1、如图,这四位同学描述的可能同是下面的哪一个化学符号
A.HClO
B.O3
C.OH-
D.CO2
2、图像能直观表达化学中各种变化的关系,加深对化学知识的理解。下列有关图像的描述,不正确的一项是
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A.将水通电电解 一段时间 | B.某物质的着火点为 t℃,则图中P点时该 物质燃烧得最旺 | C.将一定质量的硫酸 铜溶液倒入盛有铁钉的 烧杯中 | D.足量镁条在密闭 容器中燃烧 |
A.A
B.B
C.C
D.D
3、“劳动创造幸福,实干成就伟业。”下列劳动所涉及的化学知识正确的是
选项 | 劳动项目 | 化学知识 |
A | 用明矾处理较浑浊的天然水 | 明矾主要起杀菌消毒作用 |
B | 煮水时,若水的硬度大,易结垢 | 硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物 |
C | 在盐田中晾晒海水,得到粗盐 | 盐除去泥沙即可得到纯净的氯化钠 |
D | 用含小苏打的发酵粉焙制糕点 | 小苏打(NaHCO3)的化学名称是碳酸钠 |
A.A
B.B
C.C
D.D
4、分类是认识物质世界的一种重要方法。下列物质分类正确的是
A.单质:空气、汞
B.氧化物:水、五氧化二磷
C.化合物:氢气、干冰
D.混合物:自来水、氯化钠
5、加碘盐中的“碘”指的是
A.原子
B.分子
C.元素
D.离子
6、我国科学家实现了二氧化碳到葡萄糖和油脂的人工合成,其中一步关键反应的微观示意图如图所示,下列有关说法正确的是
A.丙和丁都属于化合物
B.该反应前后分子的个数不变
C.反应前后元素种类发生改变
D.该反应中氧元素的化合价发生改变
7、红氧(化学式为)是由氧元素组成的单质,与红氧互为同素异形体的是
A.金刚石
B.石墨
C.氧气
D.白磷
8、现有5.4gZn和Mg、A1的混合物与足量的稀盐酸反应,生成氢气的质量可能是
A.0.4
B.0.6
C.0.8
D.0.1
9、与金刚石互为同素异形体的是
A.焦炭
B.二氧化碳
C.石墨
D.炭黑
10、在各一集气瓶的下列气体“①空气 ②人体呼出的气体 ③氧气 ④蜡烛燃烧产生的气体”中分别滴入数滴澄清石灰水振荡后,不能使澄清石灰水变浑浊的气体是
A.①④
B.②④
C.①③
D.②③
11、杭州亚运会开幕式,利用零碳甲醇点燃亚运主火炬。零碳甲醇是符合“碳中和”属性的绿色能源,是用焦炉气中的氢气与从工业尾气中捕集的二氧化碳合成而得,实现了二氧化碳资源化利用,废碳再生。下图是该反应的微观示意图,有关说法不正确的是
A.参加反应甲乙质量之比等于生成丙丁质量之比
B.丙的化学式为CH3OH
C.反应前后原子种类和数目不变
D.参加反应的乙和丙的分子数之比为3:1
12、下列属于化学变化的是
A.水的沸腾
B.冰雪融化
C.空气液化
D.蜡烛燃烧
13、分类是研究物质的常用方法。如图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示,若整个大圆圈表示纯净物,则下列物质属于Z范围的是
A.干冰
B.氯酸钾
C.红磷
D.食盐水
14、爬雪后崂山,赏雾凇奇观。雾凇是由空气中的水蒸气遇冷凝华而成,该过程中发生变化的是
A.分子种类变多
B.分子间隔变小
C.分子体积变大
D.分子质量变大
15、中国天问一号着陆火星表面已经超过“两周年”了,为我国创下很多火星探索成就。下列火星探测目标与化学有关的是
A.探测火星空间环境
B.探测着陆区的地形地貌
C.获取火星表面三维影像
D.分析火星表面元素含量
16、下列图像不能正确反映对应变化关系的是
A.将等质量的锌和铁分别放入等质量、相同质量分数的足量稀盐酸中 | B.向一定量的稀盐酸中加入足量的不同金属 | C.质量相同、溶质质量分数相同的稀硫酸中分别加入过量锌粉和铁粉 | D.向等质量的锌和镁中分别加入足量的稀盐酸 |
A.A
B.B
C.C
D.D
17、鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,最简单方法是
A.将燃着的木条分别伸人入集气瓶中
B.将气体分别通入澄清的石灰水中
C.将气体分别通入紫色石蕊溶液中
D.将气体分别通入蒸馏水中
18、多巴胺(C8H11O2N)被称为“快乐因子”,是大脑中含量最丰富的儿茶酚胺类神经递质。下列关于多巴胺的说法正确的是
A.氢、氧元素的质量比11:16
B.由三种元素组成
C.相对分子质量是153g
D.碳元素的质量分数最大
19、春节是中华民族的传统节日,焰火为节日增添了欢乐氛围。制作焰火的以下物质中,属于氧化物的是
