1、为强化安全意识,某学校开学第一课是消防安全知识讲座。下列相关说法正确的是
A.炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭
B.家用电器着火,用水扑灭
C.高层楼房着火,立即乘坐电梯逃离
D.厨房内天然气泄露,立即打开排气扇
2、一定条件下,密闭容器中发生了某一化学反应,涉及的物质为甲、乙、丙、丁,如下图为各物质在反应前和反应后某时刻的质量关系。下列说法不正确的是
A.x的值是31
B.丙可能为催化剂
C.反应中消耗甲和乙的质量比为7:4
D.甲、丁的相对分子质量之比为7:11
3、下列宏观事实与相关解释或结论不一致的是
A.水和
酒精混合后总体积小于
,是由于分子间存在间隔
B.湿衣服晾干了,主要是由于水分子运动到空气中去了
C.氧气和液氧都能支持燃烧,说明同种分子化学性质相同
D.将通入紫色石蕊试液,试液变红,说明
是一种酸
4、元素周期表中铈元素的某些信息如图所示,下列有关铈的说法正确的是
A.原子核内中子数为58
B.属于非金属元素
C.相对原子质量为140.0g
D.元素符号为Ce
5、下列图像能正确反应其对应关系的是
A.表示向一定质量的Ba(OH)2溶液中逐滴加入稀H2SO4至过量
B.表示发生的反应为:
C.表示等质量且过量的锌粉和铁粉,分别与质量和质量分数都相同的稀硫酸反应
D.表示向盛有MnO2的烧杯中加入H2O2溶液
6、下列能达到实验目的的是
A.证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 | B.除去CO中混有的CO2 | C.比较两种可燃物着火点的高低 | D.验证二氧化碳能与水反应 |
A.A
B.B
C.C
D.D
7、请结合图示分析,下列说法正确的是
图中“—”表示相连的物质可以发生反应;“→”表示一种物质可以转化成另一种物质
A.反应①的现象为:产生氢气,溶液由无色变为浅绿色
B.转化②可以通过与反应实现,属于置换反应
C.能实现转化③的金属,也一定能和稀硫酸反应
D.反应④只能通过铁和稀盐酸反应实现转化
8、空气中含量最多的单质是
A.N2
B.O2
C.He
D.CO2
9、下列有关物质用途的说法不正确的是
A.金刚石可以切割大理石
B.净化水时用明矾进行消毒
C.灯泡中充入氮气可以延长使用寿命
D.稀有气体可以制成多种用途的电光源
10、下列化学用语表示正确的是
A.60个碳原子:C60
B.2个氨分子:2NH3
C.1个钠离子:Na+1
D.氧化镁中镁元素的化合价:
11、下列物质中,按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是
A.水银、生铁、海水
B.稀有气体、二氧化碳、空气
C.氢气、冰水混合物、洁净的空气
D.铝箔、澄清石灰水、高锰酸钾
12、我们每天都生活在一个不断变化的物质世界里。下列变化属于化学变化的是
A.钢铁生锈
B.金属导电
C.水分挥发
D.空气液化
13、下列说法正确的是
A.天然存在最硬的物质一一金刚石
B.熔点最低的金属一一银
C.空气中体积分数最大的气体一一氧气
D.地壳中含量最高的金属元素一一铁
14、下列说法正确的是
A.石油是一种化工产品
B.化学反应前后催化剂的性质不变
C.用亚硝酸钠替代食盐烹调会引起中毒
D.化石燃料是可再生能源
15、用电解水实验探究水的元素组成,下列说法不正确的是
A.a管和b管中气体体积比约为2:1
B.b管中的气体能使燃着的木条烧得更旺
C.该探究说明水中含有氢分子和氧分子
D.该探究的依据是化学变化前后元素种类不变
16、下列关于物质用途的说法不正确的是
A.铅用来制造铅笔
B.氧气用于气焊
C.氮气用作食品防腐
D.干冰用作制冷剂
17、利用图像分析有关氧气内容的学习,下列图像中不合理的是
A. 蜡烛在充满氧气的集气瓶中燃烧
