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2025-2026学年(上)安康八年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 45
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*注意事项:
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第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列词语中没有错别字的一项是(     

    A.关键   开辟   乱七八遭   妙手偶得

    B.慰勉   凋谢   春寒料峭   颠倒黑白

    C.杀露   祖籍   别具匠心   锐不可当

    D.妥帖   燥热   巧妙绝伦   油光可见

  • 2、阅读下面的古诗,完成题目。

    送魏二

    [唐]王昌龄

    醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。

    忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。

    下列对本诗的理解不恰当的一项是(     

    A.首句“醉别”叙事,“江楼”点出地点,“橘柚香”写景并点明时令,描绘了送别的环境,含蓄地写出了与友人分别的心情。

    B.潇潇的“江风”,凄迷的“雨”,冰凉的“舟”,这些意象是暖色调的,烘托出朋友相送,诗人内心那无尽的温暖和惬意。

    C.第三、四句想象友人和自己分别后的情景。一个“遥”字,既写出与友人相隔的距离之远,又暗示分别后相见之难,依依惜别之情传达得委婉动人。

    D.古歌谣有语:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”诗句“愁听清猿梦里长”以凄清的环境烘托愁苦的心情,歌谣与诗句在表达情感上有异曲同工之妙。

  • 3、下列关联词使用正确的一项是(   )

    文化遗产应在被观赏、被分享中得到保护、诠释和延续。换言之,文化遗产_______通过适当途径发挥作用,通过特定方式被大众所关注与分享,_____具有旺盛的生命力。_______保护文化遗产并不排斥对其进行合理利用,_______合理利用是最好的保护。

    A.不但  而且  既然  那么 B.只有  才能  既然  那么

    C.只有  才能  因此  而且 D.不但  而且  因此  而且

  • 4、下列没有语病的一句是(       

    A.首府南宁地铁一号线的开通,不仅缓解了交通压力,而且提升了城市品位。

    B.学校既要给学生传授知识,更要教会学生求知的方法,打开观察社会、眺望世界。

    C.瑞典化学家诺贝尔因为发明了黄色炸药以及后来多种炸药的原因,获得了巨额收入。

    D.广西壮族自治区成立60周年来,人们的生活水平有了极大的改善。

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、春题湖上

    〔唐代〕白居易

    湖上春来似画图,乱峰围绕水平铺。

    松排山面千重翠,月点波心一颗珠。

    碧毯线头抽早稻,青罗裙带展新蒲。

    未能抛得杭州去,一半勾留是此湖。

    【注释】:①除杭州刺史之前,白居易原在长安任中书舍人。此诗作于作者在杭州任期将满(皇恩只许住三年),卸杭州刺史任之前。

    【1】对本诗的理解或赏析不正确的一项是(     

    A.这是一首描写杭州西湖春景诗。诗前三联绘景,尾联抒情,全诗情景交融,物我合一。

    B.首联写西湖的春天美景,像一幅醉人的风景画,三面群山环抱中的湖面,汪汪一碧,水平如镜。

    C.诗人在山水诗中嵌入农事,虽体现了作者对湖区劳动者的关怀,却因此雅俗相悖,很不协调。

    D.从艺术上看,《春题湖上》最精彩的是中间四句。诗人以幽丽华美的笔触,用一连串精妙的比喻,勾画出西湖的旖旎风光。

    【2】山川草木皆含情,沧海桑田尽动人。后人评论此诗“以不舍意作结,而曰‘一半勾留’,言外有余情。”请你说说诗人的“言外余情”是一种什么样的情?

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、默写古诗文。

    (1)那天,你和小粤一起登梧桐山,一路上“芳草鲜美,______”,“青树翠蔓,____________”。

    (2)当你们满怀豪情登顶梧桐山,极目远眺,望着远处的云与山与海,你们不由得发出慨叹。你说:“八月湖水平,______。气蒸云梦泽,______。”小粤接:“海内存知己,______。”

    (3)小粤突然很感慨:“眼前美景如此壮阔大气,可是我的梦想却如《蒹葭》所言:‘蒹葭苍苍,白露为霜。____________。’‘求之不得,______。悠哉悠哉,______。’我什么时候才能实现我的梦啊?”

    (4)你拍着小粤的肩膀说:“‘______,悠悠我心。’青春年少,当奋发有为,______,儿女共沾巾’。我们要有‘大鹏一日同风起,扶摇直上九万里’的豪情!”

