2025-2026学年（上）泰安八年级质量检测语文

1、下列说对课文分析有误的一项是（    ）

A. 《风筝》就是一篇用充满诗意的笔调，形象地再现了鲁迅严于自责和反省的品格与情怀的优美散文。

B. 《纪念白求恩》阐述了白求恩的共产主义精神，号召人们学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。

C. 《邹忌讽齐王纳谏》运用讽喻的写法。用邹忌与徐公比美设喻，从家事到国事，以小见大，由浅入深，说服力强。

D. 《想和做》的中心论点是从实际出发，是想和做联系起来的一条路。

2、下列关于文化、文学常识表述不正确的一项是（     ）

A．《诗经》，先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到汉代被奉为经典，尊称为《诗经》，列为“五经”之一。它是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。

B．古人对于年龄有非常特别的表示方法，比如：古时童子未冠，头发下垂，因而以“垂髫”代指童年；黄发指老人，因老人的头发由白变黄。

C．“漏断人初静”中的漏，指漏壶，是古代计时的器具。“漏断”一词的意思是漏壶坏了，无法计时。

D．《庄子》是庄周及其后学的著作，《逍遥游》和《秋水》都是《庄子》中的名篇。

3、依次填入下面文段横线上的汉字，全都正确的一项是（     ）

读完八年级下册《语文》课本，我们掩卷而思，各种美妙的感觉涌上心头。走进这个语文世界，我们可以听到黄土高原上粗犷豪迈、令人震hàn①的安塞腰鼓，可以看到各拉丹冬太阳之下熠熠烁烁的冰雪世界，还可以漫步于佳作如林的古诗苑，含英咀华，可以在各种昆虫都销声匿迹的时候，雄biàn②庄子……每次打开课本，就是享受一顿名fù③其实的饕餮盛宴，就是沐浴一次真善美的光芒。

A．憾     辩     副

B．憾     辨     符

C．撼     辩     副

D．撼     辨     符

4、下列关于名著表述不正确的一项是（ ）

A.纸月是一个文静、善良、隐忍的孩子。正如曹文轩所说的那样：“纸月具有至高无上的神性，她是落入凡间的精灵。”

B.“你以为，我贫穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂了吗？你想错了，我的心也和你完 全一样，我们站在上帝面前时，是平等的！”这是简·爱的一段精彩的表白，表现了她坚强、 独立、自尊的人格。

C.关羽是忠义的化身，发生在他身上的忠、义、勇、谋、骄的事情依次有：千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。

D.《老人与海》多次描写了鲨鱼的凶猛，运用对比的手法，意在展现圣地亚哥所克服的困难之大，有力地衬托了他坚毅果敢、永不言弃的硬汉形象。

5、阅读下面这首古诗，完成下面小题。

玉楼春

辛弃疾

风前欲劝春光住，春在城南芳草路。

未随流落水边花，且作飘零泥上絮。

镜中已觉星星①误，人不负春春自负。

梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。

注释：①星星，头发花白的样子。

【1】诗歌用了“劝”“_______________”等字词，传达了辛弃疾__________的心情。

【2】“镜中已觉星星误，人不负春春自负”一句含蓄婉转，请赏析。

6、古诗默写。

（1）问君何能尔？________________________。采菊东篱下，______________________。（陶渊明《饮酒》）

（2）国破山河在，_______________________。感时花溅泪，________________________。（杜甫《春望》）

（3）李贺在《雁门太守行》中，极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的诗句是“___________________________，___________________________”。

（4）默写杜牧的《赤壁》。

__________________________________，__________________________________。

__________________________________，__________________________________。

7、名著阅读。

“有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来。……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上，蝉邮将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。”

（1）本段文字出自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》中，我们在这一学期还学过他的一篇文章《____》。

（2）本选段细致入微地刻画了螳螂____时的动作，生动地表现了螳螂机警从容的特点。

8、阅读下面的文章，完成下面小题。

林间蒲公英

朱明东

①大兴安岭人习惯把蒲公英叫婆婆丁。婆婆丁冒芽时茎很短，一圈嫩叶几乎贴着泥土向外伸展。那嫩叶长得细，窄窄的边缘形若锯齿，又如起伏的波浪。那几年春天，母亲总会领我到附近的山上挖蒲公英。那时，坡上坡下，林里林外，到处生长着蒲公英。我年少贪玩，往往是挖的蒲公英还没盖住自己的小筐底儿，母亲的小筐却已装满。

