2025-2026学年（上）阜新八年级质量检测语文

1、下列句子中，用语得体的一句是（   ）

A.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”

B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。

C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。

D.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。

2、下列有关文学常识及课文内容表述正确的一项是（       ）

A．《最后一次讲演》在演讲中不断变换人称，有力地配合讲演者思想感情地表达。在严厉声讨反动派的无耻罪行和卑劣行径的同时，也高度颂扬了李先生为民主与和平而献身的爱国主义精神。本文语言风格风趣幽默。

B．憧憬美好的社会生活，反思现实的生存状态，是经典作品中的永恒主题。庄子的《北冥有鱼》表达了对精神自由的渴望，《大道之行也》提出了“教学相长”的观点。

C．游记是一种内容丰富、形式自由的文体。《一滴水经过丽江》采用第一人称和拟人的手法，从一滴水这个独特的视角，在读者面前展开了一幅集历史、人文、地理等于一体的美丽画卷；《壶口瀑布》作者采用移步换景的写法，立足点是“河心”，先写石，后写水，视角反复转换。

D．说是古代的一种文体，《马说》通过托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主，寄托作者的愤懑不平和穷困潦倒之意，并对统治者埋没、摧残人才，进行了讽刺、针砭和控诉。

3、下列各项的判断与分析，不正确的一项是（  ）

A. 歌词“因为梦着你的梦，所以快乐着你的快乐”中的两个“梦”词性相同。

B. “思想”、“榜样”、“精神”、“兴趣”都是名词。

C. 《藤野先生》中“实在标致极了”一句中“标致”一词属于褒义贬用。

D. 短语“创建文明城市”和“打造文化高地”的结构相同。

4、下列对名著人物、情节的概述或评述有误的一项是（  ）。

A．《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基强忍病痛，在病榻上历时三年写成的。

B．《简∙爱》以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说，具有浓郁的抒情色彩。

C．保尔无论是筑路还是写作，在艰难的条件下总是能保有一颗初心，为理想而奋斗。

D．在洛伍德学校，简∙爱遇到了善良的潭波儿小姐，她帮简∙爱洗清了“懒惰”这一“罪名”。

5、下列对诗作赏析有误的一项是（   ）

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

A.诗歌的头两句写作者虽然身处喧嚣的“人境”，却感受不到尘世的纷扰，这样的反差引发了读者的阅读兴趣；第三四句则通过反问的方式揭开谜底：心志高远是隐居市井的关键。

B.“采菊东篱下，悠然见南山”表现出诗人看山不是有意为之，而是采菊时，无意间山入眼帘，达到了物我合一的化境；“山气日夕佳，飞鸟相与还”含蓄寄托了与山林为伍的情意。

C.“此中有真意，欲辨已忘言”化用了《庄子·外物》中的说法，写出了诗人面对南山美景的复杂感受：田园生活才是自己真正的人生，而这种乐趣只能意会不可言传，也无需叙说。

D.这首诗是陶渊明弃官归隐后，借饮酒抒发人生感慨的即兴之作。全诗景中含情，情中见理，醇美的诗意与质朴的语言交融，仿佛从作者胸中自然流出，不事雕琢，却自有神韵。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)蒹葭苍苍,_______。(《诗经·蒹葭》) 

(2)________,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 

(3)阡陌交通,________。(陶渊明《桃花源记》) 

(4)零落成泥碾作尘,______。(陆游《卜算子·咏梅》) 

(5)_____,_____,往来翕忽,似与游者相乐。(柳宗元《小石潭记》)

7、阅读《红星照耀中国》选段，完成后面的题目。

苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。……彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。

“我是彭德怀。”他说，“通行证就是我写的。”

“即使你是朱德司令，我们也不管。”年轻的怀疑者说：“你总得有一张通行证。”

(1)为了在国民党统治区出版方便， 的作品《红星照耀中国》曾易名为《_______》。

(2)《红星照耀中国》一书中写道：“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”这是斯诺对以下哪一事件的评价（     ）

A．五四运动

B．红军长征

C．北伐战争

D．抗日战争

(3)选文中少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的？这体现了他们什么形象特点？

8、阅读下文，完成下面小题。

紫阳城记

①在家读过一本书，记得说：“紫阳疆域，为安康锁钥，任河路径，实川陕咽喉；峰有千盘之险，路无百步之平。”便对紫阳没了好感。想：地理居势或许重要，但毕竟是太偏远，太荒僻，隔南北飞雁，过日月东西，实在不足为游览胜地了。

②狗年二月，正是草发春浅，我们一行三人从任河坐船下行。黄昏时，到了任河与汉江汇合之处，但见江面渐阔，两岸冥顽之石磷磷，静锁之峰屑屑，一派灵秀浩浩之气。正不知到了什么地方，船上人说：紫阳到了。我蓦地一惊：真是山不转人转，竟莽撞撞到了紫阳！仰头看那下游北岸，一山满是屋舍，竟成了屋舍的山；此行几千里路，以其孤城压江，委实稀罕。就停浆下船，嚷着去城里看个究竟呢。