B. 过氧化氢溶液分解制取氧气
C.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
D.红磷燃烧法测定空气中氧气的含量
18、甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应前后质量的变化关系如下表所示。则下列说法正确的是
物质名称 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前质量/g | 42 | 10 | 8 | 0 |
反应后质量/g | 8 | X | 26 | 16 |
A.乙一定是催化剂
B.反应中生成丙和丁的质量比为 9 :8
C.甲可能是单质
D.该反应的基本反应类型是化合反应
19、中华文化源远流长,下列传统技术中涉及化学变化的是
A.活字印刷
B.玉石雕琢
C.烧制陶瓷
D.指南针辨别方向
20、图是空气中氧气含量测定的实验,燃烧匙中应盛放的药品是
A.铁丝
B.木炭
C.红磷
D.硫粉
21、下列各组物质都是由离子构成的是
A.生铁、氯化钠
B.金刚石,大理石
C.氯化钾、硫酸铜
D.冰水,干冰
22、阅读下列材料,完成下面小题:
火药是我国的四大发明之一。黑火药的主要成分有硫黄、硝酸钾、木炭,爆炸时发生的主要反应为:。
【1】下列相关化学用语表述正确的是
A.——硝酸根离子
B.——硫酸钾
C.——2个氮原子
D.——碳元素的化合价为+4价
【2】钾在元素周期表中的信息如图所示。下列叙述正确的是
A.钾元素属于非金属元素
B.钾原子内的质子数为19
C.钾原子内的中子数为19
D.钾的相对原子质量为39.10g
【3】下列关于黑火药的叙述错误的是
A.黑火药爆炸时产生大量气体
B.黑火药爆炸前后固体质量不变
C.黑火药爆炸时可能会产生
D.黑火药保存时应该远离火源
23、据中国载人航天工程办公室介绍,中国空间站“天宫”预计在2022年全面建成,计划为其供能的有砷化镓电池。镓在元素周期表中的信息和原子结构示意图如图所示。下列有关说法不正确的是
A.图中x的值为3
B.该元素属于金属元素
C.该元素在化学反应中易失去电子
D.该元素原子的质量为69.72g
24、推理是学习化学的一种重要方法,但推理必须科学、严谨。下列推理正确的是
A.一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同,所以两者的化学性质也相同
B.离子是一种带电的粒子,所以凡是带电的粒子都是离子
C.元素是具有相同质子数的一类原子的总称,所以具有相同质子数的粒子属于同一种元素
D.甲烷点燃前要检验纯度,所以点燃可燃性气体前都要验纯
25、下列叙述正确的是
A.催化剂只能加快反应的速率
B.二氧化锰是催化剂
C.没有催化剂化学反应不能发生
D.催化剂在反应前后其质量和化学性质均不发生改变
26、下列实验操作能达到目的的是
选项 | 物质 | 目的 | 主要实验操作 |
A | N2和CO2 | 鉴别 | 分别用燃着的木条试验,观察现象 |
B | CaCl2和NaCl固体 | 分离 | 溶解、过滤、洗涤、烘干,蒸发 |
C | CO2中混有HCl气体 | 检验 | 通入紫色石蕊试液,观察现象 |
D | NaCl中有少量KNO3 | 提纯 | 提纯溶解、蒸发结晶、趁热过滤等 |
A.A
B.B
C.C
D.D
27、化学与生活密切相关.请回答下列问题.
(1)成语“釜底抽薪”运用的灭火原理是________ .
(2)饮食均衡,身体不能健康.食用蔬菜、水果能获取的基本营养素主要是________ .
(3)氢气是最清洁的能源,其原因是________ (用化学方程式表示).
(4)生产中需要用15kg质量分数为16%的氯化钠溶液选种、需要氯化钠的质量是________ kg.
