2025-2026学年（上）安康八年级质量检测语文

1、对《使至塞上》这首诗理解不正确的一项是（   ）

A. 全诗叙写了出使的路线，沿途看到的风光以及听到候骑报告的前线情况，内容与题目紧紧相扣。

B. 诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。

C. “直”“圆”两字精练传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑，充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。

D. “都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。

2、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（     ）

一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地排斥劣书，倾心好书。_______________一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不能容忍那些贫乏和浅薄的书了。

①当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。

②只要坚持这个标准，灵魂的品质对书的判断力就自然会同步得到提高。

③这种能力部分来自阅读经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。

④重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有收获，能够开启你的心智。

A．①③④②

B．②①④③

C．②④③①

D．③①④②

3、下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）

A. 奔丧（sàng） 差使（chāi） 拣定（jiǎn）

B. 妥帖（tuǒ）   栅栏（zhà）   游逛（guàng）

C. 蹒跚（mǎn） 簌簌（sù） 典质（zhì）

D. 举箸（zhuó） 踌躇（chú）   惦记（diàn）

4、下面是《红星照耀中国》中有关三位红军领袖的评价，不匹配的一项是（ ）

A.朱德——他是坚忍不拔精神的化身，是新旧历史间的桥梁。

B.周恩来——他的自傲和热烈，虽不免有点朴野之感，可是他十分诚恳。

C.彭德怀———他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。

5、李清照《渔家傲》中的“九万里风鹏正举”是广为流传的佳句，你会在什么样的情况下引用它？请结合此句内容简要分析。

6、古诗文名句默写

（1）少壮不努力，   。（汉乐府《长歌行》）

（2）相顾无相识， 。（王绩《野望》）

（3）     ，孤帆天际看。（孟浩然《早寒江上有怀》

（4）坐观垂钓者， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（5）杜甫在《春望》一诗中，写出因战事连绵，表达对亲人音讯的渴盼，对家人思念的句子是“     ，   。”

（6）《桃花源记》中描写桃花源中老人和小孩安闲快乐的句子是：

，   。

7、说说《红星照耀中国》这部著作有哪些典型意义。

8、（三）阅读《绣眼与芙蓉》，完成下列小题。

绣眼与芙蓉   赵丽宏

①曾经养过两只鸟，一只绣眼，一只芙蓉。

②绣眼体型很小，通体翠绿的羽毛，嫩黄的胸脯，红色的小嘴，它黑色的眼睛被一圈白色包围着，像戴着一副秀气的眼镜，绣眼之名便由此而得。绣眼是江南的名鸟，据说无法人工哺育。一般都是从野地捕来笼养。它的动作极其灵敏，虽在小小的笼子里，上下飞跃时却快如闪电。它的叫声并不大，但却奇特，就像从树林中远远传来群鸟的齐鸣，回旋起伏，变化万端，妙不可言。

③那只芙蓉是桔黄色的，毛色很鲜艳，头顶隆起一簇红色的绒毛，黑眼睛，黄嘴，黄爪，模样很清秀。它的鸣叫婉转多变，如银铃在风中颤动，也如美声女高音，清泠百啭。晴朗的早晨，它的鸣唱就像一丝丝一缕缕阳光在空气中飘动。

④两只鸟笼，并排挂在阳台上。绣眼和芙蓉能相互看见，却无法站在一起。它们用不同的鸣叫打着招呼，两种声音，韵律不同，调门也不一样，很难融合成一体，只能各唱各的曲调。它们似乎达成了默契，一只鸣唱时，另一只便静静地站在那里倾听。

⑤在鸟儿的欢唱中，日子不觉得也欢快起来。

⑥一次在为芙蓉加食后我忘记了关笼门，发现时已是一个多小时以后，想那笼子可能已经空了。却没想到，芙蓉依然在笼中欢快地高歌，全然无视洞开的笼门。更没想到的是,从此以后，绣眼的鸣唱声却莫名其妙地消失了。阳台上只剩下芙蓉的独唱，时而高亢，时而低沉。

