相关的是( )
A.金字塔
B.象形文字
C.太阳历
D.法老制度
9、下图是被誉为“体育运动之神”的雕像,它表现了一个瞬间典型动作,取材于古希腊现实中的体育竞技活动,证明了人的生命力和进取精神。它是
A.《掷铁饼者》
B.金字塔
C.狮身人面像
D.凯撒像
10、查理曼帝国分裂后奠定了欧洲三个国家的雏形。这三个国家不包括
A.德意志 B.法兰西 C.西班牙 D.意大利
11、下图所示历史现象( )
A.激起了殖民地人民的反抗斗争
B.是第一次工业革命开展的背景
C.加速了第一次世界大战的爆发
D.使西欧国家走上联合自强道路
12、有人比喻:“像海绵一样在恒河边上吸取财富,又挤出来倒在泰晤士河中。”该比喻最准确的说法是( )
A. 英国人对美洲的殖民掠夺 B. 英国人对非洲的殖民掠夺
C. 英国人对印度的殖民掠夺 D. 英国人对拉丁美洲的殖民掠夺
13、以下为促进资本主义经济发展而走上资本主义道路的事件有( )
①彼得一世改革 ②美国独立战争③美国南北战争 ④俄国1861改革 ⑤明治维新
A.①②③④⑤ B.②④⑤ C.③④⑤ D.①④⑤
14、壶盖振动的现象给了瓦特一把钥匙,由此为人类获得新的动力,打开了新时代的大门。这里的“新时代”是指
A. 蒸汽时代 B. 电气时代 C. 原子时代 D. 信息时代
15、苏美尔人用削成尖头的芦秆或木棒做笔,在未干的软泥板上压刻出的文字诞生在( )
A.
B.
C.
D.
16、一百多年来,林肯一直受到美国人民的尊敬,由于他在美国历史上起到的进步作用,人们称赞他为“新时代国家统治者的楷模”。他对美国历史发展做出的突出贡献是( )
A.组建大陆军,起草独立宣言 B.打败英国殖民者,赢得民族独立
C.中共一大秋收起义制定美国宪法 D.废除黑人奴隶,维护了国家统一
17、“当他在俄罗斯铩羽而归、帝国分崩离析之际,他仍然拒绝奥地利人提出的条件。所有这一切,不仅将更多国家推向了法国的对立面,也最终加速了拿破仑帝国的灭亡。”材料认为拿破仑帝国灭亡的原因是
①进攻俄罗斯失利 ②法国大革命的摧毁
③拿破仑刚愎自用 ④非正义性战争激起被征服国家的反抗
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
18、影响古代希腊文明发展的重要地理因素是( )
A.高原
B.河流
C.山川
D.海洋
19、雅典民主政治达到顶峰时期时执政的人物是( )
A.梭伦 B.伯里克利 C.凯撒 D.屋大维
20、世界现存的古代第一部比较完备的成文法典中关于公平、正义曾有过这样的表述:“发扬正义于世,灭除不法邪恶之人,使强不凌弱。”这部法典是( )
A.《汉谟拉比法典》
B.《权利法案》
C.《拿破仑法典》
D.1787年宪法
21、古希腊在___________(人名)统治时期达到全盛。
22、一战后,亚非拉民族民主运动高涨。为寻求自治,__________组织印度人民开展了非暴力不合作运动,打击了英国的殖民统治;1934年,__________当选为墨西哥总统,他推动进行了一系列改革,巩固了墨西哥资产阶级革命的成果。
23、地中海位于欧、亚、非之间,多种文化在这里交汇,又在这里分流。它是东西方文化交流的中转站,在世界上具有特殊意义。
①古代希腊是欧洲文明的发祥地。公元前8世纪开始,古希腊建立了城邦国家,其城邦的突出特点是____。
②2世纪,罗马帝国进入黄金时期,地中海成为罗马帝国的“____”。
③____担当了沟通东西方文化的角色,将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲。
④14世纪中叶,在意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地,一种被称为____的思潮
逐渐流行,文艺复兴运动兴起。
⑤____后,欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的发展。
24、第二次工业革命使人类社会进入“________”。第一次世界大战的导火索是________。
25、1861年,______颁布了废除农奴制的法令。
