2025-2026学年（上）武汉八年级质量检测语文

1、下列词语解释有误的一项是（ ）

A. 略无阙处（完全没有）   虽乘奔御风（虽然）

B. 横柯上蔽（树木的枝干）   鸢飞戾天（至、到达）

C. 四时俱备（四季）   相与步于中庭（共同，一起）

D. 日暮乡关何处是（故乡）   单车欲问边（慰问边关守军）

2、下面词语中加点字注音全都正确的一项是（ ）

A．要塞（sài） 翘首（qiào） 溃退（kuì） 屏息敛声（bǐng）

B．畸形（jī） 粗糙（cāo） 解剖（pāo） 深恶痛疾（wù）

C．教诲（huì） 胆怯（qiè） 模样（mú） 锐不可当（dāng）

D．佃农（diàn） 匿名（nì） 悄然（qiǎo） 藏污纳垢（hòu）

3、下列关于文化文学常识表述有误的一项是（     ）

A．“记”是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，闸述观点。《小石潭记》是一篇山水游记，含蓄地抒发了柳宗元被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。

B．“说”是古代一种议论性文体。韩愈的《马说》以马为喻，谈的是人才问题，流露出作者愤世嫉俗之意与怀才不遇的愤懑之情。

C．“文房四宝”指的是笔、墨、纸、砚；“花中四君子”指的是梅花、兰花、牡丹和菊花；“三苏”指的是苏洵、苏轼、苏辙，他们都位于“唐宋八大家”之列。

D．《庄子》是道家学派的代表著作，善于运用寓言故事说理，想象瑰丽。《北冥有鱼》以雄奇的想象，塑造了“鲲鹏”的宏大形象，对后世影响深远。

4、将下列句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是（     ）

①走了十几步，豁然开朗了。

②洞里有小小流水，深不过人脚面，然而源源不竭，蜿蜒流至山下。

③下午下山，去钻了“秦人洞”。

④后面有一点平地，也有一块稻田。田中插一木牌，写着“千丘田”，实际上只有两间房子那样大，是特意开出来种了稻子应景的。

⑤洞口倒是有点像《桃花源记》所写的那样，“初极狭，才通人”。

A．①⑤②③④

B．①②④⑤③

C．③①④②⑤

D．③⑤②①④

5、阅读李白的《登金陵凤凰台①》，完成小题。

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

（注）① 此诗是作者天宝年间被排挤离开长安（今陕西西安）南游金陵（今江苏南京）时所作。

（1）对本诗理解有误的一项是（_______）

A.凤凰来游象征王朝的兴盛，如今“凤去台空”，六朝的繁华一去不复返。

B.吴国的宫殿繁华依旧，但东晋的一代风流人物都已经故去，诗人不由感慨万千。

C.颈联气象壮丽，对仗工整，将三山半隐半现、若隐若现的景象描写得恰到好处。

D.“浮云”暗喻奸邪之人，“日”是帝王的象征。“长安不见”暗点诗题中的“登”，触景生愁，意寓言外。

（2）“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”一句中，作者为何而愁？

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6、默写。

山川之美，古来共谈。“庭中有奇树，（1）________”（《庭中有奇树》）是叶绿花盛的春日之美；“树树皆秋色，（2）_____”（《野望》） 是秋意颇浓的山野之美；“（3）______，（4）______”（《黄鹤楼》）是登楼远眺的江景之美；“（5）______，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》） 是西湖早春的秀丽之美。

然览物之情，各有不同。而对富春江的奇山异水，吴均忘情于山水，感慨“（6）_______，窥谷忘反”（《与朱元思书》），产生了鄙弃尘俗之念；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“（7）_______？松柏有本性”（《赠从弟《其（二）》）的赞叹，借松柏之刚劲，明志向之坚贞；面对情谊深厚的故乡水，李白抒发的是“（8）_________，万里送行舟”（《渡荆门送别》）的思乡之情；看到百姓家园荒芜，曹植写下“（9）柴门何萧条，________”（《梁甫行》）寄寓悲悯之情；面对衰老，曹操“（10）_________，志在千里”，要老当益壮、自强不息。

7、名著阅读

（1）下列关于《红星照耀中国》的叙述不正确的是 （ ）

A.“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移”指的是红军长征。

B.文章在写一位领导人时是这样写的：“蒋介石悬赏八万元要他的首级，可是在他的司令部门前，只有一个哨兵。我到屋子里以后看到里面很干净，陈设非常简单。”这里的“他”是毛泽东。

C.《红星照耀中国》是美国记者根据采访和考察得来的第一手资料写成的，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。

D. 该书以作者陕北之行的经历为线索，切实报道共产党人的生活和精神,充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的威力。

阅读下面一段选文，完成问题。

A.面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个了高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。他说话平易，讲柔和的南方方言，生活简朴，有些人可能以为他有点粗俗。

B.他的相貌并不动人，身材矮胖，但有着铁一般的臂膀和腿。他对弟兄很忠诚，是贫苦的佃农出身，他带兵的战术是特殊的，首先跟弟兄们共同生活，获取他们的信任，接着不管大战小战总要查勘地形，精密计划一切，还要跟民众保持很好的关系。

