2025-2026学年（上）阳泉八年级质量检测语文

1、下列表述正确的一项是（     ）

A．庄子，名周，战国时期哲学家，儒家学派代表人物。《庄子》是庄子及其后学的著作，善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽。

B．韩愈，字退之，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，宋代文学家、思想家、教育家。

C．《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。《虽有嘉肴》是《礼记·学记》中的一段，其中“教学相长”的观点，是指教与学是互相推动、互相促进的。

D．《卜算子·黄州定慧院寓居作》是苏轼初到黄州所作的一首词，其中“缺月”“疏桐”“孤鸿”构成了一个清新美好的世界，表现了作者赏月的欣喜和志趣的高洁。

2、下列句子没有语病的一项是

A.通过创建全国文明城市的活动，使来宾市城市基础设施不断改善，城市面貌焕然一新。

B.月球车“玉兔”其实是一个小型化、低功耗、高集成的机器人。

C.习近平总书记在第一届全国文明家庭表彰大会上强调并讲话，希望大家注重家风、注重家庭、注重家教。

D.“十一”黄金周到来之前，为了防止恶性交通事故不再发生，交警部门对道路交通安全加大了监管力度。

3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )

A. 他不按操作规程办事，生产了废品，不仅劳而无功，还造成了浪费。

B. 人民教师肩负着培养祖国建设接班人的重担，任重道远。

C. 翻开这些当前改编的名著，与原来没有什么两样，这真是不一而足。

D. 白求恩同志对技术精益求精，对同志满腔热忱。

4、下列词语中，加点字的读音形完全正确的一项是（ ）

A．要塞（sài） 翘首（qiáo） 藻荇（xíng） 屏息敛声（liǎn）

B．诘责（jié） 锃亮（chèng） 晕圈（yūn） 卓有成效（zhuó）

C．倔强（jué） 遁形（dùn） 周济（jì） 殚精竭虑（dān）

D．着陆（zháo） 粗糙（zào） 炽热（zhì） 深恶痛疾（wù）

5、阅读下面两首古诗，完成小题

注：①〔绝句漫兴九首（其一）〕此诗作于杜甫寓居成都草堂的第二年（761年）。②〔造次〕轻率。③〔丁宁〕言语恳切的样子。④〔送路六侍御入朝〕此诗作于杜甫避乱流寓四川梓州时（763年），此时安史之乱告一段落。路六侍御是杜甫儿时旧友。⑤〔不分〕不满，嫌恶。⑥〔生憎〕偏憎、最憎。

王夫之在《姜斋诗话》中说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”杜甫的这两首诗都是以乐景写（反衬）哀情，结合具体诗句谈谈你的理解。

6、默写填空。

（1）感时花溅泪， _______________________。（杜甫《春望》）

（2）东风不与周郎便， _______________________。（杜牧《赤壁》）

（3）_______________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙〈一曲新词酒一杯〉》）

（4）大漠孤烟直，_______________________。（王维《使至塞上》）

（5）_______________________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

（6）富贵不能淫，____________________，威武不能屈。（《富贵不能淫》）

7、阅读下面名著选段，完成下面小题。

【片段A】

我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。我们吃的有煮熟的小鸡，不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。可是除了白开水以外，没有其它冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴得要命。

吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。

【片段B】

苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证……彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。

“我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。

“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”

（节选自《红星照耀中国》）

【1】【片段A】中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬？

【2】【片段B】中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的？这体现了他们什么形象特点？

【3】《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”

你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。

8、阳光，阳光

丁立梅

阳光从窗台外倾泻过来，倾泻在一盆水仙花上。花半开，花瓣儿有些像婴儿的肌肤，嫩得透明。阳光梳理着它的每一条纹理，它的蕊，被太阳的温暖泡软，朝着阳光，一点一点张开。鹅黄的，溢满香。有阳光照着，花是幸福的。有花开着，人是幸福的。

这是年后，与年前的雨雪天气截然相反，天天艳阳天。阳光成桶成桶地泼下来，取之不竭的样子。人家屋顶上的积雪，消融得快，眼见着一堆堆白雪，变成水，变成蒸汽，又回到天上。世间万物，原是无所谓消亡的，不是以这种形式存在，就是以那种形式存在。路上行人渐多，南来北往，红尘滚滚。风雪阻隔了回家的路，只有阳光的手掌，才能把受伤的路，与受伤的心，一起抚平。我听到隔壁老妇人欢快的声音，老头子，儿子来电话了，儿子说，今天回家。

替他们欢喜。有团聚，便有了天伦之乐，这是暮色人生里，最大的企盼与幸福吧。 阳光继续泼洒下来。半开的水仙花，一眨眼的工夫，竟全部盛开了。我微笑着想，若我也是一朵花，该怎样绽放着才好？我定也以完全融入的姿势，融入到这场阳光里。

我想起一个老人来。老人是我家的远房亲戚，命运多舛，年轻时守寡。好不容易拉扯大惟一的儿子，本指望老来有个依靠的，儿子却突然得了绝症。她眼睁睁看着鲜活的儿子，生命一日一日衰竭，最终离她而去。

她的命苦啊，亲戚们都这样感叹。

新年里，父亲着我去看她。那天的阳光极好，像长了翅膀的鸟，成群成群地飞过来。我到达时，老人正在阳光下晾衣、晒被子。老人慈善地望着我笑，面容平和，不见岁月的波澜。她在阳光下展开一床被子，被子上立即跳满阳光。她手摩挲着被子上的阳光，半眯着眼，爱惜地叹，多好的太阳啊。 

原来，世间纵有万般苦，只要有这样的阳光在，就无法拒绝活着。

下午三四点，阳光仍然好。出门，拐个弯上街，想去报亭买份晚报。在街边突然看到一景，一三轮车夫，熟睡在他的车子里。他半斜着身子，头倚靠着车的后座，睡得很香。阳光从他的正前方洒过来，铺他一头一身。

他大概载客载累了，抑或是，这会儿的客少，而太阳是这么的好，他想好好享受一下阳光。于是他把他的车，停到路边，对着阳光的方向。

一对年轻人走来，两个人本来大着声在说笑，当他们看到熟睡的三轮车夫时，不由得相视一笑，停了说话，轻轻走过去。又伫足回头望了一眼，这才走远。这份柔软与体贴，让我感动。而我更感动的是，这个三轮车夫的熟睡。在阳光下，他沉睡的样子，像个毫不设防的婴儿。或许他也有辛苦无计数，可那会儿，他把他，还有他的车，完全交给了阳光。那会儿，他安睡在阳光里，放松，安祥。

【1】文章围绕“阳光”写了三个画面，阅读后完成下表。

【2】按要求赏析下面的句子。

（1）阳光成桶成桶地泼下来，取之不竭的样子。（说说加点部分的表达效果）

（2）我听到隔壁老妇人欢快的声音，老头子，儿子来电话了，儿子说，今天回家。（从运用短句的角度）

【3】文章最后一段的划线句可否删去？为什么？

【4】文章中的“阳光”可以有哪几层含义？

9、世间一切，都是遇见，就像水遇见悬崖，就有了瀑布，树木逼见岁月，就有了煤矿；手指遇见键盘，有了音将；思想遇见纸张，有了文章；天遇见地，有了永恒；人遇见了人，有了生命。

这些文字，引发了你哪些感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章。

要求：①不少于600字；②除诗歌外，文体不限；③请不要出现真实的人名、校名、地名。