2025年黑龙江哈尔滨中考政治真题

1、陕西省西安市第六十六中学学生李某与教师周某发生冲突后将其刺伤，后者经医院抢救无效死亡；安徽省宣城市郎溪县10岁女孩杨某被13岁堂兄杀害后抛尸⋯⋯近年来，未成年人犯罪呈现低龄化、暴力化趋势，频频曝光的低龄未成年人极端恶性犯罪个案，不断冲击着社会公众的神经。实践证明，事前的预防，永远好过事后的惩治。做好事前预防，需要未成年人（     ）。

①不参与学校和家庭以外活动②勇于执法，维护社会公平正义

③行己有耻，不断增强自控力④增强法治观念，杜绝不良行为

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

2、坚定维护规则要求我们（     ）

①从自己做起，自觉遵守规则②在保证自身安全的前提下，提醒、监督帮助他人遵守规则

③只要遵守法律就能维护规则④维护规则就是维护法律

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

3、彻夜搜救的消防战士，按需分发药品的医生护士，积极组织自救互助的青年群众……甘肃临夏州积石山县6.2级地震后，这样一群忙碌的身影，始终在震区坚守。他们的行为说明（     ）

①承担责任仅仅是为他人付出 ②是为了岗位职责的无奈之举

③自觉承担责任不计代价与回报 ④每一种角色意味着承担相应的责任

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

4、2014年2月27日，第十二届全国人大常委会第七次会议决定将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设定为南京大屠杀死难者国家公祭日。我国首次以立法形式将这两个日子确定和设立为国家层面的纪念，向全世界表明了中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定不移的立场。对上述信息理解不正确的是（     ）

A．我国有能力维护国家的安全、荣誉和利益

B．彰显我国捍卫国家主权和领土完整的决心

C．铭记历史是弘扬爱国主义精神的重要体现

D．我国是维护世界和平与发展的重要力量

5、如图是某校给八年级学生设计的假期作业清单。这份作业清单有助于学生（　　）

①体验社会生活，提高个人实践能力

②了解社会、服务社会，养成亲社会行为

③参与政治生活，提升管理国家事务能力

④通过关爱和帮助他人，形成正确的价值观

A．①②④

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

6、图示法是表示概念之间的直观方法。下列概念间的关系不能用下图表示的是（     ）

A．拘役与刑罚

B．民法原则与诚实守信

C．违法与犯罪

D．社会秩序与社会规则

7、今年国庆假期，小李同学和父母参观了柳州图书馆柳东馆，感叹柳州也拥有了智能化现代设计、绿色花园式的读书空间；到影院观看《志愿军：雄兵出击》，感受志愿军的英勇和坚毅；到网红农家乐，体验特色乡村休闲游。小李一家快乐又充实的假日是（     ）

A．为了培养体育特长

B．感受丰富的社会生活

C．形成各种社会关系

D．为社会发展出谋划策

8、尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。以下名言体现了尊重他人的是（     ）

A．没有规矩，不成方圆

B．己所不欲，勿施于人

C．不积跬步，无以至千里

D．人而无信，不知其可也

9、漫画《入罪新规》带给我们的深刻警示是（     ）

A．沉迷网络有害，必须学会“信息节食”

B．传播网络谣言，一定会遭到刑法严惩

C．谣言止于智者，需学会辨析网络信息

D．恪守网络规则，应理性参与网络生活

10、“直播带货”作为一种线上新型消费，在新冠肺炎疫情防控大背景下，受到越来越多人的青睐。4月15日，湖北省30个县的县长在直播间“为湖北拼个单”；山东烟台海阳市副市长发起“博士市长助力农产品”，视频播放量突破200万。“直播带货”（       ）

