2025-2026学年（上）达州七年级质量检测语文

1、下列有关语文知识、文学常识的的表述，不正确的一项是（ ）

A．阳光明媚、差得很远、除恶扫黑、敬畏生命，四个短语的类型均不相同。

B．古代的交际用语常有敬辞与谦辞之分，比如“惠顾”“垂问”“见教”是敬辞，“舍弟”“愚见”“拙作”是谦辞。

C．张老师在书房里挂了一副对联，上联是“历劫方显钢骨硬”，下联是“经霜更知秋水明”。李老师说挂反了，李老师说的是对的。

D．王安石：字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。作品《登飞来峰》。

2、下列加点成语或词语使用不正确的一项是（     ）

A．在中美贸易摩擦愈演愈烈之际，人民日报的这篇社论写得慷慨淋漓，充满战斗性，起到了很好的宣传效果。

B．张老师从教二十年来一直忘我地工作，他是当之无愧的教书育人楷模。

C．李警官指出，在大庭广众之下撒泼打滚、口出恶言不是正常的维权方法，广大群众应当依法合规反映自身诉求。

D．在莫言获得诺贝尔文学奖后，他的作品鲜为人知，人们争相抢购。

3、下列交际用语最为得体的一项是（     ）

A．一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。”

B．刘磊同学随父亲去父亲的同事家做客，主人问他高兴不高兴。刘磊说，“光临寒舍，非常高兴！”

C．星期天张慧在家帮奶奶做家务，同学郭芳要上街买衣服，找她当参谋，张慧说：“你稍等一下，我把这件事做完了就陪你去好吗？”

D．李伟的妈妈有点爱唠叨，这天李伟对妈妈说：“妈，您是很会说话，但今天您少说两句可以吗？”

4、下列说法不正确的一项是（ ）

A．孔子，名丘，字仲尼，儒家学派创始人。

B．寿镜吾是《从百草园到三味书屋》中三味书屋的先生，他方正、质朴、博学、严而不厉。

C．“而立”代称三十岁，“而立之年”指有所成就的年龄；“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指遇事能明辨不疑的年龄。

D．“济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”一句中，“济南”“秀气”分别是名词、动词。

5、下列词语中没有错别字的一项是（     ）

A．温驯       决别       禁锢       油然而升

B．安祥       帐蓬       分歧       漠不关心

C．云霄       轻捷       蜷伏       神采奕奕

D．热忱       蹒跚       感概       喜出忘外

6、下面句子中加着重号的成语使用不恰当的一项是（   ）

A. 纵然犯罪分子神通广大，但也逃不过公安警察敏锐的眼睛。

B. 写完作业，我迫不及待地打开电视机找到我最喜欢的少儿频道。

C. 由于今年雨水严重不足，田野里的那些作物普遍长得参差不齐。

D. 大自然的许多奥秘，如果刨根问底，恐怕谁也解释不清

7、下列句子没有使用修辞手法的一项是（     ）

A．春天的杨柳，是羞答答的新娘，她们轻移莲步，扭动腰肢。

B．黄河是我们的母亲，哺育了炎黄子孙。

C．家乡的变化太大了，我感觉很陌生，好像从未在这生活过一般。

D．小王同学听到老师的呼唤声，从教室外面飞了进来。

8、阅读古文，完成问题。

【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎，有朋自远方来，不亦君子乎？”

（《学而》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

（《为政》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

（《为政》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

（《雍也》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

（《述而》）

【乙】太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余衹回①留之，不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺②者，折中于夫子，可谓至圣矣！

【注释】①祗回：徘徊，流连。②六艺：六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。

(1)解释下列加点的词语。

①人不知而不愠       

②不能去云       

③学而不思则罔       

④孔子布衣

(2)翻译下列句子。

①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

②天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。

(3)请联系实际，谈谈你对“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”的体会。

(4)请结合【甲】【乙】两段选文，说说学者敬仰孔子的原因。

9、默写填空。

（1） ，明月来相照。

（2） ，赏赐百千强。

（3）峨眉山月半轮秋，   。

（4） ，云从窗里出。

（5） ，何人不起故园情。

（6） ，凭君传语报平安。

（7） ，关山度若飞。   ，寒光照铁衣。

10、说说课文第2段中的两个“不必说”有什么表达作用。

11、课内阅读。

①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可怕的腿，喊着，“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝没想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

【1】本文围绕“我”与母亲主要写了哪几个小故事？表达了“我”怎样的情感？

小故事：_________________

情感：__________________

【2】文章最后说，“我懂得母亲没有说完的话”，结合全文想想，“我”懂得母亲还有哪些话没说完？

【3】简要分析文中两处景物描写的作用。

①窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落；

②黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

12、请以“我的初中生活”为题写一篇文章。

要求：做到条理清晰，言之有物，富有真情实感。②不要套写，不得抄袭。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名。