2025-2026学年（上）淄博八年级质量检测语文

1、下列表述有误的一项是（   ）

A. 《大自然的语言》一文用“传语”“暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说明的生动性。

B. 《恐龙无处不有》中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，运用打比方的方法，形象地说明了南极洲寒冷的程度。

C. 大自然是一位杰出的哲人，《大雁归来》的作者陶世龙在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情。

D. 《时间的脚印》是一篇事理说明文。文章根据大量的事实和科学原理，对岩石为什么能记录时间，岩石怎样记录时间，岩石记录时间的意义等问题作了深入浅出的说明，把深奥的科学道理说得清楚明白，有声有色。

2、下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）

A. 今年夏天，俄罗斯皇家芭蕾舞团将在此驻演一个新版而又令人不可思议的《天鹅湖》。

B. 欢笑声在老师走进教室的一瞬间戛然而止。

C. 如果没有法制，不法分子就会为所欲为，肆无忌惮地做出危害国家和人民利益的坏事来。

D. 老人们常常抱怨现在的年轻人不懂人情世故。

3、下列文学常识有误的一项是（ ）

A.消息、通讯、新闻特写都属于新闻体裁。我们所学的《一着惊海天》是一篇消息。

B.《史记》是西汉史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首。

C.律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，通常每首律诗八句，每两句成一联，常常采用“起承转合”的结构形式。

D.古人以山南水北为“阳”，山北水南为“阴”。“达于汉阴”中“汉阴”指汉水南岸。

4、下列字音有误的一项是（     ）

A．炽(chì)热   猝(cù)至   鬈(quán)发   深恶(wù)痛绝

B．胆怯(qiè)   锃(zènɡ)亮   长髯(rán)   殚(dān)精竭虑

C．悄(qiāo)然   镌(juān)刻   不辍(chuò)   藏污纳垢(ɡòu)

D．匿(nì)名   黝(yǒu)黑   翘(qiáo)首   振聋发聩(kuì)

5、阅读下面古诗，完成下面小题。

天末怀李白

杜甫

凉风起天末，君子意如何？

鸿雁几时到，江湖秋水多。

文章憎命达，魑魅喜人过。

应共冤魂语，投诗赠汨罗。

【注释：此诗为诗人客居秦州时所作。时李白流放夜郎，途中遇赦还至湖南。】

【1】下列对诗歌内容理解不正确的一项是（     ）

A．首句以秋风起兴，给全诗笼罩了一片悲愁。

B．“君子意如何？”不经意之语却表达了最关切的心情。

C．李白遇赦，却不见音讯，故问“鸿雁几时到”。

D．对于李白写诗赠屈原以诉内心愤懑，作者感到很欣慰。

【2】下列对诗歌赏析不正确的一项是（     ）

A．诗中既有对友人深沉的怀念，也有对其身世的同情。

B．诗歌所表达的情感十分强烈，犹如奔腾之水，一泻千里。

C．“文章憎命达，魑魅喜人过”富含哲理，道出了自古以来才智之士的共同命运。

D．反复吟诵全诗犹读友人书信，言浅情深，意象深远。

6、默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作者、篇名。

（1）李贺的《雁门太守行》从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷的句子是____________，______________。

（2）谁见幽人独往来，_____________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）

（3）安得广厦干万间，_____________！（杜甫《___________》）

（4）山光悦鸟性，_____________。（常建《题破山寺后禅院》）

（5）_______________，只有香如故。（（_________）《卜算子·咏梅》）

（6）浮云游子意，______________。（李白《送友人》）

（7）野马也，尘埃也，_____________。（《庄子·北冥有鱼》）

（8）是故学然后知不足，____________。（《礼记·虽有嘉肴》）

7、阅读下面文段，回答问题。

母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。

失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。

此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”

每次回答都是：“是的，看来，是尽了一切努力了。”

(1)本段文字选自名著《_________________》，作者是____________。

(2)联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。

8、阅读文段，回答下面小题

日子对日记没有说再见

李义

①日记其实是一个习惯。因为天天写才是日记。每日最后一件事就是同自己的日记见一次面。打开日记，就看见了一个个日子的驿站，看见了生命的一个个驿站。写了月日、星期、天气，然后提了笔，看见笔和笔的影子在一片带横格的白纸上沉默。沉默的笔像在回忆，像在数今天走过的脚步，像在跟一截生命道别。刷牙缸里的牙刷，合上的书本，倾泻着的灯光，流淌着的血管里的血，铺开的日记，像是在举行一个告别仪式，跟今天这一截生命道别。假如明天不再存在，这日记真该日日去记，记好，这是另一种形式的遗书。

②回忆时，不时发现一日的二十多个小时只留下一两个细节，甚至没有细节。日子重复着日子，像昨天刚走了一个贫血患者，今天又来了一个患贫血的人。平静的日子就这样悄悄地走了，像一个穷朋友悄悄地走远了，待此刻发现时，只看见他远去的背影，只看见日子离去的背影。

③有时几天没记，再记时笔就像一个旷了几天课的学生。那几天的日子，像从一块冰面上滑过去了。日记上的日期、连续的自然数，像是一根针线把日子串起。一本日记，像一块密密地播种了文字的土地。有什么理由不给生命留一份清单呢?

