2025年云南曲靖中考化学试题及答案

1、下列化学用语中，数字“2”的说法正确的是

①2H ②2NH3 ③SO2 ④ ⑤Mg2+ ⑥2OH- ⑦H2O

A．表示离子个数的是⑤⑥

B．表示离子所带电荷数的是④⑤

C．表示分子中原子个数的是③⑦

D．表示分子个数的是①②

2、下列图示实验操作中，正确的是

A．读取液体体积

B．倾倒液体

C．称量固体

D．检查气密性

3、下列做法与“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”的理念不相符的是

A．露天焚烧作物秸秆

B．农业浇灌改大水漫灌为滴灌

C．生活垃圾分类回收

D．工业污水处理达标后再排放

4、下列图像与反应过程的变化趋势对应正确的是

A．高温煅烧石灰石

B．木炭还原氧化铜

C．电解水

D．铁在充满O2的密闭容器中燃烧

5、下列关于化学家与化学发展史的叙述正确的是

A．拉瓦锡用定量实验，测定出空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等

B．道尔顿创立了分子学说

C．阿伏加德罗创立了原子论

D．门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表

6、下列做法不符合安全要求的是

A．火灾中逃生，匍匐前进

B．油锅着火时，用锅盖盖灭

C．为防止CO中毒，可在煤炉上放一壶水

D．用燃气热水器，注意通风

7、镱是量子记忆存储的理想元素，其在元素周期表中的信息如图，对图中信息理解不正确的是

A．镱属于非金属元素

B．镱的原子序数为70

C．镱的相对原子质量为173.1

D．镱原子的原子核外有70个电子

8、我国北斗导航卫星系统使用了星载氢原子钟。氢元素在元素周期表中所示内容如图，下列说法不正确的是

A．氢是非金属元素

B．1个氢原子的质量是1.008g

C．元素符号是H

D．氢原子的质子数是1

9、KNO3和NaCl的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是

A．KNO3的溶解度比NaCl大

B．NaCl的溶解度受温度影响较小

C．将60℃ KNO3饱和溶液降低温度，溶液仍饱和

D．除去KNO3中少量NaCl可用冷却热饱和溶液结晶的方法

10、根据图示，下列有关“实验室制取气体”的叙述不正确的是

A．实验室中选择装置①制O2的反应属于分解反应

B．实验室制H2、O2、CO2均可选择装置②

C．O2和CO2均可选择装置③收集

D．选择装置②制气，可控制反应的发生和停止

11、我国科学家成功合成全新的C10和C14两种碳分子材料，如下图。下列有关C10和C14的说法不正确的是

A．原子排列方式不同

B．构成的分子不同

C．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳

D．都属于新型化合物

12、实验室制取 CO2的有关操作如下图，不正确的是

A．检查气密性   

B．制气   

C．收集   

D．验满   

13、对比法是学习化学的重要方法之一。下列实验设计不能达到相应实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

