2025-2026学年（上）洛阳八年级质量检测语文

1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（     ）

A．缄默（jiān）       苍劲（jìn）              萦绕（yíng）             戛然而止（jiá）

B．偏僻（bì）       追溯（sù）              蛮横（hèng）             阳奉阴违（wéi）

C．羁绊（jī）       驰骋（chěng）       雾霭（ǎi）                    怒不可遏（è）

D．弥漫（mí）       沙砾（lì）             两栖（xī）                    强词夺理（qiǎng）

2、下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）

A．我国军事、航空等领域的好消息一个又一个接踵而至，令人振奋不已。

B．我虽年近八十，行将就木，但还要为祖国的现代化尽自己一份力量。

C．电影《流浪地球》突破天际的想象、架构宏大的故事与源于传统文化的道具设计，让广大影迷叹为观止。

D．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。

3、下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（ ）

A．溃退（kuì） 镌刻（juān） 不逊（xùn） 摧枯拉朽（xiǔ）

B．要塞（sè） 默契（qì） 诘责（jié） 屏息敛声（liǎn）

C．仲裁（cái） 残垣（yuán） 篡改（cuàn） 殚精竭虑（dàn）

D．翘首（qiào） 炫耀（xuàn） 盎然（àng） 襟怀坦白（jīn）

4、下列表述有误的一项是( )

A. 《诗经》是我园最早的诗歌总集，也是我国现实主义传统的源头，被列为“五经”之一。

B. 《桃花源记》的作者是陶渊明，世称靖节先生，他是中国第一位田园诗人．

C. 傅雷是一位严厉、尽责同时不乏爱心的父亲，  ‘傅霄家书》是他与孩子来往书信的辑录。

D. 王勃是初唐四杰之一，他和孟浩然被称为王孟诗派，代表了唐代田园诗的最高成就。

5、阅读下面一首唐诗，完成后面小题

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

【1】下面对这首诗的理解赏析，不正确的一项是

A.这首五律是李白赠别家乡之作，诗题点明内容“送别”，并交代了家人送别的地点。

B.首联侧重叙事，写自己从遥远的蜀地乘船来到荆门，这里属于古代的“楚国”。

C.颔联从舟行者的角度写沿岸及江面景色的变化，境界开阔，给人以豁然开朗之感。

D.颈联写夜景，上联以水中月影如镜侧面表现江面的平静，下联写云彩变幻，想象奇特。

【2】请分析尾联是如何抒发作者的思乡之情的。

6、填空。

①阳春布德泽，   。（《长歌行》）

②使老有所终， ，幼有所长。（《大道之行也》）

③苔痕上阶绿，   。（刘禹锡《陋室铭》）

④《红楼梦》中有诗云：质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中。《爱莲说》中表意与之相近的文句是“ ， ”。

⑤孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中笔力千钧，描绘洞庭湖壮观景象的句子是：“    ，    。”

⑥杜甫在《望岳》中抒发豪情壮志的诗句是“   ， 。”

⑦ 离愁别绪，思乡之情千古以来都是牵动文人墨客浓情的不衰主题。它是杜甫笔下“白头搔更短， ”忧国思乡的白发渐疏；它是孟浩然笔下“我家襄水曲，   ”遥望云端的山高路远；它是崔颢笔下“ ？烟波江上使人愁”日暮登楼的烟波浩渺。

7、阅读名著选段，完成下面小题。

⑴

他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。

吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向他进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着朱赫来送给他的毡靴，但这些都救不了他。

每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。

⑵

母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。

失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。

此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”

每次回答都是：“是的，看来，是尽了一切努力了。”

【1】选文出自_________ ，作者是________，小说塑造了以______为核心的英雄群像，表现一代青年的革命理想和革命英雄主义精神，揭示了生命的价值和意义在于奉献的主题。

【2】从选文中“是的，看来，是尽了一切努力了。”可以看出“他”具有怎样的精神品质？

【3】联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中冲破“铁环”的一次经历。

8、阅读下面文段，完成下面小题。

材料一：

读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出子这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。

人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时共影响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的。我们把这些著作称做人文经典。在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。

认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。

——节选自周国平《经典和我们》

材料二：

2012年我国18-70周岁国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表

2012年中美两国国民阅读调查表

——参考自中国新闻网

材料三：

一份调查报告：受访者是30位出身于工人阶层的男子，最后有15人成为大学教授，15人仍在工人阶层。在挑选这30人的时候，研究人员确认他们出身于相似的社会环境，而且家庭创伤也相似（父母酗酒、死亡、离婚等）。

15位教授中，有12位有父母给他们读书或讲故事；15位工人中，只有4人有这种经历。

15位教授中，有14人小时候家中有很多图书和印刷品；15位工人中，只有4人家中有书。

15位教授中，13人的母亲与12人的父亲经常阅读书报杂志；15位工人中，只有6人的母亲与4人的父亲经常阅读。

15位教授小时候都受到大人在阅读上的鼓励，15位工人中只有3人受到鼓励。

其中，教授组二号受访者，他是一名社会学学者，7岁时母亲去世，被送进孤儿院，一直到17岁自立成人。他在进入孤儿院时备受煎熬，他“不知道孤儿会发生什么事”。8岁时，这位受访者在孤儿院图书馆发现了霍雷肖·阿尔杰①的系列故事书。这个发现对他影响深远，因为它突然间了解到，尽管在孤儿院，他仍然可以掌握命运，创造人生。震雷肖·阿尔杰的书让他看到“一个掌握自己命运的男孩典范”，他可以选择自己的人生。

注释：①霍雷肖·阿尔杰（1832--1899），美国儿童文学作家，共创作了100多部作品。他专门撰写贫困男孩发奋图强最终成功的故事，代表作《衣衫褴褛的迪克》。

——节选自吉姆·崔利斯《朗读手册》

材料四：

加拿大的两位科学家将观看电视的人大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心暂对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在上世纪70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。

——节选自许知远《电子时代的阅读》

【1】根据材料一，周国平对阅读的定义是什么？请用一句话概括。

【2】你从“调查报告”得出了什么结论？

【3】试分析哪些原因可能导致了我国国民没有良好的阅读习惯？

【4】读完上述文字，关于阅读，请你给下列对象一些建议。

如果对父母，你会建议：_________________________

如果对老师，你会建议：_________________________

如果对政府，你会建议：_________________________

9、我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一片红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界……让我怎样感谢你？

请结合自身经历，以“感谢你给了我更多”为题，写一篇文章。

文体不限，诗歌除外；字数600字以上；鼓励创新；作文中不要出现真实校名、人名。