④生活中不敢骂的人．不敢让人看见的哭，不敢说出去的爱，可在日记里骂个够，哭个够，爱个够。记思想的日记像闪着星的夜空，记心情的日记像叮咚的溪，记往来人事的日记像一卷生活的画面。情人的日记能吸引蜜蜂，文人的日记可治疗弱智，科字家的日记含有金属，政治家的日记注满了历史的标点。每篇标有日期的文字都是日记。人类的文明大多初源于此。要选一个好干部，日记可供参考，用什么样的人，在日记里可以找到。而阴谋家从不保留日记。

⑤惟有日记能心心相印、能白头偕老、能忠贞不渝。日记是最好的镜子，让你认识自己。日记的记性最好，至少不会忘记主人。说不定还会使你不朽。把自己发表给后人，让后人阅读先人，让后人原谅先人。

⑥日记封面上的那些话，是一些日子的主题。比如：“求知·拼搏·足迹”，比如：“人类和植物一样幸福，爱情和春雨一样幸福”，比如：“我是我从未遇到过的人”，比如：“向正在受苦受难而又顽强奋斗的自由灵魂致敬”。就像从日子里摘出一束花插在这里，扉页上又摘出了一些日子，多是发了作品，遇了重大事件的日子。

⑦唉，日子、日子。留住日子的惟一方式是在日子里奔跑。日记留不住日子。日记是对日子的纪念。像是用笔从日子里钓了一尾尾文字符号的鱼。像是把生命用这些文字符号，输进了人生的电脑。把日记本提起来抖抖，像风吹响了一树的叶子。眼一闭，日子都像叶子一样飘落了。二十八年，约一万个日子，像一个用我的名字称呼的生命之树上的一万片叶子，在一场回忆的大风中飞落了。纷飞着，像雪花，像翅膀，飘落我日记的天空，飞满我生命的天空。不知道这叶子算不算一种收获。只知道自己享受了二十八年的所有日子，但是长长的日子快速放映，像一部只有我一个观众的影片。日子抛弃了我。只留下日记。像日子赠给我的明信片，像夹在立体的日子之间的一张张卡片或书签。每晚画上日记的最后一个句号，就好像把今天的日子打发了，送出了门。其实不打发，日子仍会走的。日子对日记无法说再见，我终于听见，日子对日记没有说再见。

【1】遗书”一般指人死前留下的书信，文中第①部分却说日记是“另一种形式的遗书”，你怎样理解“遗书”在这里的含义?

【2】根据你对文章内容的理解，仿照例句补充下列句子。

例：记思想的日记像闪着星的夜空，眨着眼睛呼唤你前行!

①记心情的日记像叮咚的溪，____________________________________________________

②记往来人事的日记像一卷生活的画面，_________________________________________

【3】中第②部分中的“像昨天刚走了一个贫血患者，今天又来了一个患贫血的人”，和“像一个穷朋友悄悄地走远了”，各自体现了对日子怎样的态度?

【4】从文中第⑥部分作者对日记主题的提炼中，可以看出作者怎样的生活态度?借鉴作者的方法，请你也用一句话为自己的日记提炼主题。

【5】文的特点之一是运用了大量的比喻修辞手法，请从文中选择一句你认为最恰当、最精彩的比喻句，抄写下来，并做简要评析。

【6】文章结尾从“无法说再见”到“没有说再见”，意思得到了进一步升华。结合文章内容，你怎样理解“日子对日记没有说再见”这句话的含义?

9、阅读下面文字，根据要求写作。

鲁迅经历留学时的种种遭遇，从仙台出发，走上了弃医从文的道路；红军从被围剿的困境中出发，两万五千里长征，拯救了自身，也拯救了中国革命；托尔斯泰从不被理解的寂寞中出发，冲破了贵族的囚笼，留下不朽巨著，也留下十九世纪的良心……人无论处于任何境地，只有出发，才能成功到达。

请以“从_________出发”为题，写一篇文章，可讲述自己的故事或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。

要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）。（2）不少于600字。（3）不得抄袭、套作。（4）不得出现真实的校名和师生姓名。