14、下列有关“水”的叙述中，正确的是

A．用肥皂水可以区分硬水和软水

B．水是由氢气和氧气组成

C．通过活性炭的吸附可以将海水转为淡水

D．电解水时，在正极产生的气体体积是负极的2倍

15、如图所示，将少量液体加入到烧瓶中，观察到气球先膨胀后恢复原状。如下表中液体和固体的组合，符合题意的是

A．①④

B．②③

C．①③

D．②④

16、很多成语、俗语、诗词中蕴含着丰富的科学道理。下列用化学观点解释错误的是

A．“真金不怕火炼”——黄金高温下也不与氧气反应

B．“遥知不是雪，为有暗香来” ——分子在不断运动

C．“冰，水为之，而寒于水” ——物质的状态不同，化学性质不同

D．“人要实，火要虚” ——增加可燃物与氧气的接触面积，可燃物燃烧得更旺

17、逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是

A．催化剂的质量在化学反应前后不变，则在化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂

B．分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子不一定是分子或原子

C．燃烧都伴随有发光、放热现象，有发光、放热现象的变化一定是燃烧

D．空气中的体积分数达到一定比例，也会致人死亡，所以有毒

18、下列物质放入水中，能形成溶液的是

A．食盐

B．面粉

C．牛奶

D．花生油

19、酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中应用广泛。下列做法错误的是

A．用石灰乳与硫酸铜溶液配制农药波尔多液

B．用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈

C．用食醋除去水壶中的水垢

D．氢氧化铜能与胃酸反应，可以治疗胃酸过多

20、属于非金属氧化物的是

A．SiO2

B．H2SO4

C．Al2O3

D．Fe3O4

21、化学家已经开发出多种酯类人工香料，如丁酸甲酯（化学式为C5H10O2）具有苹果香味。有关丁酸甲酯的说法正确的是

A．该物质属于混合物

B．该分子中有1个氧分子

C．碳、氢元素的质量比为1：2

D．该分子在不断运动

22、“绿水青山就是金山银山”是一种健康、环保的生活理念。下列行为符合该理念的是

A．燃放烟花爆竹，增强节日气氛

B．大量使用煤做燃料，并将锅炉烟囱加高，可以减少污染

C．就地焚烧秸秆，增加田间肥料

D．改造城市排水管网，实现雨水和生活污水的分流处理与利用

23、偏二甲胁（C2H8N2）与N2O4反应放出的能量能把火箭送入太空，其反应的化学方程式为：C2H8N2+2N2O4=3N2+2X+4H2O，下列有关说法不正确的是

A．X为CO

B．X为CO2

C．该反应产物不会污染环境

D．燃烧过程并不一定需要氧气

24、俗名往往反映了物质的组成、性质或用途。下列对物质俗名的理解正确的是

A．烧碱：NaOH具有可燃性

B．食盐：NaCl可用作食品调味剂

C．水银：汞（Hg）是液态的银（Ag）

D．干冰：干净无杂质的冰

25、现有30℃时的氯化钾饱和溶液，在下列情况下溶液中溶质的质量分数不变的是（　　）

A．温度不变，向溶液中加入氯化钾晶体

B．温度不变，向溶液中加入水

C．降低温度至10℃

D．升高温度蒸发掉一部分水，温度保持在40℃

26、下列实验方案能达到相应目的的是

A．探究CO2与水发生反应

B．证明MnO2是H2O2分解的催化剂

C．验证质量守恒定律

D．比较不同物质的着火点

27、小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如下所示．请回答以下问题．

（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：

A.不得呈现异色

B.不得有异味

C.应澄清透明

D.不得含有细菌和病毒

其中“A和B指标”可以通过操作②_____达到。

（2）A物质的名称_____；其作用是_____；操作①的名称是_____，生活中可以通过_____的方法降低水的硬度。

（3）若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是_____（填序号）；

A.漏斗内的滤纸有破损

B.漏斗下端管口未靠在烧杯内壁

C.漏斗内液面高于滤纸的边缘

（4）下列做法有利于爱护水资源的是_____（填序号）。

A.大量使用化肥农药   B.工业废水需处理达标后排放

C.洗菜的水用来浇花   D.生活污水直接排放

28、化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。请用化学用语填空：

(1)磷元素______。

(2)3个硫原子______。

29、请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。

（1）从分类角度：空气属于 ________ （填“混合物”或“纯净物”）。

（2）从微观角度：用“ ”表示氮原子，“ ”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是 _______________ （填名称）。

②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是 __________ （填标号）。

（3）从变化角度：

已知：常压下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是 _________________________ 。

（4）从环保角度：下列保护空气措施合理的是 _______ （填标号）。

A.工厂通过加高烟囱直接排放废气

B.大力植树造林，增加城市绿地面积

C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式

30、（4分）请用化学符号和数字填空：

（1）地壳中含量最多的金属元素 ；

（2）2个氧分子 ；

（3）+5价的氮元素   ；

（4）酸都含有的阳离子   。

31、小白鼠在装有空气的密闭容器中可以存活一段时间，说明空气中含有___；绿色植物白天可以进行光合作用，这说明空气中含有___；夏天，盛放冰棒的杯子外壁上会形成一层水珠，这说明空气中含有_____。