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、教师对青少年的成长起着至关重要的作用。在___(填地点)上学时,私塾先生寿镜吾给鲁迅打下了坚实的古文基础,使鲁迅成为了中国现代著名的文学家。在北平拉车时,大学堂的教授___(填人物)让祥子感觉到活出了人味儿,被祥子奉为“圣人”,使祥子还保留着对理想的憧憬和追求。在上学期间,保尔就因为问了地理方面的问题竟然被老师__(填人物)神父轰出了课堂,失学后险些自暴自弃;幸亏遇到了水手___(填人物),他成为了保尔的革命导师,将保尔引上了革命道路。生活中的善缘要加倍珍惜。

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下面的文字,完成下面小题。

    遥望风里的春信

    张松枝

    ①信是消息,是灵犀,是传递一种向往与期冀的气息。从有形与无形的信中,可以去读取我们心仪的内容。李清照雪里已知春信至,寒梅点缀琼枝腻的词句,捎来了雪与梅相遇便是春的信息。春天乍暖还寒,忽而丽日明媚抚暖田野,忽而东风戏谑大闹路街。爱春,探春,当从元春前的暮冬着手,以幽静耐心的姿态迎春,慢慢拆启从羞涩到芳菲的春季。

    吾诗思在灞桥风雪中驴背上的刻苦,使文人的雅兴得到了升华,尽管踏雪寻梅梅未开,但寒冷挡不住诗人伫立雪中默等待的决心和情怀,踏雪寻梅是一种雅兴,也是对春天一种苦尽甘来的渴望,更是寻觅春信的足迹。雪与梅,自古就是脱俗的意境,是雪花来赴约梅花,还是梅花的牵挂终于开成了雪花?不管是梅须逊雪三分白还是雪却输梅一段香,只要这两者相遇,便是得益彰的唯美豪放,足以有震撼人心的力量。冬雪凝练,春雪温婉,雪的诗意便在平仄中抑扬顿挫地生成,生成不同颜色的玲珑。

    ③也许黄色是最坚强的颜色。腊梅的香还在酣畅淋漓,迎春花便会乍现在绿条上,惊喜着新年的钟声。记得那个大年初一回老家给公婆拜年,去时不曾注意,只踏着满地的大红鞭炮纸屑寒暄进门。拜别时,出门抬头,却有一点星黄相迎,甚是欢心。婆婆家的大门前有两道风景,一道是石榴树,另一道是迎春花。石榴树尚且虬枝不染绿意,墙头上的盆栽迎春花垂枝蔓蔓,却只有对着大门的背阴处开着这样一支俏黄,仿佛是新年送来的春信上的一枚邮票,煞是惊喜!

    ④上班的路上,沿途绿化带里大面积继迎春花之后开的连翘花也是恣意洒脱,它们伸着缠满黄花的臂膀,越过齐整的小叶女贞护栏招摇,它们摇曳着春风,俯仰有度地回应着过往的行人。就连穿着橘红色工作服的环卫阿姨都感叹春天真好,感叹是看着这些花骨朵儿慢慢孕育,慢慢出生,慢慢展成花瓣。我也感叹,曾是春江水暖鸭先知,都市却是春风信暖人先知。靓丽的风景自是如诗如画。那些点点晃动的橘黄就像画诗上的印章,提升着魅力城市的形象。

    ⑤春花接踵而来时,乡下的桃花开在田间地头,不经意的一支锄把便会是桃之花雨洒满泥土,使锄沾香,使足芬芳,长乐永寿便可在一年之计在于春的胡子眉毛间弥漫。杏园里,红萼衬白,似云似雾,联想起孔子杏坛讲学的典故,仿佛学而不思则罔,思而不学则殆的圣人之音袅袅环绕。海棠花开了的日子,我最喜欢路边的硬梗海棠,自然中透着坚强,艳丽中裹着端庄,就像我乡间乐土上的玩伴们,有些疯野又有些炸刺儿,坦荡的大笑在红花绿叶间爽朗地绽放。

    ⑥遥望春信,惜春爱春的感觉更浓,季节变换,花叶轮回,从严寒到渐暖,从萧瑟到嫣然;时时处处都很饱满,在点点滴滴的暮浸朝润下,所有的姹紫嫣红都很惊艳。那时节,地做琵琶路为弦,春信在弹,春潮如五线谱,和着时代的节拍,焕发着无限的生机。

    (摘自《天津日报》,有删改)

    【1】文章开头两段都引用了包含“雪”和“梅”的诗句,这样是否重复?说说你的理解。

    【2】结合语境,请从修辞手法的角度赏析下面的句子。

    石榴树尚且虬枝不染绿意,墙头上的盆栽迎春花垂枝蔓蔓,却只有对着大门的背阴处开着这样一支俏黄,仿佛是新年送来的春信上的一枚邮票,然是惊喜!

    【3】文章第⑤段中的加点词“疯野”“炸刺儿”有怎样的表达效果?

    【4】作者笔下的春花总离不开人,不同的花勾出了人们不同的情感或心理,请举例说明。

    【5】文章结尾段在全文中有什么作用?请简要分析。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、请将文题“__________的乐趣”补充完整,写一篇文章。

    要求:(1)诗歌、戏剧除外,文体不限,文体要鲜明。

    (2)表达要有真情实感,不得套写、抄袭。

    (3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

    (4)文章字数不少于600字。

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得分 45
题数 9

类型 单元测试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
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