26、【携手同行・国民革命】1923年6月,中国共产党召开第____次全国代表大会,正式决 定同孙中山领导的国民党合作,建立革命统一战线。
27、1882年,由德国、奥匈帝国和意大利组成的________(军事集团)正式形成;20世纪初,英国分别与法国、俄国缔约,建立起三国协约。1914年6月28日,斐迪南大公夫妇在________(地点)被塞尔维亚族青年普林西普刺杀,该事件成为第一次世界大战的导火索。
28、填空题。
(1)古巴比伦王国时期,________建立了统一、强大的奴隶制国家。
(2)1453年,________帝国攻破君士坦丁堡,拜占庭帝国最终灭亡。
(3)1487年,迪亚士在葡萄牙王室的支持下,于第二年达到非洲的________,实际上打开了绕道非洲南端通往东方的航路。
(4)13世纪末,英格兰基本确立________,议会由上下两院构成,税收权掌握在议会手中。
(5)进入19世纪,传统的手工工场逐渐被大工厂所代替,________最终确立。
29、东汉时期蔡伦改进了___,北宋时期毕昇发明了__ ,对世界范围内的文化传播和人类的文明进步起到了巨大的推动作用。
30、第一次世界大战中,俄国爆发二月革命,推翻 ______;1917年俄国十月革命是人类历史上第一次胜利的
______革命,建立世界上第一个无产阶级专政的国家。
31、创新是一个国家和民族发展的不竭动力,也是时代进步的标志。据此回答问题。
(1)第一次工业革命最先在英国发生的政治前提和市场条件各是什么?
(2)第一次工业革命中最重要的发明成就是什么?这项发明推动了工业革命向纵深发展,把人类带入什么时代?
(3)马克思主义诞生的标志是什么?在马克思主义指导下建立的世界上第一个无产阶级政权的名称是什么?
32、指出美国独立战争的性质。简述1787年美国宪法分权制衡原则的主要体现。1787年美国宪法有哪些不足之处?
33、阿拉伯民族自古生活在西亚和北非地区,艰难的自然环境铸就了这个民族彪悍的性格,而地处三大洲交界和东西文明交流的要冲位置,也为其书写了独特的民族历史和文化。
请回答:
(1)公元7世纪,阿拉伯半岛大体完成了统一。阿拉伯完成统一所借助的宗教力量是什么?该宗教的创始人是谁?
(2)阿拉伯文化兼具东西文明的特点,颇具魅力。它在文学领域的杰出代表是什么?阿拉伯人为东西方经济文化交流起了重要作用,请列举一例史实加以说明。
34、制度创新是国家治理能力象征,也是政治文明体现。阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一:伯利克里说:雅典的制度之所以被称为民主政治,是因为“政权是在全体公民手中,而不是少数人手中。解决私人争执的时候,每个人在法律上是平等的,任何人,只要他能够对国家有所贡献,绝对不会因贫穷而在政治湮没无闻”。
(1)依据材料一结合所学知识,评价雅典民主政治。
材料二:它是古代世界最典型,最森严的等级制度。四个等级在地位,权利、职业,义务等方面有严格的规定……各个等级之间高低贵贱有别,下一等级人的人没资格从事高等级人的职业,不同等级的人不得通婚。
(2)根据材料二,写出印度种姓制度的特征。
材料三:封君封臣制是政治、经济、法律制度的替代品。这一制度使得社会连成一个整体,有了某种秩序,从上到下形成了所谓责任的“链条”。由于有效忠关系、经济关系,封君和封臣之间的关系十分繁密,虽然会造成权力的分散,但确实给地方带来了安定,形成了一个很有序的社会。
(3)依据材料三内容,阐述封君封臣制的主要作用是什么?概括封君封臣制的基本特征。
材料四:中世纪早期,农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展,采邑是大型庄园,包括土地、草场等,以及束缚在土地上的农奴。在西欧,庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物,也为领主提供衣物、鞋帽等。庄因有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。
(4)依据材料四,写出庄园的特征。
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