32、回答下列与生活中有关的问题。

（1）食品包装内充N2以防腐，因为N2的化学性质__________；

（2）白来水厂常利用________的吸附性，除去水中的异味；

（3）生活中可通过________方法降低水的硬度；

（4）实验室除去水中的不溶性杂质常用____________的方法；

（5）生活中常用_______________区分硬水和软水。

33、化学的基本特征是研究和创造物质。试从科学家认识物质的视角认识CO2。

(1)分类角度：CO2属于______（填字母）。

a．单质       b．氧化物       c．混合物       d．有机物

(2)性质角度：三百多年前，人们发现一些洞穴内有一种能使燃烧的木柴熄灭的气体，后来该气体被证实是CO2，据此推测CO2具有的化学性质是______。

(3)应用角度：干冰（固态CO2）可用于人工降雨，是利用干冰的______（填"物理"或“化学"）性质。

(4)环保角度：全球参与控制CO2的排放量是防止温室效应进一步增强的根本对策。下列做法不合理的是______（填字母）。

a．增强室内自然采光，减少照明用电

b．减少化石能源的使用，开发太阳能等新能源

c．工厂加高烟囱后可直接排放含CO2的废气

34、下图是某反应的微观示意图，请回答：

（1）该反应的化学方程式是_____。

（2）反应前后化合价发生改变的元素是_____。

35、从宏观走进微观，探寻变化的奥秘。下图是氢气和氯气反应的微观模拟图，请回答下列问题：

(1)生成物按物质分类属于______（填物质类别）。

(2)A到B变化的微观实质是______。

(3)画出与氯元素在同一周期，且少两族的原子结构示意图______。

(4)在此化学反应前后发生改变的粒子是______。

36、日常生活中蕴藏着丰富的化学知识。请按要求填空。

(1)人们穿的衣服通常是纤维织成的，下列属于合成纤维的是___________(填序号)。

A．桑蚕丝

B．棉花

C．羊毛

D．聚酯纤维

(2)洗洁精能除去餐具上的油污，因为洗洁精具有___________作用。

(3)人体缺_______元素会引起骨质疏松、佝偻病等；缺维生素A会引起_______症。

(4)采用活性炭净化水是利用它的___________性。日常生活中，可使用___________除去热水瓶中的水垢。

(5)中国政府向世界宣布2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。实现“碳达峰”“碳中和”需控制二氧化碳的排放量。请写出一条生活中践行“低碳”生活的具体做法：___________。

37、木炭还原氧化铜的实验如图，请回答下列问题：

（1）试管口略向下倾斜的目的是_____。

（2）刚开始预热，试管②中立即观察到有气泡，但澄清的石灰水并没有变浑浊，其原因是_____。

（3）实验完毕，要先_____。（用序号填空）

（A、先熄灭酒精灯 或 B、先将导管从石灰水中拿出）

（4）通过这个实验，得到的结论是碳在高温条件下具有_____性。

（5）写出木炭还原氧化铜的化学反应方程式_____。

38、利用下图的装置，同学们在老师指导下探究了锌与浓硫酸的反应。(老师告知：①二氧化硫能使品红溶液褪色，B装置用于检验SO2。②浓硫酸与锌反应能生成二氧化硫，但不产生H2，也不会产生O2)请回答下列问题：

(1)C装置的作用是______

(2)E装置中反应的化学方程式是______。

(3)D装置在点燃酒精灯加热之前应先通一段时间的气体。目的是___；加热一段时间后，观察到____现象，证明气体中含有H2。

(4)锌和浓硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化硫，为什么反应过程中又产生了氢气呢？用文字简述原因：___。

(5)锌与浓硫酸、稀硫酸反应都可以产生硫酸锌，如果需要制取硫酸锌，用锌与稀硫酸反应的优点是______(任填一种合理的答案)。

39、此实验室制取二氧化碳的装置图有哪些错误？请改正？

40、金属铜和浓硝酸、稀硝酸反应的方程式如下：

Cu+4HNO3（浓）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O

3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O

工业上用铜屑和浓硝酸为原料制取硝酸铜，在实际生产中，需把浓硝酸用等体积水稀释．试简答：

（1）用稀硝酸而不用浓硝酸的原因：_____

（2）从经济效益和环保角度考虑、设计制取硝酸铜的最适宜方法，用化学方程式表示为：________________________________________．