2025-2026学年（上）巴中八年级质量检测语文

1、下列句子中没有语病的一项是（ ）

A.透过《野鸭子》剧情的审美体验，让我们相信了一个事实、一条真理：人间自有真情在。

B.我们要从植一棵树、种一株苗做起，自觉履行公民应尽的义务，要敢于制止破坏绿化，勇做绿色卫士，共建美好家园。

C.从大年初一开始，央视热播的大型文化节目《经典咏流传》斩获豆瓣文化节目最高9.4的评分。袁枚的小诗《苔》被乡村教师梁俊和来自贵州山里的孩子们动情演绎，一夜爆红。

D.当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学技术发展水平的标志，而科学技术的进步是国家富强的标志。

2、《昆虫记》中描写了许多昆虫，下列不是书中的动物是：（ ）

A. 象鼻虫、蟋蟀   B. 蜘蛛、蜜蜂   C. 螳螂、蝎子   D. 骆驼、恐龙

3、请选出下列句子中没有语病的一句（  ）

A. 电话手表，是一种可以双向通话、能准确定位并具有防水功能。

B. “珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护水平。

C. 为尽快让篮球运动在校园里火起来，我市近期启动并制定了“校园篮球行动”计划。

D. 随着科技的发展，智能眼镜已经出现在我们的生活中。

4、下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（   ）

A. 导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境，背景必须独立成段。

B. 《藤野先生》主要记叙了鲁迅在日本留学时的一段经历，主要赞美了他的一腔爱国之情。

C. 《回忆我的母亲》是无产阶级革命家朱德在得知母亲去世的消息后写的一篇回忆性散文，抒发了自己对母亲的深深怀念和无比崇敬的思想感情。

D. 《水经注》作者郦道元，北魏地理学家。本文以凝练、深动的笔墨描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。《水经注》不仅是一部地理志，也是一部山水游记，极具文学价值。

5、阅读下面一首诗，完成各题。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

【1】请从炼字的角度赏析首联中的“辅”字。

【2】感悟诗人情怀，说说这首诗为什么在古代送别诗中别具一格。

6、(1)《渡荆门送别》中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的诗句是：_______ ,________

(2)《野望》中带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活起来的诗句是_______ ,_______

(3)_______，路远莫致之。《庭中有奇树》

(4)《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的是_______ ,_______

(5)亭亭山上松，_______。《赠从弟》

(6)《龟虽寿》中，表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句是_______ ,______

7、阅读相关文字，按要求答题。

真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之，不知为不知。真诚的“不懂”比不真诚的“懂”，还叫人好受些，最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人。也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。

(1)文段选自《______》。这封信的内容由______（人名）乐曲的特点谈起，论及了艺术家要有一颗赤子之心，要真诚。

(2)在这部作品中，作者希望儿子成为一个什么样的人？（至少写两个方面）

8、阅读《神奇的照亮》，完成下面小题。

神奇的照亮

张丰

①我有位朋友小时候在山西农村生活。她读小学时，有一年从县城来了一位漂亮的女老师。有一天，朋友去办公室送作业，一进门傻眼了：美丽的老师，正在和一个小伙子手拉着手转圈跳舞。

②一个小女孩，被眼前的一幕照亮了。在她看来，这个外来的老师，拥有和其他老师不同的气质——谈吐、步态，哪怕是爱情，都代表着一个更广阔的世界。后来，这位朋友从山西考到了北京的大学。

③我也有相似的经历。读初中的时候，学校来了两位年轻的男教师，他们是从一个师范学校过来实习的。很多时候，他们会直接讲普通话。在我们学校，此前根本没有讲普通话的老师，不管是课上还是课下。

④现在想来，他们不过是中师毕业的小伙子，十七八岁而已，来到我们这个镇上，也很忐忑吧。他们穿着运动服——很有可能是没有别的衣服可穿，但是在我们看来那是时尚的象征。我们从没穿过校服，更谈不上运动服，脚上穿的是母亲做的布鞋。

⑤作为教师子弟，老师对我来说早就没什么神秘感了。我从小就认识很多老师，在他们的爱、调侃和哄笑中慢慢长大。我知道教师很伟大，拥有自己的节日，但是也知道他们都是普通人，比如我父亲是一位老师，但他做的饭菜，就常常难以下咽；他也会找个借口，把洗碗这样的家务分配给我们。同学们对老师都是仰望，我却从来没有这样的尊崇，对他们的生活，也不感到神秘——那就是我每天都能看到的生活啊。

⑥但是这两个穿运动服、讲普通话的小伙子却重新让我对教师这个职业产生了陌生的感觉。教师应该是有追求的（穿运动服而不是我们的居家服装），应该是讲普通话的，那意味着和一个更高级的标准、一个更大的世界联系起来。那时我还没法看电视，但是已经通过收音机知道普通话是怎么一回事，有了对“国家”和“乡土”的模糊理解。

⑦这样的老师，未必真的传授过你知识，却为你召唤出一个新世界。那两个实习教师，其实并没有给我上过课。但是，他们的存在本身，就足以召唤出一个广阔的世界，就像拽着你的头发，把你拔离地球，让你脱离引力的掌控，找寻到飞翔的感觉。你的内心会有一种真正的觉醒，你开始重新打量现实生活。你对现实产生一种疏离感，开始想要离开，去看更大的世界。

⑧大概从那时开始，我就知道自己一定会到远方去求学。经常和两位实习老师一起打篮球的弟弟应该有相同的想法。那年寒假，有邻居开玩笑说要给弟弟介绍一个对象，才14岁的弟弟恼怒起来，说：“我才不会在老家找对象。”父亲的眼睛亮了，他一定发现自己的两个儿子变了。

⑨这可能关乎教育的一个本质问题：什么才是真正好的教育。一个孩子，日复一日地背着书包上学，做各种作业，应付考试，他一定需要一个特别的日子，需要一个决定性时刻来照亮自己。有时候人们会说，真正好的教育，是让人能够“发现自己，完善自己”，但并不是每个人都能获得这样的契机。

⑩父亲可能不是特别好的老师，虽然他教过的学生也有考上北大、清华的。他只会说“学习要靠自己”，但是，我隐约感知到，父亲懂得教育的根本。我读初二的时候，父亲正好教这一年级的数学。我的数学很差，他有足够的理由把我调到他所教的班级。但是，父亲没这么做，他甚至没有给我讲过一道数学题。

⑪他一定知道，亲自教儿子是错误的选择，教育需要的是不断“陌生化”，需要接受新的场景和可能性。回想起来，自己经历了那么多老师，对自己影响最大的，其实都和“教学”无关，而是一些神奇的暗示或者力量。

⑫读高三的时候，我遇到一个很厉害的语文老师。他总是懒懒的样子，对讲解语文题很不屑，有时候还会说“这个没什么意思”之类的泄气话。但是，他的傲气和身上干净的白衬衫，却很神奇地鼓舞了我。在我看来，那就是才华的象征，也是一个读书人该有的样子。于是，我发奋学习语文，差点把《古文观止》全部背诵下来。那位老师可能永远都不会知道，他通过这种方式“照亮”了我。

（有删改）

【1】简要概括“我”在学校生活中，两次被老师神奇“照亮”的经历。

【2】结合文章内容，分析第⑦段画线句的表达效果。

【3】在你成长的过程中，一定也发生过很多“照亮”的故事。谁“照亮”了你？你又“照亮”了谁？请写下来和大家分享。（不少于50字）

9、（孝心、诚信、知识……）   无价

要求：（1）补全题目，可以用括号中的词语补全，也可以自己另选词语补全；（2）自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的作文，文章不得出现真实的校名、人名。