28、化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言。
(1)用化学用语填空:
①镁元素______;
②五氧化二氮分子______;
③4个氢离子______;
④氧化铝______;
⑤2个氮原子______。
(2)3Ca2+中“2”表示______。
(3)书写化学方程式:硫在氧气中燃烧______。
29、已知:化合物甲 + 单质乙化合物丙 + 单质丁,如果丙在常温下是无色气体,丁是红色固体,请写出符合条件的化学方程式:_____ 。
30、2018年9月15日晚19时30分,肃州区某乡镇居民点发生重大火灾。
(1)燃烧的条件可用图A所示的“火三角”表示,其中缺少的一个条件是___________;点燃篝火时,常将木柴架空以促进燃烧,是利用了增大_______的方法。
(2)图B中熄灭酒精灯依据的灭火原理是:___________;酒精(乙醇)燃烧的化学方程式是:__________。
31、用化学用语回答或者命名:
(1)2个氯原子_____
(2)保持氧气化学性质的最小粒子是_____
(3)7个碳酸根离子_____
(4)硝酸汞_____
(5)氢氧化镁_____
(6)空气中含量最多的气体_____
(7) 命名:FeO为_____; CuSO4 为_____
(8)铁在氧气中燃烧的化学方程式 :_____
(9)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式:_____
32、下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是_____
A 镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量.生成黑色粉末
B 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成红色粉末
C 木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D 硫在氧气中燃烧,发出明亮的_____火焰,放出热量,产生有刺激性气味的气体
33、请你从微观角度分析下列化学变化
发生该化学变化时构成氧气的___________先分解成___________,然后________和_________重新组合成___________,__________大量聚集成氧化镁,请写出该反应的符号表达式______________。
34、如图为MgCl2和NaCl的溶解度曲线。
(1)t2℃时,MgC12饱和溶液的溶质质量分数_____NaC1饱和溶液的溶质质量分数(填“大于”“小于”“等于”“无法确定”之一)。
(2)t1℃时,一小试管内盛有MgCl2的饱和溶液,试管底部还存有少许MgCl2固体,将小试管放入盛有水的烧杯中,现将多量的氢氧化钠固体加入烧杯内的水中(如图所示),小试管内的固体物质逐渐溶解,原因是_____。
35、为了探究水的组成,现用如图装置进行电解水实验,回答:
(1)B中气体的检验方法________,说出A中气体的一个化学性质________。
(2)电解水反应的符号表达式为________
(3)从宏观角度分析,该实验可以得到的结论是________
(4)面临淡水资源的短缺,化学老师倡议“一水多用”。请你举出生活中的一项具体措施________。
36、参加社会实践,提升科学素养。
(1)家务劳动。吃完小龙虾,餐盘中附着较多食用油,可用洗涤剂除去,这是利用洗涤剂的______________作用。
(2)疫情防控。75%的酒精溶液有很好的杀菌消毒作用,75%的酒精中的溶质为:______________。
(3)研学实践。走进农田,发现麦苗大面积倒伏,应给麦苗施用______________(填“钾”、“肥”或“磷”)肥。
(4)实践感悟。物质的性质决定用途,干冰常用于制冷,升华后变为二氧化碳气体,从微观角度分析是_____________发生了变化。
37、氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷都是初中化学常见的气体。
(1)氢气、一氧化碳和甲烷都是可燃性气体,可燃性气体与空气混合点燃可能会爆炸,所以可燃性气体点燃前应先____________。
(2)某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种。为确认其组成某同学取一定量该气体按如图所示装置进行实验(假设每步都充分反应或吸收),其中浓硫酸可以吸水,干燥气体。
(3)装置①的作用是____________。
(4)装置②的作用是_________________,所装固体试剂可能为____________。
(5)取一定量该气体进行实验,发现装置①中无明显变化,装置③增重1.8g,装置④增重2.2g。气体X可能是__________或__________。
38、根据下列装置或仪器,结合所学化学知识,回答下列问题:
(1)图中仪器①的名称是___________,仪器②的名称是___________。
(2)实验室欲制取并收集较纯净的氧气,小华同学已选用A装置作为发生装置,则他还需要从C~I中选择的仪器有___________(填序号),该反应的化学方程式为___________,该反应属于___________(填反应类型)。
(3)北京冬奥会火炬采用氢气为燃料,首次实现冬奥会火炬零碳排放、首次开展机器人与机器人之间水下火炬传递。水下火炬传递上演极宫美感的“水火交融”景象,从燃烧条件角度分析,你认为实现火炬水下燃烧,其反应的化学方程式为___________,需要解决的问题有___________。
39、在实验考试前夕,小东同学在实验操作练习中,发现用完全相同的两份稀盐酸和相同质量的大块大理石、小块大理石分别反应,大块的反应速率要慢,原因是什么? _________ .