②施工连队进驻大兴安岭深处没几天，周围就长满了蒲公英。连长喊我：“你先别急着实习，赶紧跟老张挖几天婆婆丁。”老张是连队的食堂管理员，这几天挖了好些蒲公英。于是，连队的餐桌上，多了蘸着鸡蛋酱下饭的蒲公英。起初几天，我和老张都收获满满。可挖着挖着，我就有些懈怠。啥时才让我摸方向盘啊？我急躁地站起身，问：“够了吧？”老张不吭声，蹲在地上继续挖蒲公英。我把片刀丢到篮子里，爬到一旁的树上。我踩着树权站直身，正想来个眺望远方状，突然只听“咔嚓”一声，树杈断了。幸亏树下的老张反应快，伸出双手，用力接住了我，可那断杈却重重地砸在了他的右脚上……

③老张救了我，可他自己却一瘸一拐近半年。那段日子，老张经常把蒲公英捣碎，覆在脚上佐以疗伤。原来蒲公英还能清热解毒。而我，除了内疚、自责，更多是感动。

④不到一个月，蒲公英的茎高了，叶也长了，悄悄开出几朵金灿灿的小花。叶间还隐含着淡淡的苦，花蕊却散出甜甜的香。夏风穿林而过，小花轻轻摇摆，远观近瞧惹人怜爱。我俯下身细细欣赏，为它默默点赞。同在大岭间，我切身体会到蒲公英生长的艰辛。老张说，蒲公英的花儿可以腌泡着吃，还可以酿酒。连队生活艰苦，蒲公英的用途尤显可贵。

⑤蒲公英花是我见过的最温暖的花儿。它把最朴素的美献给了丰饶的群岭。那年，来自南方的100多名女知青，在大岭深处扎根落户。她们组建女子架桥连，战冰雪、斗严寒，克服种种困难，架起大大小小数十座桥梁。她们被称为大兴安岭上的“铁姑娘”。她们吃苦耐劳，为开发大兴安岭屡建奇功。

⑥大兴安岭的春天来得晚，到了5月还是一副枝头待绿的样子。就在这时，铁姑娘们欣喜地发现，林间有新绿正星星点点破土发芽。她们欢快地跑入林间，挖着这些可入食能解馋的蒲公英。在她们眼中，大兴安岭的蒲公英格外香。蒲公英开花后，她们还会采来插入瓶中，让阵阵幽香在营房内萦绕。望着绽放的小花，铁姑娘们的面颊上盈满灿烂的笑容。她们，不正和这山岭间的蒲公英一样吗？

⑦一个甲子快过去了。60年来，在几代人的接续奋斗中，大兴安岭已成为令世人瞩目的生态环境保护样板。站在山岭间，我仿佛又听到了铁姑娘们那清脆的歌声，我的心情一下子欢快起来。

⑧我放轻脚步向林间走去。我知道在我的前方，除了郁郁葱葱的林木，还有俏姿勃发的蒲公英。它们要破土，要生长，更要开花。那花儿金黄金黄的，远远就能嗅到它淡雅绵长的香。这香，透着多么独特的魅力呀。

（选自《人民日报》2021年07月14日，有删改）

【1】通读全文，补充表格内容。

【2】结合全文内容和作者的写作意图，说一说题目“林间蒲公英”的作用。

【3】分析下面句子，说说加点词的作用。

叶间还隐含着淡淡的苦，花蕊却散出甜甜的香。

【4】以记写蒲公英为表，以阐发个人的感受为里，文章运用了何种写作手法？试分析其作用。

【5】品读文章结尾段落，试想如果你没有成为大家心中的参天大树，而是一棵毫不起眼的蒲公英，请结合文章具体内容，谈谈你会保持什么样的态度。

9、阅读下面的材料，按要求作文。

有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的脑畔……他们（它们）从未走远。

请以“从未走远”为题，写一篇文章。记叙真实经历，抒发真情实感。

要求：①文体自选，诗歌除外；②不少于650字，不出现真实校名、人名；③书写工整规范。