2025-2026学年（上）南昌七年级质量检测语文

1、下列各项中分析不正确的一项是（       ）

半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！

A．“忽然”“才”全是副词。

B．“卷”是动词，“毯子”是名词，“闪烁”是形容词。

C．“更”“把”“里”都是介词。

D．画线句子运用了比喻的修辞手法。

2、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（     ）

这时的每一棵树，都是一棵站在秋光里的黄金树，在告别仪式上端庄______，它们与落日和谐，与朝阳也和谐；它们站立的姿势高雅优美；你若细细____，便可发现那是一种人类无法模仿的高贵站姿，令人惊羡。它们此时正丰富灿烂得______！浑身披满了待落的美羽，就像一群缤纷的伞兵准备跳伞，商量、耳语，很快就将行动大树，小树，团团的树，枝条_____的树，都处在这种辉煌的时刻、丰满成熟的极限、自我完美的巅峰。

A．肃立             观望             恰到好处             不枝不蔓

B．肃立             端详             恰到好处             旁逸斜出

C．肃穆             观望             适可而止             旁逸斜出

D．肃穆             端详             适可而止             不枝不蔓

3、依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（     ）。

怎样才能成为自己？不存在一个适用于一切人的答案，因为世上的人______________，我只能说，最______________的是每个人都要真切地意识到他的“自我”的宝贵、有了这个觉悟，他就会自己去寻找属于他的答案，在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无二、不可______________的存在。真正认识到这一点，你就会明白，活在世上，最要紧的就是活出你自己的______________来。

A．大相径庭             主要             重来             特色

B．千差万别             重要             重复             特色

C．千差万别             主要             重来             特殊

D．大相径庭             重要             重复             特殊

4、请在下列选项中选出有错的一项（ ）

A.《朝花夕拾》中写鲁迅为寻“另一类的人们”而到南京求学的经过是《锁记》。

B.《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。

C.美国作家海明威的《老人与海》获得诺贝尔文学奖。

D.对弄死鱼罪与非罪的思考，一方面表现了老渔夫心地善良，一方面表明了他对人生存的思考：在现实社会中要生存就必须心狠，你不弄死它，它就有可能弄死你。

5、下列说法有误的一项是（   ）

A. 朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描写的景物充盈着生命的灵气。

B. 《世说新语》是南宋时期刘义庆组织编写的一部志人小说集。

C. 《动物笑谈》作者是奥地利动物行为学家、科普作家康拉德·劳伦兹，其代表作是《所罗门王 的指环》。

D. 《狼》选自文言小说集《聊斋志异》，作者蒲松龄，世称聊斋先生，清代文学家。

6、下列句子中加点的成语使用正确的一项是(   ）

A. 当前，高校图书馆普遍存在着思想观念陈旧，员工素质参差不齐，图书经费紧张，文献利用率低等问题。

B. 一位普通市民，—位年逾六旬的老者，没有强健的体魄，却凭匹夫之勇，在一年间就抓获了几十个小偷。

C. 从前，我总是漠不关心时光的流逝；直到上学了，被周围同学抓紧时间，刻苦学习的行动耳濡目染后，我才意识到，原来时间如此宝贵，稍纵即逝。

D. 你有什么困难尽管说出来，我们一定会鼎力相助，消除你的后顾之忧。

7、下列句子没有语病的一句是（   ）

A. 在巡检排查过程中，我市电力部门解决并发现了居民用电方面的问题。。

B. 能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。

C. 予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。

D. 每个中学生将来都希望自己成为有用人才。

8、阅读下面的文言文，完成下列小题。

双清溪水

数日阴雨，苦甚。至双清庄，天稍霁。庄在山脚，诸僧留宿庄中，僧房甚精①。溪流激石作声，彻夜到枕上。（1）石篑②梦中误以为雨，愁极，遂不能寐。

次早，山僧供茗糜③，邀石篑起。石篑叹曰：“暴雨如此，将安归乎？有卧游耳！”僧曰：（2）“天已晴，风日甚美。响者乃溪声，非雨声也。”石篑大笑，急披衣起。啜④茗数碗，即同行。

（选自《初至天目双清庄记》）

[注释]①精：精致，讲究。②石篑（ku）：即陶望龄，字周望，号石簧，明代文学家。③茗糜：茶与粥。茗，茶。糜，粥。④啜：喝。

【1】下列语句中加点词解释有误的一项是（     ）

A．至双清庄，天稍霁                      霁：天放晴

B．急披衣起                                   披：穿

C．将安归乎                                   安：安全

D．啜茗数碗                                   数：几

【2】将文中画线句子翻译为现代汉语。

（1）石篑梦中误以为雨，愁极，遂不能寐。

（2）天已晴，风日甚美。响者乃溪声，非雨声也。

【3】文中石篑到双清庄游览心情如何？请结合文章简要分析。

9、按要求背默：

（1）文中忠告孩子宁静才能够修养身心、静思反省的句子：_________；________；______。（共三句）

（2）文中强调苦学与成才关系的句子是：_________；________；______。（共三句）

（3）诸葛亮一生经历的总结，对儿子的教诲与期望的千古名句：__________；___________。

（4）反映诸葛亮静观万物、静心思考和冷静处世的思想及其心态的句子：

__________；___________。

（5）文中常被人们引做“志当存高远”的两句话是：__________；___________。

10、小巷里燃起一盏灯

李 晓

①那一年，因为父亲在城里上班，我由乡下学校转到城里上初一。

②学校夜自习下课以后，我每天要经过一条黑漆漆的没有路灯的小巷子。腊月里的一天，小巷人家里有人过世，传来哀哀戚戚的哭声，吓得我跌跌撞撞地奔跑。石板路上有一层青苔，我一个趔趄滑倒在地，门牙把嘴唇磕破了，血一下流了出来。