小东又发现盛放氢氧化钠的试剂瓶口有白色粉末.为了确定白色粉末的成分,他进行了如下的探究:
(1)小毛猜测白色粉末中含有碳酸钠,请指出他的理由: _________ (用化学方程式表示).
(2)为了确定自己的猜测,小东设计了如下的方案:取少量白色粉末于试管中,加水溶解配成溶液,再用 _________ 检验,看到溶液中有 _________ 产生,从而使自己的猜想得到了证实.
(3)玻璃中的SiO2可以和氢氧化钠发生类似的CO2的反应,则SiO2与氢氧化钠反应生成盐的化学式为 _________ .
(4)为了进一步确定白色粉末中碳酸钠的质量分数,小东取了2g白色粉末,加入足量的水充分溶解,再滴加澄清石灰水,充分反应后,过滤,得到了白色沉淀1g.
①在过滤时,需用到玻璃棒,它的作用是 _________ ;
②请你帮小东计算:白色粉末中碳酸钠的质量分数.
40、【1】化学课上同学们做氧化铜与稀盐酸反应的实验,该反应的化学方程式为___。实验结束时发现有的同学得到蓝色溶液,有的得到绿色溶液。同学们对这个现象进行探究。
实验1:探究影响氯化铜溶液颜色的因素
取浓度不同的氯化铜溶液各20mL置于同样的烧杯中,分别置于不同温度的水浴箱中加热(忽略溶剂蒸发)。待溶液温度恒定后,观察溶液颜色,记录如下:
烧杯编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ |
溶质质量分数/% | 5 | 5 | 5 | 10 | 10 | 10 | 20 | 20 | 20 |
水浴箱温度/℃ | 30 | 50 | 70 | 30 | 50 | 70 | 30 | 50 | 70 |
溶液颜色 | 浅蓝 | 浅蓝 | 蓝 | 蓝 | 蓝绿 | 翠绿 | 蓝绿 | 翠绿 | 墨绿 |
(1)根据实验④⑤⑥得出的结论是__________。
(2)实验③⑥⑨说明影响氯化铜溶液颜色的因素是__________。
实验2:探究室温下氯化铜溶液的变色浓度范围
室温下,配制不同浓度的氯化铜溶液,观察溶液颜色,记录如下:
溶质质量分数/% | 30.6 | 25.5 | 21.9 | 19.2 | 17.0 | 15.3 |
溶液颜色 | 深绿 | 翠绿 | 蓝绿 | 蓝绿 | 蓝 | 浅蓝 |
(3)室温下,同学甲将20g氯化铜固体溶于80g水中,则此溶液的颜色为__________。
(4)室温下,同学乙配制了一杯质量分数为12%的氯化铜溶液,若要使此溶液向绿色转变,需进行的操作是_______________(填一种方法即可)。
【拓展延伸】
(5)氯化铜溶液变绿,是由于溶液中蓝色的水合铜离子【Cu(H2O)4】2+和黄色的四氯合铜络离子【CuCl4】n-混合导致的。【CuCl4】n-由Cu2+和Cl-结合形成的,n的值为_________。
实验3:探究铝片和溶质质量分数为19.2%的氯化铜溶液反应
向试管中加入足量打磨过的铝片,量取5mL溶质质量分数为19.2%的氯化铜溶液倒入其中。
(6)观察到的实验现象为_________,放出大量热。
(7)除了以上现象,同学们还发现有大量无色无味的气体产生,推测可能是氢气或氧气。同学丙将________置于试管口,发现气体被点燃,并发出轻微的爆鸣声,证明是氢气。
【反思评价】
(8)氯化铜溶液能与铝反应放出氢气,因为溶液显_________(填“酸性”、“碱性”或“中性”)。
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