①刷新了我们的消费方式                    ②为经济发展注入了新的活力

③使我们的生活更加丰富                    ④已成为经济发展的主要方式

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

11、中华传统美德蕴含着非常丰富的道德资源，告诉我们为人处世的道理。对以下古文的理解有误的是（     ）

A．诚者，天之道也；思诚者，人之道也——做人要讲诚信

B．敬人者，人恒敬之——尊重是相互的，要互敬互爱

C．己欲立而立人，己欲达而达人——要学会换位思考

D．人而无礼，焉以为德——要宽容他人

12、“我是南宁市市民，是某中学的学生，是社区的居民，是博物馆的游客，是超市的消费者，是祖国大家庭中的成员……”这反映了（ ）

A．我们的社会生活绚丽多彩

B．人的成长是不断社会化的过程

C．每个人的身份都是通过自己的努力确定的

D．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份

13、双脚丈量世界，双眼记录四季，丰富多彩的社会实践活动让同学们走进社会生活，开拓见闻、磨砺意志、增长才干。参与社会实践活动有助于我们（     ）

①成长为合格的社会成员②树立积极的生活态度

③在实践中发展成就自己④一定能确保事业成功

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

14、不久前，微信上曾被这样一段话刷屏：“不管你在哪里遇到军列、军车、军机、战舰等军事设备，请不要拍照、录视频发到朋友圈。你的好奇和无意可能会泄漏军事机密。爱国请为国保密！”这告诉我们（     ）

A．维护国家安全不是我国公民应尽的责任

B．要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念

C．维护国家安全是国家和政府的事情，与个人无关

D．要履行依法服兵役的义务

15、2023年开展的“清朗”系列专项行动，以“推动形成良好网络生态”为工作目标，对网络系列问题进行专项整治。对此，青少年应该（     ）

A．严厉打击网络水军

B．整治网络市场秩序

C．完善有关于网络的法律法规

D．提高媒介素养，恪守道德遵守法律

16、在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。和爸爸妈妈在一起时，我们是孩子；和小区的小伙伴一起玩耍时，我们是邻居大哥哥大姐姐；到超市购物时，我们成了消费者；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者……这主要表明（       ）

A．人的身份是不可捉摸的

B．个人是社会的有机组成部分

C．人的身份是在社会关系中确定的

D．社会为个人的成长提供物质支持

17、“出门在外，遇到困难是难免的，如果你真有需要，请你小声的告诉我，我能为您免费送上一份热腾腾的牛肉面”这是合肥一面馆门口贴出的暖心告示，这告诉我们（     ）

①尊重他人，平等待人        ②心怀善意，止于至善 

③帮助他人，倾尽所有        ④关爱他人，讲究策略

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

18、“送餐小哥：我没那么着急吃饭，送餐路上请安全第一。如果超时可提前按已送达，或与我联系。辛苦了，谢谢你……”这张外卖订单引起网友纷纷点赞。网友点赞是因为顾客（     ）

①能换位思考，体谅送餐小哥

②真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点

③发自内心地尊重他人人格，平等对待他人

④言而有信,承诺的事情一定做到

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

19、漫画《处处受限》警示我们青少年，应该（     ）

A．学会运用诚信智慧

B．完善个人惩戒机制

C．珍惜个人诚信记录

D．树立诚信意识，健全社会信用体系

20、图中的寓意警示青少年要 （     ）

被短视频吞噬的时间

A．净化网络环境

B．拒绝观看短视频

C．学会“信息节食”

D．疏离现实人际关系

21、建设祖国、振兴中华不只是大人的事，与我们学生无关。判断：（   ）

理由：

22、宪法是我国的根本法，宪法是最重要的法律，其他法律都不重要。

判断：

理由：

23、2021年2月19日10时29分、10时46分，犯罪嫌疑人仇某明在新浪微博上使用其个人注册账号“辣笔小球”，因先后发布两条信息，贬低、嘲讽卫国戍边的英雄烈士，被公安机关以涉嫌寻滋事罪提请检察机关批准逮捕。