A.S
B.A12O3
C.KC1O3
D.KNO3
20、下列物质的性质与用途,不相匹配的是( )
A.氧气可以支持燃烧 工业上可用作燃料
B.氮气的化学性质定稳 工业上可用作焊接保护气
C.白醋含有醋酸,显酸性 家庭中可用作除水垢
D.硫酸钡既不溶于水,也不与酸反应 医疗上可用于“钡餐”造影
21、下图是金刚石、石墨、C60结构示意图,下列说法正确的是
A.从组成上看,这三种物质都是由同种元素组成的
B.从用途上看,这三种物质都可做铅笔芯和电极
C.从性质上看,这三种物质的性质都是相似的
D.从结构上看,这三种物质中原子排列方式是相同的
22、构建知识网络可提高学习效率。如图是有关CO2的知识网络图,以下判断错误的是
A.物质⑤可能是石墨
B.物质③具有可燃性
C.物质②→物质①的转化可能为分解反应
D.物质①和物质⑤生成物质④可放出热量
23、在下列变化中,属于物理变化的是
A.粮食酿酒
B.钢铁生锈
C.蜡烛熔化
D.纸张燃烧
24、正确的实验操作是实验成功的重要保障。下列基本实验操作正确的是
A.检查气密性
B.点燃酒精灯
C.取固体药品
D.加热液体药品
25、下列图标中,表示“禁止烟火”的是
A.
B.
C.
D.
26、下列各组物质中,都是由分子构成的一组是
A.铁、水
B.氨气、干冰
C.汞、金刚石
D.硫酸铜、氯化钠
27、“探险队员”-盐酸,不小心走进了科学迷宫,不知怎样走出来,因为迷宫有许多“吃人的野兽”(即能与盐酸反应的物质或水溶液),盐酸必须避开它们,否则就无法通过。(提示:铜和银不与稀盐酸反应)
(1)请你帮助他走出迷宫(请用图中物质前的序号依次连接起来表示他所走的路线):入口→____→出口。
(2)在能“吃掉”盐酸的化学反应中,属于酸和碱中和反应的有___________个;其中能“吃掉”盐酸的盐是___________(填物质的名称)。
(3)在不能与盐酸反应的物质中,写出一个能与硝酸银溶液反应的化学方程式___________。
(4)如果将盐酸换成氢氧化钾溶液,它能沿着盐酸走出的路线“走出”这个迷宫吗,为什么?___________。
28、标出下表所列的化合物中划线元素的化合价。
化学式 | SO2 | KIO3(碘酸钾) | |
化合价 | _____ | _____ | _____ |
29、从①N、②K、③、④
⑤氦、⑥Cl中进行适当选择,写出符合要求的化学用语。
(1)2个氦分子_____。
(2)一种复合肥_____。
(3)由④形成的阴离子_____。
(4)写出氯酸钾的化学式并标出氯元素的化合价_____。
30、下图为A、B、C、D四种原子的结构示意图,请回答下列问题。
(1)四种原子中有三个电子层的是____
(2)具有稳定结构的是____
(3)化学性质相似的是____
(4)属于金属原子的是____属于稀有气体原子的是____
31、某兴趣小组利用下图数字化实验可以形象地比较块状和粉末状碳酸钙与稀盐酸反应的速率,反应发生后,锥形瓶内气压的变化如曲线所示。
(1)曲线___________(填“X”或“Y”)表示块状碳酸钙与稀盐酸反应。
(2)表示碳酸钙与盐酸反应已经停止的点是_______(填“a”、“b”、“c”或“d”)。请写出该反应的化学方程式________。
(3)两个锥形瓶中都完全反应结束后,两者产生的二氧化碳质量_____填(“相等”或“不相等”)。
(4)兴趣小组成员测得碳酸钙与一定量的稀盐酸反应后的溶液pH为2,取适量该溶液向其中逐滴加入碳酸钠溶液,并测得溶液pH随加入碳酸钠溶液体积的变化曲线如图所示。请回答下列问题:
①B点处溶液中的溶质是___________(写化学式)。
②BC段发生反应的化学方程式是___________。
③CD段pH上升的原因是___________。
32、比较、推理是化学学习常用的方法,请根据以下反应事实推导出该事实中影响化学反应的因素:
序号 | 化学反应事实 | 影响化学反应的因素 |
(1) | 硫在空气中燃烧火焰是淡蓝色,而在氧气中呈蓝紫色 | ______。 |
(2) | 碳在常温下不与氧气发生反应,而点燃时能与氧气反应 | ______。 |
(3) | 过氧化氢在常温下较难分解,而在加入二氧化锰后迅速分解 | ______。 |
33、钴及其化合物可作为一些化学合成的催化剂,亦用于油漆、颜料、玻璃、釉瓷及电极板等的制造。已知钴为氢前金属。
(1)干燥剂变色硅胶常含有CoCl2固体。常见氯化钴晶体的颜色如下:
化学式 | CoCl2 | CoCl2·H2O | CoCl2·2H2O | CoCl2·6H2O |
颜色 | 蓝色 | 蓝紫色 | 紫红色 | 粉红色 |