③我高一脚低一脚地走在小巷子里，突然想哭。小巷里的风呼啸着打转儿，像是凄凉的哭声。我想起一个人走在乡下黑夜的山梁上，风也是这么来来回回吹，为了壮胆，我独自哼起了山歌。

④前面一扇窗户突然拧亮了灯，一扇木窗推开了，灯光投射在小巷里的路上。我抬头一看，只见一位老奶奶正探出头来，朦胧的灯光下，我看见她慈爱的脸。老奶奶不说话，但我看见她在冲我笑着，那意思是说，_________________________________ 。

⑤第二天中午放学回家，我经过那条巷子时，只见两个老人靠在两把藤椅上，他们手里各自握着一杯热茶，正笑眯眯地说话。我明白了， 这是小巷子里的一对老夫妻，望一望他们家那木质雕花的窗户，我想，他们差不多与这条小巷子里的风霜岁月同龄吧。

⑥几天后，我晚自习后回家，小巷子里有了灯光，我一看，呀，是老人把一盏灯泡挂在了门前，为我，为我这样怀着胆怯心情回家的人，亮起了一盏灯。

⑦这一盏灯，就这样陪伴着我读到了初三。初三下学期的一天中午，我放学回家经过小巷，只见两个男人从老人房子里抬出一个人，快步冲出小巷子。

⑧一连两天晚上，小巷子里的灯没有再亮起。第三天中午，我看见小巷子里搭起了灵堂，照片上笑眯眯的老人，就是那位老奶奶呀，我满脸都是泪水。

⑨几天后，小巷子里的灯又亮了起来。从那团黄色的灯晕中，我总觉得，那一盏灯光有些温暖，也有些孤独。我白天从小巷子里经过，那位老人依然躺在藤椅上，手里握着一杯热茶，笑眯眯地望着我。我冲他点了点头，老人也点点头，似乎是向我示意快回家吃饭。

⑩初中毕业以后，因为父亲的工作调动，我又回到乡下中学读高中。三年后，当我捧着大学录取通知书回到小巷，想再拜访那位可敬的老人。然而，小巷依旧，木门却紧锁，打听了几户人家，才知道老人早已搬走了，说是到成都工作的儿子那里去了。

⑪怀着一种怅然的心情，我乘船回家。在江上清凉的夏风中，我默默祝福老人那手里握着的一杯热茶，永远也不要凉了。

⑫多年后，昔日的那条小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峡工程完工后水位上涨，这个城市的下半身，都已被一湖碧水覆盖。

⑬然而那条小巷子里的灯，依然在我的心里闪烁，它一直温暖地照着我，穿过黑漆漆的迷惘岁月，穿过冰凉落寞的忧郁年代。

⑭在你的人生中，有这样一盏灯吗？也请你，在那小巷子里，为别人，也为自己，燃起这样一盏灯。

【1】请填充第④段横线处的内容，把老奶奶的心里活动补充完整。

【2】第⑨段中说“从那团黄色的灯晕中，我总觉得，那一盏灯光有些温暖，也有些孤独。”怎样理解句子中的“温暖”和“孤独”？

【3】“一盏灯”在文中多次出现，起到什么作用？

11、芬芳的蜡梅花

秦湄毳

①天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花——几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生……

②秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。

③一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说：“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。”他们停住了嚷嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测……这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神，不由歪了一下身子。我掩饰地清着嗓子说：“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年 30 岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有 300 岁的年纪了。”听到这里，他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了……

④接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”。最后，他们有些泄气，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”。我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。突然，我听见小胖说：“我知道一个方法，就是用蜡梅花拌蜂蜜……”这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。我说：“是吗？这个办法倒还没试过……”

⑤窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼．此．心里。显然，他们开始配合我“帮助”我了。

⑥其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，他们在卖力地“帮助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花……

⑦有一天，他们的“小神探”跑来给我说：“老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。”我呆了，想着他们可别“毁林”啊。

⑧我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞。不想小胖挺“诡”，一听就明白了，大声大气地说：“老师，那是一片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晚了就摘不到了。”我将信将疑拨通报社朋友的电话，他索性带我去实地考察，果然小胖的话属实。这是一片荒园，就“藏匿”在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草园”，本真的自然景色让我很动心，思忖着：哪天带学生来游一回。

⑨一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹 平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。我激动了，在班里宣布：“放学后踏雪访梅去！”小胖喊：“我带路给老师摘蜡梅花去！”

⑩雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花——你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里……

⑪花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了。哦，这芬芳的花儿芬芳的孩子！

⑫今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小蜡梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香。我想说，此刻，我陶醉。

【链接】

原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” “前几年出嫁到山那边了。”

不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。

我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。

——《驿路梨花》节选

【1】《芬芳的腊梅花》回忆了“我”与学生交往的几个片段，请在横线上补全相关内容。

“我”自称患有咽炎，_______→为了给“我”治“咽炎”，__________→学生们的行为让“我”感动， __________。

【2】说说你对《芬芳的腊梅花》第⑨段划线句中“小胖”的行为的理解。

【3】从修辞手法角度赏析第⑩段划波浪线的句子。

【4】朗读下面这两句话时，加点的词应该用重音朗读，请简析理由。

（1）我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。

（2）不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。

【5】两篇选文都是写人叙事，但都是以花为题（《芬芳的腊梅花》《驿路梨花》），试分析这样拟题的妙处。

12、习惯塑造着我们的同时也限制了我们，设想有一天你突然改变了某种习惯，将会发生怎样的事情？

请你发挥自己的想象，自拟题目，写一个故事。

要求：①书写规范，卷面整洁，字数不少于500字。②要写出真情实感。③文中不得出现真实的校名、地名、人名。