24、从前的日色很慢，车马邮件也慢，人与人的交往可能要走遍万水千山；现在的生活很快，车马邮件也快，动动手指便与世界相连。世界因互联网而更加绚丽多彩、生活因互联网而更加丰富多样。但是，互联网也带来一些问题。我们曾经设想过未来的办公与生活方式，不曾想2020年初的新冠肺炎疫情让这种体验提前到来。以下三则新闻所描述的事件就发生在这个特殊的时期。

材料一：2020年适逢紫禁城建成600周年，故宫博物院将推出二十几项重要展览。疫情的暴发，不免让人有些遗憾。但你若打开故宫官网，失望之情立马会缓解不少。首先映入眼帘的是“云游故宫”专题页面，打开之后可以发现“看文物”“看古建”“看展览”“看期刊”“看视频”“看漫画”等多个子栏目，还有为少年儿童准备的“我要去故宫”“微课堂”等一系列网上体验项目。

材料二：在这场没有硝烟的战“疫”里，准确权威的疫情信息发布关系到社会公共秩序的稳定。但仍有极个别网民不顾社会大局和事实真相，通过网络编造、传播、散布疫情不实信息，在社会造成一定负面影响，甚至引发恐慌。诸如“吃大蒜胜过杀病毒的口腔药物”“吃香蕉会得新型冠状病毒肺炎”“香油滴鼻孔可阻断传染”等等。甚至还有人把疫情与妖魔鬼怪联系起来，用迷信与愚昧混淆视听。

材料三：我们享用互联网提供便利的同时，网络谣言、网络诈骗、网络暴力、深度伪造、操纵账号等行为也日益污染着网络生态。2019年12月20日，国家互联网信息办公室发布了《网络信息内容生态治理规定》，《规定》明确了正能量信息、违法信息和不良信息的具体范围，明确了网络信息内容生产者、网络信息内容服务平台、网络信息内容服务使用者的法律责任，同时完善了民事、行政和刑事法律责任相衔接的体系化规定。

(1)结合材料一，从两个角度说明网络给我们生活带来的变化。

(2)网络信息内容生态治理需要全民参与，结合材料二、材料三，说明在网络生态治理中网民和国家各应该怎样做？（每个角度各写两点）

25、你所在的学校准备以“珍惜受教育的权利，自觉履行受教育义务”为主题开展系列活动，现在请你参与其中，并完成下列任务。

(1)请你撰写一句有关教育的宣传口号。

(2)围绕主题我们可以开展哪些活动？（至少写出3个）

(3)我们中学生应该怎样珍惜受教育的权利、履行受教育的义务？

26、结合所学知识，回答问题。

27、下列是日常生活中我们经常遇到的情境，请运用所学知识，解决其中的问题。

情境一：小亮的姐姐高考落榜了，后来发现的真相却是：她姐姐考上大学了，只是被人冒名顶替了。

（1）冒名者侵犯了小亮姐姐的  

（2）小亮姐姐的正确做法  

情境二：小亮所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动，他对此很不以为然：“又没发生地震，用得着那样瞎练吗？”

（1）小亮的说法：  

（2）理由：  

情境三：小亮的堂哥一直在日本留学，今年春节回来探亲。小亮发现他堂哥经常拍一些国内军事要塞的照片，寄往国外。

（1）小亮的正确做法是  

（2）理由： 。

28、下面是八年级学生晓军一天的活动记录：

早晨，晓军背起书包上学。到了学校，他把吃剩的早餐随手往教学楼的楼梯边一扔，走进了教室。午饭后，晓军到邮局寄信，回校的路上，看到有两名社会青年持刀勒索一名低年级同学，他急忙到附近的公用电话打110。放学后，晓军用自己的零花钱给生病的妈妈买了一块她喜欢吃的蛋糕。晚上，他就前两天在社会调查中了解到的环境污染问题，向有关部门提出综合治理的书面建议。

请据上述材料，运用所学知识回答：

（1）晓军在一天中，他享受了哪些权利？又履行了哪些义务？至少写四项。

（2）请你当一回法官，说说在晓军一天的活动中，晓军哪些行为是不正确的？从公民权利和义务关系方面对晓军说四句话。