则硅胶吸水饱和之后颜色变成___________。
(2)取少量不溶于水的CoCO3固体于试管中,加入无色溶液X,充分振荡后固体完全溶解。溶液X可能是___________或___________(填化学式)。
(3)设计金属Co转化为CoCO3的一种方案___________(依次写出化学方程式)。
(4)(其中Co、Ni均为+2)可用作H2O2分解的催化剂,具有较高的活性。
①该催化剂中铁元素的化合价为___________。
②下图表示两种不同方法制得的催化剂在10°C时催化分解6%的H2O2溶液。H2O2分解相对初始速率随
中的x变化曲线。由图中信息可知:___________法制取得到的催化剂活性更高;Co2+、Ni2+两种离子中催化效果更好的是___________。
34、用化学用语填空:
(1)2个水分子_____;
(2)5个硫酸根离子_____。
35、如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,根据图示回答下列问题:
(1)t2℃时,将20g甲物质加入到50g水中,充分溶解后所得溶液的质量为_______g。
(2)乙中混有少量的甲时,提纯乙的方法是_______。
(3)t3℃时,甲、乙饱和溶液中所含溶质的质量关系是 。
A.甲>乙
B.甲<乙
C.甲=乙
D.无法确定
(4)将t1℃时甲、乙、丙的饱和溶液升高温度到t3℃,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是_______。
36、化学实验的改进与创新有助于更好地达成实验目的。
实验一: | 实验一:探究分子的性质,观察到酚酞试纸从下往上依次变红,说明分子具有的性质是________。 | 实验二: | 实验二:测定空气中氧气含量,观察到红磷燃烧,反应结束后冷却,注射器内的液体慢慢流入Y形管的下端。红磷燃烧的化学方程式为_____。实验前注射器内至少应注入_____mL蒸馏水。 |
37、某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:
(1)指出仪器名称:①是试管,②_____;
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的的发生装置是_____ (填字母);写出该反应的符号表达式_____。若用F装置收集该气体,则气体从_____端进入(填“b”或“c”)
38、某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容:
(1)写出 b 仪器名称:______。
(2)若用 D 装置收集氧气,则氧气应从______口通入(填“c”或“d“)
(3)装置 B 可用于制取 O2,制取的化学方程式为______;
(4)若用装置 E 收集 CO2并测量生成的 CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是:______。
(5)若用 A 装置制氧气,实验室制氧气的化学方程式为______。
39、用化学符号表示:
(1)两个铁原子______。 (2)两个氧气分子______________ 。
(3)硫酸根离子______。 (4) 氧化镁中镁元素化合价为+2价_________。
(5)人体中含量最多的金属元素 ________________ 。
(6)相对分子质量最小的氧化物是____________。
40、我国“十四五”规划已经明确“2030年前实现碳达峰,2060年前实现碳中和”的目标。碳达峰是指二氧化碳的排放达到峰值,不再增长。如图为自然界中CO2的循环图,图中箭头指向表示产生(排放)或消耗CO2的途径。回答下列问题:
(1)植树造林是完成“碳中和”目标的重要途径,其原理是利用绿色植物的__________作用,以减少大气中的温室气体。
(2)造成温室效应加剧的主要原因是煤、___和天然气等化石燃料的过度使用。化石燃料是____(填“可”或“不可”)再生资源。
(3)降碳的一种途径是在合适的催化剂条件下,将二氧化碳与氢气反应使碳全部转化为乙烯(C2H4),同时生成另一种化合物。写出该反应的化学方程式__________。
(4)工业上制取二氧化碳的方法是高温煅烧石灰石,现取一定量的碳酸钙固体,高温加热一段时间后,得到氧化钙和碳酸钙的固体混合物,测得其中碳元素和氧元素的质量比为3∶20,则该固体混合物中氧化钙和碳酸钙的质量比为__________。
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