2025-2026学年（上）遂宁七年级质量检测语文

1、下列各句中，没有语病的一项是（       ）

A．一片片镌刻着红色记忆的土地，为中国共产党人提供了永不枯竭的精神源泉。

B．从2016年到2021年，郑州市级人才经费投入提高了10倍，总额达大约5亿余元左右。

C．驻马店市交警部门近期将会到学校周边严查家长、学生驾驶和乘坐电动车未戴头盔。

D．在省人民医院造血干细胞采集中心，通过小黄成功捐献淋巴细胞，使南京一名患者重获新生。

2、下列词语书写完全正确的一项是（  ）

A．嘹亮 镶嵌 枯躁 人声鼎沸

B．啄食 花蒂 蝉蜕 小心翼翼

C．贪婪 狭隘 废嘘 刨根问底

D．惩戒 虐待 篷松 杞人忧天

3、选出加横线字注音全部正确的一项（ ）

A．憧憬cōng   诠释quán  摇曳yè    锲而不舍qì

B．迸溅bèng   积攒zǎn 倔强jué    一哄而散hòng

C．老鹳guàn   蕴藻yùn 称职chèn   噤若寒蝉jīn

D．发髻jiū 和煦xù   祈祷qí   潜移默化qiǎn

4、下列句子中加点字的注音没有错误的一句是（ ）

A．青年人写信，写得太草率（lǜ），鲁迅先生是 深恶痛绝（è）之的。

B．我们民族的伟大精神，将要在你的哺育（fǔ）下，发扬滋（zī）长。

C．在那亘古（ɡèn）的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌（pēn）着血液一样。

D．可是从还在眼前的模样（mó）来说，却是一部刻印都十分粗拙（zhuó）的本子。

5、下列说法不正确的一项是（ ）

A. 《观沧海》中通过写沧海，抒发了曹操统一中国、建功立业的抱负。

B. 《窃读记》选自《英子的心》，作者林海音，代表作为短篇小说集《城南旧事》。

C. 毛泽东在《纪念白求恩》一文中，高度赞扬了美国著名医生白求恩的共产主义、国际主义精神。

D. 《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等。

6、下列加点字的注音完全正确的一项是（   ）

A.徘徊（huái） 酝（yùn）酿   拈（zhān）轻怕重   漠（mè）不关心

B.狭隘（yì） 殉职（xùn）   刨根问底（páo） 惊慌失措（cuò）

C.坍塌（tān）   虐待（nuè）   参差不齐（cēn cī）   畏罪潜（qián）逃

D.禁（jìn）锢   冤枉（wang） 怪诞（dàn）不经   大相径（jìng）庭

7、选词填空，恰当的一项是（ ）

①那种清冷是柔和的，没有北风那样____________。

②我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经___________了。

A.①咄咄逼人   ②乐此不疲 B.①咄咄逼人   ②疲惫不堪

C.①楚楚动人   ②疲惫不堪 D.①楚楚动人   ②乐此不疲

8、阅读《陈太丘与友期行》，完成下面小题。

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

【1】解释下列加点字。

（1）太丘舍去   舍：（2）去后乃至   乃：

（3）尊君在不   不：（4）元方入门不顾   顾：

【2】用现代汉语翻译“与人期行，相委而去”一句。

【3】文中特意强调“元方时年七岁，门外戏”有何用意？

【4】面对“友人”责骂自己的父亲，元方是如何回答的？这表现出他怎样的特点？

9、古诗文默写，任选两句默写，全默的话按前两句计分。

（1） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。

（2）我寄愁心与明月， 。

（3）   ，思君不见下渝州。

10、阅读下面的文章，完成下面小题。

紫色葡萄慈父心

①小院里有棵葡萄树，是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就能长得旺盛。父亲说：“许个愿吧！”就这样，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上——希望我能够尽快好起来。

②父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋得像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！”后来，父亲还很有信心地说：“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了……”

③葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子。第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃！

④然而，我，依然坐在轮椅上。

⑤其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹……

⑥那年，郁闷孤苦的我拿起了笔。

⑦葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹别透，硕大滚圆，既好看又诱人。

⑧从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我便停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃！葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足地笑。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。

⑨几年过去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报刊上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实，当初许的愿也许早已忘了。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立！