⑦有一天，我突然发现，芙蓉的叫声似乎有了变化，它一改从前那种清亮高亢的音调，声音变得轻幽飘忽起来。那旋律，分明有点像绣眼的鸣啼。莫非是芙蓉在模仿绣眼的歌声来引导它重新开口？然而绣眼不为所动，依然保持着沉默。芙蓉执着地独自鸣唱着，而且唱得越来越像绣眼的声音。而绣眼不仅停止了鸣叫，也停止了那闪电般的上下飞跃。它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回忆，在思考。它是在回想自己昔日的歌声，还是在回忆那遥远的自由时光？我感到困惑。

⑧日子一天天过去，芙蓉照旧每天欢歌，已多日无语的绣眼显得更落寞了，它整日在笼中一声不吭，常常一动不动地呆立在横杆上。一天下午，我从外面回来，刚进门，就听见阳台上传来很热闹的鸟叫声，那是绣眼的鸣唱，但比它原先的叫声要响亮得多，也丰富得多。我感到惊奇，绣眼重新开口，竟会有如此大的变化。走近阳台一看，我几乎不相信自己的眼睛：鸟笼外，来了另一只绣眼。笼中的绣眼在飞舞鸣叫，笼外的绣眼围着笼子飞舞，不时停落在鸟笼上。那只自由的野绣眼，翠绿色的羽毛要鲜亮得多，相比之下，在笼里的绣眼毛色显得黯淡无光。不过此刻它一改前些日子的颓丧，变得异常活泼。两只绣眼，面对面上下飞窜，鸣叫声激动而急切，仿佛在哀哀地互相倾诉，在快乐地互相询问。

⑨那两只绣眼此刻的情状，让我看到了“欢呼雀跃”是怎样一种生动的景象。这情景深深震撼了我：从野地捕来笼养的小鸟，它们无奈地进入人类的鸟笼，痛苦地做了人类的囚徒。绣眼的重新开口，应该是对自由的呼唤吧。想到这里，我小心翼翼地伸出手去，还没碰到鸟笼，就惊飞了笼外那只野绣眼。我打开笼门，再退回到屋里。笼里那只绣眼对着打开的笼门迟疑了片刻，便一蹦两跳，飞出了鸟笼，它拍拍翅膀，飞过楼下的花坛，转眼就消失得无影无踪……

⑩它一定是飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。这样想着，内心不觉得欣慰起来。

【1】请用文中词语，将“我”的情感变化补充完整。

欢快 → __________ → 惊奇 → 震撼  → ___________________

【2】文章着重写了“绣眼”情绪变化的三个阶段，请分别加以概括。

第一阶段：_______________________________________________________________

第二阶段:________________________________________________________________

第三阶段：_______________________________________________________________

【3】根据要求，品析下面语句。

（1）它整日在笼中一声不吭，常常一动不动地呆立在横杆上。（从描写角度）

（2）不过此刻它一改前些日子的颓丧，变得异常活泼。（从修辞角度）

【4】第⑧段中“这情景深深震撼了我：从野地捕来笼养的小鸟，它们无奈地进入人类的鸟笼，痛苦地做了人类的囚徒”，表达了作者怎样的情感？

【5】下面对文章的理解和评价不正确的一项是（   ）

A. 第③段写出了芙蓉毛色鲜艳、模样清秀、鸣叫婉转多变的特点。

B. 文章中芙蓉安于现状，已失去了对自由的追求，所以绣眼不把它视为知己。

C. 文章运用对比手法，写作者对绣眼的喜爱，对芙蓉的谴责。

D. 第⑩段中“它一定是飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界”，表达了作者对绣眼能够重返大自然，重新回到自由天地的祝愿。

9、阅读下面的文字，按要求作文。

请以“春的味道”为题目，写一篇不少于600字的作文。

要求：①情感鲜明，主题突出，行文有条理；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、地名和校名，不得套作。