③沿水边往北岸走，艰难地踏过一片卵石，便是漫延上下的石板河滩。石层全然立栽，经水冲涮变得高高低低，但一道一道梁坎明显，黑青青的，又如条条电焊的鱼脊。江风骤起，猛觉是奔涌而去的石浪，又使人顿时感受到了运动的力量和气势的雄壮。我们一时冲动，拼力儿跑近北岸，却一时寻不到上岸的通道。打问了江边的一群洗菜少妇，急急向西边走去，果然一条细绳模样的石阶略垂在那里。

④这时几只小舢舨从上游划来，停在那里，下来一群挑担的，背篓的，一涌而上，竟裹挟着我们到了街面。漫步街面，发现街面窄的可怜。两边的街房，屋檐对着屋檐，天只剩下一扁担宽的白光，又被那交织的各类电线，裂成网状。路阴阴的，潮潮的，饭馆，酒铺，商店，旅社，一家挨着一家，压抑得使人喘不过气。上街的人却十二分的多，小商小贩便贴墙根站起或蹲下，出售竹织，木器，蔬菜，小吃。最是有趣的，在人稠处，脚步儿正蜘蹰，忽有人大叫：“让路，让路，油过来了。”前边人赶忙宿身闪开，回头一看时，并未有油，只是那些背了龙须草的人；知道上当，待要报复，那卖草者却回头一笑，报以原谅，早走过去了。

⑤街面窄窄且弯弯扭扭，又起起伏伏，站在这头，如何不能看到那头。想赶快逃开这拥挤世界，到另一条街市上去吧。走着走着，巷道纵横，一时如入迷宫，不辩了东西南北。终于算摸出了一定的规律：从任何一条巷子，只要目标往上，皆可上山，每几条巷子汇合了，必在那条合点上有一个商店或饭馆。这真是一座奇妙的城，有如重庆之盘旋，却比重庆更迷丽，有如天津之曲折，却比天津更饶趣。从山下到山上，高达几百米，它就是这一种其乐的建筑而使人解谜一般的不觉疲倦、蛮有兴趣地攀登吗？

⑥我们毕竟肚子饥了，在一家饭店喝了米酒，吃了焦黄透亮的薰肉片，又往上走。只觉自上山来，已经在城里半天了，但突然一座耸峻雄伟的城门楼挡在面前，仰脸儿看看，上有赫赫大字：东门。不禁惊骇失声，走了半天，原来并未进城？！个个面面相觑，随之就击掌叫绝，想那城中不知又有何等景象！便小跑入了城门，回头看那来路，已不见石阶，唯满山坡屋顶，石板片片，太阳下一片灿灿亮光。

⑦城中平展多了，再无石阶，快步前行，便见几处高楼。站在大楼前，看江水就在眼下，越发碧蓝，平平静静，疑心那已不是流水，而是画家的一泓染料。江南山坡上，居舍点点，如晨星落落；人家前后，麦田块块，茶垄行行。我们正陶醉着，边走边乐，突然路又折弯拐下。徬徨之际，见那巷口写着“西关”字样，方知城已完也！这便又使我们大惑不已，站在那里，长时间地发呆。忽见前边一棵树被剥了一块皮，树上有汉隶写就一诗：“上完三百六十阶，才见斗大一块城。”哦，斗城，斗城，我们一时哈哈大笑，说：“有趣，有趣！”

⑧又旋转往下，又是巷道分岔，石阶逶迤，转之又转，又复上山，终于走到北坡。北坡地面平坦，公路通达，高楼幢幢，正是新扩建的地面，模样与别的县城一般。但壮观则壮观，却无味儿了！

⑨末了，坐进一家茶店去，买了茶水来饮。边品驰名天下的紫阳清茶，边想这次紫阳城一游，极有趣味。昔人讲：山不在高，有仙则名。紫阳并不大，却给人以离奇；并不繁华，却恰似热闹，可见偏僻并不等于荒寂，贫苦并不等于无乐。进而又想：虽人生之路曲曲折折，往前知去途，回首见来路，硬进而上，转身便下，只有登到顶上，更知来去之向，脉络形势，此景，此情，此理，此义，岂不是完完全全让紫阳城写照殆尽了吗？

（文/贾平凹，有删减）

【1】通读全文，将下列游踪填写完整。

（1）___________→沿水边往北岸走（2）___________→登顶、进城观景→（3）___________

【2】文章第①段有何作用？

【3】赏析第⑦段中加点词语的妙处。

【4】作者认为“紫阳城一游，极有趣味”，请结合文章全文内容，概括说说趣味在哪里。

【5】你的心中是否也有一个有趣的地方，像紫阳城之于作者，请将它描写下来。（不得抄袭文本，不超出所给字格）

9、根据要求作文。

景致在山水之间，这是大自然的杰作。景致在生活深处，这是人与人碰撞的火花。因为留心，我们就有了一些关于景致的记录和感悟。

请以“那一处景致”为题，写一篇文章。

要求：（1）将题目抄写在答题卡上。

（2）除诗歌外，文体不限。

（3）不少于600字。