【1】下列对文章的理解与概括，不正确的一项是（     ）

A．第一段中“——”起解释说明的作用。

B．第二段中“父亲就兴奋得像个孩子”，父亲兴奋的原因只是因为葡萄树在父亲的照料下渐渐长大，这使他很有成就感。

C．“郁闷孤独的我拿起了笔”是指“我”开始写作。

D．葡萄树与女儿是文章的两条主线，葡萄树从树苗到“站立”到结出甜美的果实，与女儿从瘫痪到心灵站立实现了逻辑上的统一。

【2】请用简洁的语言概括文章的主要内容。

【3】品读下面的句子，结合其中加点部分说说句子的表达效果。

（1）第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃！

（2）有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。

【4】文章标题“紫色葡萄慈父心”富含诗意，含义也非常深刻。请说说你对标题的理解，并简要概括“慈父心”的丰富内涵。

11、阅读《雨夜的红灯笼》，回答小题

雨夜的红灯笼

①林决定下来了，要走。

②林望了望那两间又低又矮的教室，心中便一片怆然。夕阳斜下，屋子中砖头支着木板的桌子，以及那块发自的黑板，在余辉中发散着金灿的昏光。

③村支书老黑叔更是怆然。“林老师，你真的要走？”“走！”林咬咬牙，重重地从喉腔吐出，似乎用尽全身的力量。五天前，林接到了师大同学的来信。同学在广州是一家IT公司的老总，准备在北京设立公司，力邀林出山。

④山风悄情地吹了起来，凉凉地直往领子里扑。天上的云彩也不知什么时候聚起了厚厚的一层，黑压压的把夕阳西下仅有的一点余辉，遮了个尽光。黑暗中，老黑叔静静地蹲在地上，只有那长长的烟枪在一明一暗中才能映出他那张沉默的脸。

⑤“要走，你就走吧！”老黑叔使劲吐了口烟，屋内的烟雾更浓了。“林老师，难为你待了这么长的时间。几年来，苦了你呀！乡亲们都看在眼里，痛在心上；谁让咱穷哇！”老黑叔一跺脚，脸别在了一边。“林老师，你想走就走吧，不能在咱这山旮旯里耽误了你的前程。这些娃娃识上几个字，将来到了城里，不走错厕所也就够了。”

⑥林静静地站在低矮的讲台上，竟不知该如何劝慰这位忠厚的庄稼人了。唉，还有什么可说的呢？一会儿，同学的轿车就要来了，也就要告别这个小山村，告别这个昔日的三尺讲台了。

⑦一道闪电划过，窗外沥沥地下起了细雨，一滴一滴地下着，似乎也下在了林的心上，使他的心一痛一痛的。“嘀嘀，嘀嘀”同学的轿车驶进了村边这个只有两间房舍的小学，向林发出了到来的信息。

⑧林终于坐在了轿车上，对雨中的老黑叔挥挥手说：“黑叔，您回吧！下着雨，小心着凉了。”老黑叔点点头，指指村口的小路说：“林老师，你看乡亲们送你来了！”只见村口整个小路上布满了人群，有男有女有老有少，他们手中都提着一盏盏红红的灯笼，默默地站在那条泥泞的小路上。一股湿热的液体在林的脸庞悄然滑落，使他分不清究竟哪是雨水哪是泪水了。

⑨林突然有了种悲壮的感觉，犹如一名即将奔赴沙场，身有使命的将士！不成功便成仁！终有一天我还会回来的。林呕咬牙暗暗对自己说。

⑩三年后的山村小学耸立起了三幢崭新的教学大楼，山村有史以来这还是第一次。林坐着轿车带来了十几个和他当年一样援教的年轻老师。孩子们终于又坐在了宽数明亮的教室里，村口又能听到朗朗的读书声。

⑪开学典礼上，老黑叔拉住小学名誉校长林说：“这回你还走吗？林老师！”

⑫林点点头又摇摇头嚅嚅着：“别的地方，还有更多的孩子没上学啊！如果，当初我没走的话……”望着远方巍峨而又贫瘠的大山，他眼前仿佛又浮现出那两间破旧的教室，又浮现出那雨夜中鲜红动人的红灯笼。

【1】请用简练的语言概括本文的主要内容。

【2】第⑤段使用了哪种人物描写的方法？体现了老黑叔怎样的心理？

【3】第⑨段写林犹如“身有使命的将士”，林认为自己的使命是什么？

【4】你认为林是怎样的一个人？请用简练的语言加以概括。

【5】文中的山村小学，三年后发生了哪些变化？

12、阅读下面的材料，按要求作文。

一个屠夫卖肉，没卖完天就黑了。在回家的路上，屠夫发现一匹狼尾随他，再把钩子挂在树上，赶紧回家了。第二天早上屠夫去他挂肉的地方，只见狼嘴里咬着肉，上颚被钩子刺穿。

（改编自《聊斋志异》）

请从“屠夫”或“狼”的角度，任选其一，自主立意，发挥想象，将以上材料改写成一篇具体、生动的故事。

要求：（1）不少于600字；（2）不得泄露个人信息。