（2）语段A中的“他”是谁？在作者眼中“他”是一个什么样的人？

（3）语段B中的“他”是谁？请说出本书中与他相关的两个故事情节。

8、阅读下面文段，完成下面小题。

古代快递什么样

雷册渊

①伴随电商的一路高歌而蓬勃发展起来的快递业，事实上在中国出现的时间相当早。一套完整的国家邮政系统在古代中国就已经建立了。

②古代的国家邮政系统叫作“驿传”或者“邮驿”，是古代政府为了传递文书、接待使客、转运物资而设立的通信和交通组织，官办官管官用。其重要的任务就是负责政府的公文往来和军情传递。公文和军情对时效性的要求就非常高。那么，这套系统的速度到底有多快呢？

③汉代马递的最快速度是日行400里（汉代1里等于345米，400里等于138公里）。唐代则规定，每天车行至少120里，骑马180里，皇帝颁布的敕令须日行500里（唐代1里等于450米，500里等于225公里）。清代设立了军机处，传递文书的速度提高到一昼夜600里甚至800里（清代1里等于510米，800里等于408公里）。咸丰和同治时期，由于战火不断，军情紧急，出现了“红旗报捷”，各驿站必须接力传递讯息。

④如何保密是古代快递业十分重视的问题。为了防止泄密，古人采取了不少手段。

⑤秦代有严格的交接和登记制度。同时对投递员的素质也提出了硬性要求：老弱和不诚信的人不能担任投递员。防止泄密最重要的手段是密封。在秦代，文书写在竹简上，传递前人们都会将邮件捆扎妥当，在结绳处使用封泥，并盖上相关印玺，以防私拆，写在绢素上的则要装入书袋中。

⑥到了汉代，封装工具和手段更加丰富，外封套有函、箧、囊等。在唐代，公文邮件的封装通常需要囊封。封泥不仅有保密作用，还有等级之分，最高5封，最低3封，封泥越多，邮件越重要。清代邮件的封发、保密和防损工作做得更好，有“重封入递”“木匣入递”“绢袋封发”“汇总封发”“长引隔眼”等多种装封手段。清代在速递奏折一类的重要邮件时还有专用的封装程序，使用“封桶”“报匣”“夹板”等封套，外人是绝对看不到的。

⑦古代的国家邮政系统也有物流服务。古代生鲜速递可以追溯到唐代，山东官员进贡海鲜时，为了保证新鲜，会用毡子密封，然后用驿马快速运到长安。然后，这种果蔬生鲜的快递业务大多是为了满足王公贵族们的口腹之欲，消耗了大量的人力、物力、财力，因此被言官和文人们批评。

⑧古代物流也会输送很多来自国外的商品，那时的“快递”输送着最早的“海外购”。西汉时，张骞两次出使西域，开辟出“丝绸之路”。隋唐时期，除了陆路以外，还可以走海路，东到日本，西到波斯湾。到了宋代，海运和海外贸易进一步发展，广州、泉州、明州、杭州和密州设置了5个市舶司，专门管理海外贸易事务。彼时海外的商品多达几百种，有香料、宝物、皮货、食品等，其中光是香料就有一百多种。明代的海外贸易虽然时开时禁，但总体上十分繁荣，很多我们现在常见的作物都是这个时候才有的，例如南瓜、玉米、番茄、烟草等。

（摘自《老友》，有删改）

【注释】物流：产品从供应地到接受地的流动转移。一般经过包装、运输、存储、养护、流通加工、信息处理等环节。

【1】下列对选文的有关分析不正确的一项是（     ）

A．本文题目点明了说明对象和说明内容，运用了口语化的语言和问句形式，明白简洁，又能激发读者的阅读兴趣。

B．第②～③段说明了“古代快递”的主要用途和速度快的特点，第④～⑥段说明了“古代快递”保密手段多样的特点。

C．第⑥段按时间顺序展开说明，既符合历史发展的客观事实，也使说明更有条理性。

D．第⑧段画横线句运用了举例子、列数字、打比方等说明方法，具体说明了宋代时海外商品种类繁多，从而说明到了宋代，海运和海外贸易得到进一步发展。

【2】以下内容不符合文意的一项是（     ）

A．伴随电商而蓬勃发展起来的快递业，在中国出现的时间相当早。

B．古代的国家邮政系统是政府为了传递文书、接待使客、转运物资而设立的组织。

C．清代咸丰同治时期，战火不断，军情紧急，出现了“红旗报捷”。

D．秦代不仅有严格的交接和登记制度，封装工具和手段也更加丰富。

【3】说明这则材料放在选文中哪个自然段合适？请简要说明理由。

【材料】

杜牧在《过华清宫绝句》中写道：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”

9、写作

相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。

请以“那一天，与你相遇”为题，写一篇文章。

要求：（1）文章中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）体裁不限，诗歌除外，不少于600字。